驳论文写作指导（作文导写）-2021届高三语文名校作文写作指导及范文（课件22张）

驳论文写作指导
什么是驳论文？
议论文是比较常见的文体之一，由论点、论据、论证三部分组成。其中，论点体现了作者的观点，论据是支撑论点的理论和事实，论证是用论据证明论点的方式，三者密不可分。
就论证方式而言，可分为立论和驳论两种。立论是直接阐明论点，与之对应的是“立论文”；驳论是通过反驳对立的论点来阐明自己的主张，与之对应的是“驳论文”。
不破不立
驳论是指通过揭露和驳斥错误的、反动的论点来确立自己的论点，驳论的作用在于“破”，即辨别是非，驳斥错误的观点，同时树立正确的观点。
一、真题再现
阅读下面材料,根据要求写作。(60分)
在这个特殊时期,全国人民正在进行一场特别的考试:疫情防控。而作为高三学生的你,又迎来另一场特别的考试——深圳市2020年普通高中高三年级线上统一测试。是的,这场考试有着很特别的地方:居家、线上、没有老师监考…
因为特别,你会有特别的应对,崭新的思考,深刻的启发。
今后的人生中,还会有许多特别的考试,而你,就是那答卷人。
有人说，有监考能保证考试的结果真实可信,希望父母参与监考;有人说，不需要监考,重在自觉,考试的过程更重要。请你针对其中一个看法写篇驳论文。
写作指导：明确破立内容
驳论文写作的第一步是认真研读材料，确定批驳对象，明确其错误实质，确定自己要树立的正确论点，指出解决问题的正确方法。
看法1:?有监考能保证考试的结果真实可信,希望父母参与监考。
错误论点实质：
不充分信任孩子诚信考试的自觉性，用父母监考的方法保证考试结果的真实可信；认为父母都能抽出时间监考，犯了理性主义的错误；认为父母监考就一定有效，是想当然；过于看重考试结果，没有意识到无人监考也是一次很好的教育契机，不利于锻炼学生自律精神。
立论：
对网上考试 ，倡导无人监考，相信孩子的诚信考试的自觉性。把考试的过程作为锻炼和教育孩子的育人情境，塑造其良好的学习品格和自律精神。
看法2:?不需要监考,重在自觉,考试的过程更重要。
错误论点实质：
完全信任考试的自觉性，是主观臆断，考生的年龄与心智的特点，可否保证完全自觉？
考试监考依赖自觉和父母监考，哪种方法更具可行性？全然依赖自觉是不是犯了理想主义错误？
考试过程真的比结果更重要吗？如果因为少数学生考试作弊，导致整个考试失去信度，所有的努力成效打折扣，不是损失巨大吗？
立论：
赞同父母监考，赞同通过可操作可检验成效的方法，保证考试的信度和公平。
写作指导：驳论文思路结构
驳论文常见的写作思路是“破立结合，先破后立”，可以分为三个写作步骤：树——驳——立。
“树”就是摆出敌论，树靶子； “驳”就是展开议论，驳斥敌论，驳中有立，立中有驳，分析错误论点的成因、实质和危害等，这是文章的主要部分；“立”就是树立自己观点，指出解决方法。
注意驳论侧重“破”，篇幅占2/3左右。
例文示范
莫言监考才真诚 疫考自会鉴人心
一场特殊的疫情，让2020变得不再平凡。同时，也让高三的我们体验了一场特别的深一模考试：在家进行，没有考场，也没有监考老师。于是，就有了“有监考能保证考试的结果真实可信，希望父母参与监考”这样的声音。可我，并不这样认为。
之所以这样认为，是因为：考试结果的真实可信，并不一定需要监考来保证。
第一步“树”：摆出错误论点，亮出自己态度。
诚信考试，早已经深入人心。有许多学校在线下考试的时候，早就尝试过无人监考的诚信考场。我们知道，考试的目的是为了检验学习过程中知识的掌握情况，为以后的学习指明方向。考试其实是在帮助大家收获知识。再就是，通过考试暴露出问题，帮助老师掌握教学情况，调整后期的教学计划。从本质上说，考试的目的和我们学生学习的目的是一致的，我们实在没有理由去破坏考试的规则。
第二步“驳”：采用“反证法”，通过错误论点反面论点的正确性，来证明错误论点站不住脚。这段文字证明了父母监考的不必要性。
即便有监考，也不一定能确保考试的真实可信。父母参与监考，其实我们在线下考试的时候已经屡见不鲜了，更何况是线上考试。过去舞弊的同学，多是因为羞于暴露自己在学习中存在的问题。可这次线上考试，不上报、不排名。所以，曾经作弊的同学，这次应该也没有太大的动力了。再说了，真有铁了心要舞弊的人，安排这种监考有意义吗？
第二步“驳”：继续论证父母监考的不必要性和无效性。
再有，让所有父母监考，也是不现实的。虽然我们并没有开学，但是很多家长已经复工了。难道还要父母再请假为我们监考，而影响复工复产的大局吗？即便有的家长还没有复工，但也多是在家线上办公了。我们高三的同学都差不多是成年人了，如果这点自觉性都没有，还让父母放下工作，专门为我们监考，于情于理应该都说不过去吧。
第二步“驳”：继续论证父母监考的不现实性。
当然，也许有人会说：不监考，你从网上抄答案怎么办？要知道，这次的试卷是专家们精心准备的，题目基本上都是原创，网络上是不太可能马上搜索到原题和答案的。也许还有人还会说一千种，一万种需要监考的理由。
在此，我认为，无需一一反驳，有一个无需监考的坚定理由就行了：考试是为了我们自己好，为了解决问题，真正有实力面对不足百日后的高考。
第二步“驳”：继续驳斥其他需要父母监考的观点，申述理由，坚定有力。
疫情，成为了我们这场特殊考试中的试金石。我绝对相信，大多数同学是讲诚信的。虽然，我并不否认，监考也确实能阻止一部分作弊事件的发生，但绝不是只有监考才能考出真实成绩的。真不如互信互助，让社会、学校和家长都充分信任我们一回，我们也自然会不负所托，面对未来的所有考试，做最真实的答卷人！
第二步“立”：在驳倒敌论后树立自己观点——信任学生，真实答卷。作者立论能一分为二，却又态度鲜明。
写作指导：驳论方法
反驳的对象：
反驳论点：行文时，可直接反驳对方论点，也可间接反驳对方论点。
反驳论据：论据是支撑论点的依据，揭露对方的论据是虚假的，也就驳倒了对方的论点。一般来说，论据包括理论论据、事实论据和数字论据三种。反驳论据也是从这三个方面入手，揭露对方理论荒谬、事实虚假和数字混乱。
反驳论证：反驳论证是揭露对方在议论过程中存在的逻辑错误，比如：前提与结论相矛盾，一篇文章中存在相互对立的多种观点，论点与论据不统一。总之，只要发现对方在论证上有逻辑错误，就可以进行反驳。
反驳论点
行文时，可直接反驳对方论点，也可间接反驳对方论点。
间接反驳又分归谬法和反证法。归谬法是就对方的论点进行合乎逻辑的引申，使之露出马脚，由此进行反驳；反证法是证明与对方相对立的论点是正确的，从而驳倒对方。
直接反驳对方论点
东汉有一少年陈蕃，独居一室而龌龊不堪。其父之友薛勤批评他，问他为何不打扫干净来迎接宾客。他回答：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一屋？”薛勤当即反驳：“一屋不扫，何以扫天下？”
陈蕃对薛勤说“大丈夫处世，当扫除天下，安事一屋？”胸怀远大的志向是没有错的，我们从小就被教育要树立远大的理想。但是，“天下大事，必作于细”，古语更有云：千里之行始于足下。只有踏踏实实一步一步的将脚下的路走好，才有可能走下千里长途，只有一心一意一点一滴的积累下每一滴水珠，才会有浩荡奔腾的江海，只有安安心心得用扫帚扫好家中的每一寸土地，才有可能扫除天下的大事。
归谬法
归谬法是就对方的论点进行合乎逻辑的引申，使之露出更多破绽，从而暴露其荒谬和错误。
归谬法
陈蕃对薛勤说“大丈夫处事，当扫除天下，安事一屋？”胸怀远大的志向固然可嘉，但是空有壮志，不能小处入手，不免会志大才疏，抱负成空。一屋不值扫，小事不足为，小学问不足学，时时处处轻视一切，试问陈蕃，扫除天下之能之才何处而来？坐谈大志，谁又能放心让他扫除天下呢？
反证法
反证法是证明与对方相对立的论点是正确的，从而驳倒对方。
反证法
“大丈夫处世，当扫天下，安事一屋乎”，这是一种非常错误的观点，自古以来，我们的祖先就知道了小和大的关系，量变和质变的关系，谆谆告诫我们要懂得积小成大的道理。战国时期的思想家和教育家荀子曾说过：“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉”，秦代的李斯也曾说过：“泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能成其深。”由此可见，世间的一切事物都是由小而大，慢慢积累而成的，没有小，就没有大，积小成大，就会产生量变到质变的效果。
四、写作实践
阅读下面的材料，根据要求写作：
①华罗庚：少年时考入上海中华职业学校，中途退学帮父母料理杂货铺，后来经过努力成为著名的数学家。
②李想：高三退学选择创业，先后创立泡泡网和汽车之家。 2013年，汽车之家在美国纽约证券交易所成功上市。
③比尔?盖茨：18岁考入哈佛大学，一年后退学，与好友创办微软公司，成为世界首富。
正在读高三的李步明同学搜集到上面三则材料，由此得出“学习无用，不如及早创业”的结论，并产生了退学的想法。假如你是李步明的同学，请针对他的观点写一篇文章，有理有据地反驳他的观点，并使他打消退学的念头。
要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。