随手拍违章应该鼓励吗（作文导写）-2021届高三语文名校作文写作指导及范文（课件14张）

——盐城市2021届高三年级第一学期期中考作文讲评课件
随手拍违章应该鼓励吗
四、写作(60分)
23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
据报道，在不久前的国庆中秋双节假期里，堵车大戏在高速公路上演，一些司机随意变道加塞、占用应急车道......10月4日，坐在副驾驶的强女士在2个小时内拍下270辆车的违章照片，随后她向交警部门进行了举报。该话题登上了微博热搜，大众对强女士的举报行为褒贬不一，褒扬地义举的有之，说她越俎代庖的有之，说她是“告密者”“打小报告”......随后，白岩松在《新闻1+1》栏目中向观众发问“随手拍违章应该鼓励吗”，公安部官方微博“@中国警方在线”也发起了相关投票。
针对“随手拍违章应该鼓励吗”的问题，我市交管部门准备组织一次座谈会，广泛听取广大市民的意见。你作为一位应邀出席的代表，请写一篇发言稿，阐明自己的观点。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【作文原题】
【审题突破】
材料有两大部分组成，材料第一部分内容第一句话陈述今年国庆中秋双节期间，堵车大戏在高速公路上演，出现了一些司机随意变道加塞、占用应急车道等违背道路交通规则的不文明现象。由此可见双节期间在车辆拥堵的高速公路上，随意变道、加塞、占用应急车道的违章现象不是个别现象，而是一个令人担忧的“司空见惯”的痛点。有人无视规则，漠视安全，对生命安全存在侥幸心理，丢掉了坚守公共法规底线和生命至上的社会公德。
第二句话主要交待一位坐在副驾驶室的强女士，根据自己拍下的大量违章照片，随后向交警部门举报的事件。由此可见道路拥堵，人们随意违章比较频繁，这必然带来诸多安全隐患，从主客观上都给出行之人带来生命安全威胁；坐在副驾驶位置上的强女士没有“袖手旁观”，而是自觉守法、护法，用合法途径果断承担社会监督的公民职责，体现她自觉的社会责任感与强烈的社会同理心。
【审题突破】
第三句话讲述话题登上微博热搜，大众对强女士举报行为褒贬不一。由此可见，举报行为，“一石激起千层浪”，引起社会巨大反响；举报行为得到人们的肯定，认为这是坚守正义之举；举报行为也受到了一些人质疑：质疑她有“越俎代庖”的越权行为，质疑她在“背叛阵营”，质疑她有背后“打小报告”的卑劣行为……总之，人们对举报行为“大发议论”，而对高速公路上的违章行为大多“视而不见”或者“避而不谈”，甚至“讳莫如深”。个中原因非常复杂，在此不做过多揣测。但有一点可以明确：人们知道随意变道、加塞、抢占应急车道行为是错误的。只不过有人还是选择把批评、指责的矛头指向这位强女士。其实这是鲁迅笔下“看客”心理的社会折射。人们习惯对不文明现象进行“义正言辞”的私下“指点”，但不一定愿意像《皇帝的新装》里那个小男孩大声说出客观事实。如果到法律法规主管部门进行正当“举报”，那更大可不必了。庆幸的是，这位强女士愿意“冒天下之大不韪”，用证据向不文明现象发出声音。她的声音是微弱的，也是振聋发聩的。从这一点来看，她是勇敢、理智的社会公德捍卫者。
【审题突破】
最后一句话讲述针对这个事件，白岩松在《新闻1+1》向亿万观众提出了“随手拍违章应该鼓励吗”的社会之问，公安部官方微博“@中国警方在线”也发起相关投票。可见，这个事件不仅迅速成为广大网民的“热搜话题”，更引起官方权威媒体与国家执法部门极大关注。这看起来是个偶然事件，实际上是一场关于社会主义核心价值观在个人、社会、国家层面如何真正践行的社会大讨论。体现了人们对文明与和谐的呼唤，对自由与平等的希冀，对公正与法治的坚守，对诚信与友善的期盼。
【审题突破】
材料第一部分提供了写作背景情境，材料第二部分内容交待了写作具体实施情境：
1、针对“随手拍违章应该鼓励吗”的问题，我市交管部门准备组织一次座谈会，广泛听取广大市民的意见。
2、你作为应邀出席的代表，写一篇发言稿，阐明自己观点。
写作情境要求考生以一个应邀出席的代表身份，在市交管部门组织的座谈会上，阐明自己观点，以实现我市交管部门广泛听取民意并更好实现维护社会交通安全，保护人民生命财产安全，实现社会文明和谐发展目标。
最后，针对以上材料内容，提出写作具体要求：自选角度、自拟标题，自选立意，原创，不少于800字等。
【立意思考】
针对背景情境、具体发言情境以及写作核心问题，需要先理清以下几个问题：
1、谁来随手拍违章？是你，是我，还是他，还是我们大家？随手拍的主体必须明确，“你”的发言稿才有针对性、可信度以及实施可行性基础。
2、鼓励随手拍违章的话，谁去鼓励？是你，是我，是他，还是我们大家？只有深切思考这个问题，“你”的发言稿才有写作对象和讨论价值，这个座谈会才有开展的必要和意义。
3、明确谁来随手拍违章，谁来鼓励之后，考生还必须明确为什么要给予鼓励，鼓励的目的、意义和价值，否则无法实现市交管部门本次座谈会的初衷和目标。
4、辩证来看，如果选择不鼓励的话，“你”的立脚点是什么？“你”有怎样的价值考量和社会期待？
在以上思辨基础上，立意可以尝试从以下几个角度出发：捍卫规则需要随手拍；拍的是照片，护的是安全；随手拍，拍出文明与诚信；随手拍，就是一面“照妖镜”；随手拍，拍出公德与初心；随手拍，牢记自律与他律；随手拍，不是随意拍；随手拍，拍好底线……
【写作注意】
1、明确写作情境，把握写作方向
写作情境规定了写作文体、场合、对象、任务、目的、范围等，这是考生写作具体任务情境，必须明确。比如要求考生针对“随手拍应该鼓励吗”问题，在市交管部门组织的座谈会上写一篇发言稿来阐明自己观点。这规定了发言对象是市交管会的领导、工作人员以及与会其他应邀代表，场合是面向社会的市交管会座谈会，那么写作要有明确的对象意识和场合要求，发言内容要针对主要问题给出明确观点和合理解释、表达得体，体现社会责任意识和担当意识。同时，发言稿需要标题、开场白、主体和结束语，特别是主体部分观点鲜明，条理清晰，有明确听众意识，摒弃套话、空话。
【写作注意】
2、紧扣核心问题，筛选写作重心
为了防止立意趋同化，或者“顾左右而言他”、甚至另起炉灶的偏题化，考生需要在紧扣核心问题基础上，在“众说纷纭”中寻找到核心观点，然后在核心观点统领下确定表达重心以及层次。从本质上来讲，千篇一律的表达与偏题倾向的文章从某种程度上都是对情境“核心问题”的疏远甚至背离。因而紧扣“随手拍应该鼓励吗”，考生进行“追本溯源”、“沿波讨源”，上下求索，就会找出问题背后原因，就会发现问题实质，进而思考面对问题“你”该怎么办。这样，写作方向清楚，重心明确，表达层次明晰，发言稿自然充实有说服力。
【写作注意】
3、运用思辨眼光，树立写作高度
微博热搜的话题讨论，新闻媒体的社会之问，执法部门的网络投票提供了写作背景情境，市交管部门关于“随手拍应该鼓励吗”问题，进行听取民意的座谈会又提供了写作具体任务情境。背景情境、任务情境传达出一个共同信息：我们的社会追求开放、多元、包容、公正、法治、自由、平等，全社会正在积极创建文明环境，努力构建诚信、友善的生活环境。因而，写作过程中需要用辩证发展的眼光、态度面对问题，不逃避问题与矛盾，寻找解决问题的社会良方，勇于承担公民的社会责任，践行社会主义核心价值观，树立为中华民族伟大复兴而奋斗的目标。当一个人拥有胸怀天下的大视野和服务社会的高格局，笔下的文章自然深刻有高度。
【学生习作】
随手拍，拍出正义
某学生
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尊敬的各位领导、与会代表以及在座的市民朋友们：
大家好！
很荣幸能够在这次座谈会上发言，我今天发言的题目是《随手拍，拍出正义》。最近微博、热搜都在火爆讨论“随手拍事件”。这一热点事件引起了公众广泛关注，也推动了我们这次座谈会的胜利开展。
或许很多人起初看到这条热搜，脑子里可能会浮出“强女士拍了这么多，会赚多少钱呢？”这种想法，没错。拍违章车辆会有一定的利益报酬。但是除了利益之外呢？我想其中更多的是正义。
中国自古以来就是一个有法有度的国家，而法律的出现，就是为了规范人们方方面面的行为。而车辆违章本就触犯了交通安全法。这些车辆占用的是紧急车道，这是保障生命的通道。坐在副驾驶的强女士随手拍下这些违章行为，并举报又有什么错呢？即便是出于利益的驱动，但这一行为客观上也在为社会的
【学生习作】
公共安全，尽到了一个公民应尽的责任。尼采曾言：“可以卑微如尘土，不可扭曲如蛆虫。”哪怕是出于谋取利益，只要符合法律规范，又能为社会交通安全添砖加瓦那也是凡尘之光，值得点赞。
在利益行为之外，我们更认同其正义考量。试想，面对这么多违章车辆，仅有强女士能够随手拍下并举报。这需要勇气，更需要发自内心的社会责任感。如果社会上有许多这样敢于发声的人，我们的社会必将会更加繁荣、富强充满幸福感。在席卷全球的新冠疫情中，也正是因为中华民族有许许多多像李文亮那样的凡人英雄，我们才得以有效控制疫情，并最终取得抗疫的伟大胜利。
强女士的这种行为值得我们鼓励。若天下人都有孔子那种“知其不可为而为之”的担当与勇气，都有范仲淹那种“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的为国为民的博大情怀，我们必将迎来一个更加文明、和谐的社会！
王尔德说：“我们生活在阴暗里，但仍有人仰望星空。”现实生活中总会有不如意、不完美的地方。我们需要毛姆笔下“抬头看到月光”的人，我们更需要让自己成为一个有担当、敢作为的行动者。我们需要给那些敢于发声的人们创造条件与保障，这样我们身边才会涌现出更多的“强女士”，我们将会创造
【学生习作】
一个更加美好的未来。
因此，“随手拍应该鼓励吗”这个问题，在我看来不需要纠结。我们应该积极鼓励随手拍行为，使其积极生长，发扬光大，成为人人参与的公众行为。
让我们每一个人都为交通安全助力，从身边做起，从小事做起，共同承担起为中华民族伟大复兴的中国梦！
我的发言到此结束，谢谢大家。
【教师评语】
文章观点鲜明，立场坚定，符合任务驱动型作文的根本要求。文章能围绕核心问题，不枝不蔓，有理有据，层次分明，展现了较强的文章驾驭能力。同时作者透过问题看本质，看到了“举报行为”体现出守护正义的勇气，看到了一个公民应有的社会责任与担当，这一点是难能可贵的。更令人可喜的是文章能看到强女士备受争议背后体现出人们的某种心理，进一步挖掘出自己应该承担的社会责任，并向大家发出有力呼吁。既符合座谈会发言稿的文体特征，又契合市交管部门座谈会的场合，达到了本次座谈会广泛听取民意进而更好为人民交通安全保驾护航的社会目标。