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童年的发现
童年的发现
课程编号：TS2011010101R52082301WJ
【慕联教育同步课程】
新编人教版小学语文
授课：文文老师
目录
作者简介
认字识词
课文赏析
01
02
03
CONTENTS
总结概括
04
作者简介
01
费奥多罗夫：
俄国儿童文学作家、莫斯科国立A.H.柯西金纺织大学实用艺术系教授、苏联美术科学院通讯院士。1832—1837年测定了西伯利亚一些地方的地理坐标。曾参加1842年和1851年日全食的观测。也是生物学家。
作者简介
认字识词
02
胎
pēi
huò
huàn
fù
chī
胚
祸患
赋
痴
迷
hēi
嘿
yī
伊
万诺夫
天
nà
娜
jiǒng
困
窘
jiǎo
绞
尽脑汁
重点词语
澄澈：水清见底。文中指湖水很清，一眼能看到底。
这儿的河水澄澈见底。
随心所欲：指随着自己的心意，想怎样就怎样。文中指我在梦中想怎飞就怎么飞。
今天，爸妈带我去郊游，我可以随心所欲，想怎么玩儿就怎么玩儿。
词语解释
他绞尽脑汁,终于想出了一条妙计。
绞尽脑汁：形容费尽心思。文中指我认真思考
“人为什么是九个月才出生？”这个问题的答案。
困窘：形容为难，感到难办。文中指我面对老师的误解和同学们的嘲笑，不知道怎么办好。
他困窘地站在那里，一句话也说不出来。
词语解释
课文赏析
03
每个人的童年都充满着无数个“为什么”，充满着神奇的幻想和想象。我们今天要学习的作者，他的童年不仅如此，还具备比常人更宝贵的东西。让我们去文中找找吧！
课文赏析
自由读课文，说一说课文围绕发现写了哪几件事？
1.我常常做梦，老师告诉我人是由飞鸟进化来的。
2.我得出结论，人如何由细胞变化成人的。
3.在生物课上被老师罚出教室。
按事情发展顺序记叙
课文赏析
课文重点写了什么内容？
课文重点写了作者童年时发现胚胎发育规律的过程。
课文赏析
人为什么会在梦中飞行？人究竟是从哪里来的？为了弄清楚这问题，“我”经历了一个怎样的探究过程？结果怎样？
默读课文，思考。
课文赏析
我的发现是什么？默读第1自然段并思考。
课文赏析
我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育
的规律，这完全是我独立思考的结果。
课文赏析
胚胎发育的规律具体是什么内容？找出有关的句子，并试着画一画。
人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼，经过了很长时间。现在，这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成一个月。这样推算下来，到变化成人，正好是九个月。
课文赏析
“我”是怎样发现的？仔细阅读3-13自然段，找有关句子读一读。
课文赏析
我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。
~~~~~~~~~~~~~~
每到夜晚，我的小伙伴们也就会在梦中飞腾。
“我”发现自己和其他同学都具有“梦中飞行”的天赋，想解决这个奇妙的问题。
课文赏析
那天，我们几个人决定去见我们的老师，让他来解答这个奇妙的问题。
“我们”一起找到老师，请他给“我们”解答。
课文赏析
和老师的一次谈话，更加激发了我的想象力。我渴望弄明白，人究竟是怎么来的。我想得是那样痴迷，以至于从河里抓到一条鱼，我都会翻来覆去看个仔细，恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。
老师的讲解更激发了“我”的想象力，以至于亲自抓来鱼，仔细观察，想从鱼身上发现人应具有的某些特征。
课文赏析
想啊想啊，嘿！终于想出了眉目：“哈！这就跟画地图差不多，地上的距离很远很远，在地图上画出来只不过几厘米。人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼，经过了很长时间。现在，这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成一个月。这样推算下来，到变化成人，正好是九个月。”我的发现竟然是如此简单明了，我为此感到格外高兴。
“我”经过思考、推算，终于找到了问题的答案。
课文赏析
“我”的发现是如何被证实的？结果怎么样？
课文赏析
这时候，我清清楚楚听见老师说，有的科学家认为，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。当时教室里安静得出奇，大家都默不作声。我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼。
课文赏析
思考：你觉得文中的“我”是一个怎样的孩子？
课文赏析
天真无邪
我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。
充满幻想
课文赏析
“为什么只有晚上睡觉时才长？
刨根问底
求知若渴
“那为什么人在生长的时候就要飞呢？这究竟是什么道理？”
“人怎么会是鸟？
课文赏析
我想得是那样痴迷，以至于从河里抓到一条鱼，我都会翻来覆去地看个仔细，恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。
不断探索
课文赏析
幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上的重大发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
幽默
体会其幽默活泼的语言风格。
这句话的含义是什么？
课文赏析
世界上的重大发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
在写法上，照应了开头的“惩罚”，前后呼应。
我把自己跟世界上有重大发明与发现的人列在一起，这是真正能让自己得到安慰的理由。当然，话里不乏愤慨的成分。
一语双关
课文赏析
尽管童年的发现有时会令人觉得可笑，甚至会招来麻烦，可是希望你们每个人都用一双好奇的眼睛去发现，去享受发现的快乐，拥有自己美妙的童年的发现。也许，这就是你创造、研究的开始。
课文赏析
总结概括
04
起因——童年发现——胚胎发育规律
敢于提问
大胆探索
得到答案
童年的发现
结果——“我”因发笑受驱逐
经过
梦中飞行——人的生长
绞尽脑汁——猜出规律
生物课上——被人误解
总结概括
本课作者先概述了自己童年时的发现，然后具体叙述这项发现的经过，最后写了这个发现在几年后老师讲课时得到证实，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。
总结概括
了解作者
学习了重点生字词
赏析全文
学习小结
SEE
YOU
慕联提示
亲爱的同学，课后请做一下习题测试，假如达到90分以上，就说明你已经很好的掌握了这节课的内容，有关情况将记录在你的学习记录上，亲爱的同学再见！杭州慕联教育科技有限公司（www.moocun.com）
新编人教版语文五下8.23.1童年的发现
选择题
1.《童年的发现》的作者是（
）
A.费奥多罗夫
B.普希金
C.别林斯基
2.下列加点字读音有误的一项是（
）
A.胚胎pēi
B.祸患huàn
C.天赋wú
3.下列加点字读音有误的一项是（
）?
A.痴迷zhī
B.绞尽脑汁jiǎo
C.困窘jiǒng
4.下列加点字读音有误的一项是（
）?
A.亲不自禁
jīn
B.澄澈dèng
C.幸亏xìng
5.《童年的发现》一文的主要内容是（
）
A.“我”在夜里做梦，梦中发现了胚胎的发育规律
B.“我”是怎样发现胚胎发育规律的
C.世界上重大发明与发现，有时还会面临着受到驱逐和迫害的风险
6.“我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”这里的破折号表示的意思是（
）
A.转折
B.解释说明
C.延续
7.下列句子没有语病的一项是（
?
?）
A.麦子已经成熟了，真是个大丰收
B.我的家乡是山东人。
C.经过一个学期的努力，他改进了自己的缺点。
8.“我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。”这句话显示出（
?
?）
A.作者对这个发现抑制不住地自豪。
B.作者很想炫耀自己的才干。
C.作者不切实际的空想。
判断题
老师在上生物课时，讲人的起源问题，逗得“我”情不自禁地笑出声来。（
）
10.“我”被轰出教室，“我”倒想出了一条自我安慰我理由，世界上的重大发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
（
）
答案解析：
选择题
A
考点：考查文章作者。
?
解析：费奥多罗夫，是俄国儿童文学作家、莫斯科国立A.H.柯西金纺织大学实用艺术系教授、苏联美术科学院通讯院士。
2.C
考点：考查字词读音。?
解析：天赋fù
3.A
考点：考查字词读音。
?
解析：痴迷chī
B
考点：考查字词读音。
?
解析：澄澈chéng
5.
B
考点：考查对课文内容的理解。
?
解析：本文主要内容是讲述“我”是怎样发现胚胎发育规律的。
6.B
考点：考查对课文内容的理解。
解析：通过学习课文可知，此处破折号“——”表示解释说明的意思。
7.A
考点：考查语病。
?
解析：B项应为：我的家乡是山东；C项应为：经过一个学期的努力，他改正了自己的缺点。
A
考点：考查对课文内容的理解。
?
解析：通过学习课文可知，这句话充分体现了作者的自豪之情。
判断题
9.错误
考点：考查对课文内容的理解。
?
解析：通过学习课文可知，当老师讲到“母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程”时，“我”想起了自己的发现居然跟进化论的观点完全一致，因此，“情不自禁”地笑出了声音。
10.正确
考点：考查对课文内容的理解。
解析：通过学习课文可知此句正确。
