部编版八年级语文下册课件--19 登勃朗峰共23张PPT

(共23张PPT)
——马克·吐温
19.登勃朗峰
勃朗峰是阿尔卑斯山的最高峰，位于法国的上萨瓦省和意大利的瓦莱达奥斯塔的交界处。其海拔4810米，是西欧的最高峰。
勃朗峰附近最有名的两个城镇是意大利库马耶与法国霞慕尼，这里也是第一届冬季奥运会的举办地区。在勃朗峰，每年都能够吸引大量的游客前来滑雪、登山等。
知识链接：
学习目标：
了解文中所写的景物，人物的特点，领会作者的生活态度。
把握作者综合采用散文笔法和小说笔法的写作技巧，体现两种写法的表达效果。
欣赏课文的语言，品味“马克·吐温式”的幽默。
马克·吐温，美国作家、演说家，19世纪后期美国现实主义文学的杰出代表之一。作品风格以幽默和讽刺为主，既富于独特的个人机智与妙语，又不乏深刻的社会洞察与剖析。
代表作品有小说《汤姆·索亚历险记》《王子与乞丐》《哈克贝利·费恩历险记》《百万英镑》等。
了解作者：
雇 佣 翌 日 隧 道 俯 瞰 穹 顶
巍 峨 逗 留 缭 绕 妩 媚 皑 皑
蔓 延 颠 簸 浮 躁 旷 野 打 嗝
轻歌曼舞 瞬息万变 纷至沓来 名副其实
yì
suì
kàn
qióng
wēi é
ái
màn
diān bǒ
tà
字词积累：
ɡù
dòu liú
liáo
wǔ mèi
fú zào
kuànɡ
ɡé
màn
shùn
fù
络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。
轻歌曼舞：轻松愉快的音乐，柔和优美的舞蹈。
瞬息万变：在极短的时间内发生了千变万化。形容变化很快、很多。
纷至沓来：纷纷到来；连续不断地到来。
名副其实：名称或名声与实际相符合。
和颜悦色：形容态度和蔼可亲。
字词积累：
时间顺序
整体感知：
理清文章思路，回答下列问题。
1、文章运用什么写作顺序？
2、根据时间、地点，理清作者的游踪，把下面的内容补充完整。
早晨八点多从马蒂尼徒步出发
取道黑首，抵达高地
抵达阿冉提村前约莫半个小时，勃朗峰映入眼帘
拾级而上，看到勃朗峰周围的山峰奇形怪状
在逗留高地、向山下的阿冉提村进发之前，仰面遥望附近的一座峰巅
车夫驾马车带“我们”下山
到达沙蒙尼旅馆
细读课文，品味感情
1、在文中，找出作者描绘所见景物的句子，分别写了什么地方的什么景物？
第2段
第3段
第4段
第5-6段
写脚下峡谷：清流瀑布
写勃朗峰：白雪覆盖，日照其上，光艳耀目
写勃朗峰周围的山峰：浅棕色的光秃尖岩
写勃朗峰附近的一座巅峰：色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，变幻无穷。
2、一切景语皆情语，阅读2-6段，从中找出面对景物作者所产生的独特的感受。
第一处景物：
第二处景物：
第三处景物：
第四处景物：
美不胜收
威严，独具苍穹
独特
轻柔，美丽
感受：眼前的绚丽色彩以及它们的无穷变幻便是我们从飘浮的肥皂泡中能看到的一切，泡泡所到之处，种种色彩变幻，尽被摄入其中。自然界中最美丽最精致的造物，莫过于肥皂泡泡了：刚才空中的华丽色彩，天衣云锦，恰如那在阳光下破裂并蔓延开去的皂泡。我想，假如世上只有一个肥皂泡，其价值会是多少呢？
3、作者是如何将景物的特点描绘出来的？
通过视觉和听觉，写出景物的美。
第一处：
第二处：
远观勃朗峰，“独踞苍穹”的“踞”形象地写出了其威严的特点
第三处：
第四处：
运用比喻，把山峰的形状比作“美女的纤指”“主教头上的帽子”，写出了山峰形状的奇特。
运用比喻，将朵朵白云比作游丝蛛网，突出白云的轻柔，美丽。
细读课文，欣赏奇人奇事
必为此烦恼——静下心来——不要浮躁——他们虽已扬尘远去，可不久就会消失在我们身后的。你就放下心坐好吧，一切包在我身上——我是车夫之王啊。你看着吧
哈，看到了吗？如我所说吧——我可是名副其实的车夫之王呐。
只当是种乐趣吧，先生们，这种情况不常见，但很不寻常——能坐上车王的车的人，可是少之又少啊——看到了吧，真如我说的，我就是车王
语言描写
1、找出描写车夫的句子，思考作者是从哪些方面描写车夫的？写出了车夫怎样的特点？
通过语言描写，写出了“车夫之王”驾车本领高强，自信自得，为人热情，乐于与人交谈。
神态描写
出发前，'把握十足”;
途中，神情威严；
险遭不测时，他总是面不改色，和颜悦色
通过神态描写，写出了“车夫之王”相信自己高超的驾车本领，飞速行车时的全神贯注，镇定，关心他人心理。
（1）天气灼热难挡，乘坐在缓慢爬行的骡背之上和辚辚移进的马车里的男男女女，焦炙于火辣辣的炎阳之下，其状真是可怜可悯。为什么作者认为乘车骑骡的游客“可怜可悯”？
因为他们是花了钱坐车的，就让钱花得值得，如果他们下车来就觉得钱白花了，所以不会像我们那样在树林中避暑纳凉，稍作歇息。含蓄地写出了他们被金钱所束缚了，迷失了人的自然天性。
细读课文，品析语言：
1、品读下列语句，品析幽默的句子
（2）”眼前的绚丽色彩以及它们的无穷变幻便是我们从飘浮的肥皂泡中能看到的一切，泡泡所到之处，种种色彩变幻，尽被摄入其中。……我想，假如世上只有一个肥皂泡，其价值会是多少呢？“这里联想到肥皂泡，抒发了作者怎样的感慨？
作者的感慨是：那些美好的事物往往是瞬息万变的，同时又是虚幻的，短暂的。
（3）“如果这位王爷的车技略欠敏捷——或者说，不是老天有意安排，在他离开阿冉提时喝得酒气熏熏，那将是不可能的。”你如何理解这句话所表达的情感？
作者认为，车王能超过游客车队，我们住进上等的房间，一是因为车王车技非常敏捷，二是因为“喝得酒气醺醺”，借助酒的力量，车才驾驶得又快又好，而这些冥冥之中，仿佛又是上天的有意安排。语言幽默诙谐。
问题探究，借鉴写法：
1、文章写第一段写途中去勃朗峰游览的人络绎不绝，有何用意？
写途中去勃朗峰游览的人络绎不绝，侧面烘托出勃朗峰的秀丽雄伟。
2、通读课文，说说作者写上山和下山的内容有何不同，为何这样安排？
上山主要描绘沿途景色，表现勃朗峰雄伟壮丽的景观；下山主要叙述奇人奇事——怪异的车夫，使文章更有趣。
因为上山时观赏美景符合人们登山的心理，下山如果再写景色就有重复之感，下山写车夫的言谈，车技增添了旅途的快乐，也增添了文章的趣味性。
课堂小结：
本文通过对勃朗峰 的描写，赞美了 ，表达了 作者对鬼斧神工的 的无限热爱。
所见，所闻，所感
勃朗峰雄伟，秀丽的景色
大自然