(共34张PPT)
23.海底世界
第1课时
统编版语文三年级（下）
海
底
世
界
趣味导入
地球的表面积大约为5.11亿平方千米，其中海洋的面积大约为3.62亿平方千米，约占整个地球表面积的70.8%。海洋里还蕴藏着各种各样的矿物资源，是人类发展工业的“原料库”。海洋又是交通要道，为人类提供了经济便捷的运输途径。海洋也是现代高科技研究与开发的基地，为人们探索自然奥秘、发展高科技产业提供了新的空间。
丰富多彩的海洋世界
趣味导入
你可知道，大海深处是怎样的吗？请大家带着这个问题自读课文，寻找答案。
趣味导入
qiè
sī
jǐng
jī
méi
chǔ
dá
窃
私
警
肌
煤
达
储
胞
bāo
zhāng
shǔ
章
属
chā
差
学习字词
我会认
翘舌音
平舌音
后鼻音
警
加一加：敬+言=警
胞
形近字：胞—泡
识字方法
学习字词
组词：警察
组词：细胞
我会写
宁
官
汪
攻
参
推
迅
速
险
退
煤
铁
学习字词
书写指导：上宽扁，下窄长。第一笔和最后一笔都写在竖中线上。
音序：N
部首：宀
组词：宁静
安宁
造句：宁静的夜晚，偶尔会听到草虫的鸣叫。
宁
níng
笔顺：
学习字词
书写指导：“宀”宜宽，盖住下部。下部横画间距均匀。
音序：G
部首：宀
组词：五官
官兵
造句：武警官兵在这次防洪抗灾中做出了巨大的贡献。
官
guān
笔顺：
学习字词
书写指导：左窄右宽。“氵”呈弧形分布。“王”的三横间距均匀，中横短，末横长。
音序：W
部首：氵
组词：汪洋
汪汪
造句：她眨着两只水汪汪的大眼睛，多可爱呀！
汪
wāng
笔顺：
学习字词
书写指导：左窄右宽。右上部“人”的撇捺舒展，末横稍长。不要忘记中间的短横哦！
音序：X
部首：阝
组词：危险
保险
造句：危险时刻，解放军战士总是冲在最前面。
险
ｘｉǎｎ
笔顺：
学习字词
书写指导：上窄小，下宽大。中间的撇捺写舒展，最后三撇依次渐长。
音序：S
部首：厶
组词：人参
海参
造句：人参是名贵的药材。
参
shēn
笔顺：
学习字词
书写指导：左窄短，右宽长。“工”上横短，略向右上倾斜，末笔横变提。右边是“攵”，横出头，撇捺舒展。
音序：G
部首：工
组词：攻击
进攻
造句：我的哥哥在清华大学攻读博士学位。
攻
gōng
笔顺：
学习字词
书写指导：左窄右宽。右部是“隹”，有四横，第二个和第三个横画之间的距离较近。
音序：T
部首：扌
组词：推车
推广
造句：根据树的年轮可以推算出它的年龄。
推
tuī
笔顺：
学习字词
书写指导：先内后外。“辶”的捺要平，向右伸展。
音序：X
部首：辶
组词：迅速
迅猛
造句：一看见老虎，梅花鹿就迅速跑进树林里。
迅
xùn
笔顺：
学习字词
书写指导：“束”的口略扁，末笔捺变点，笔画写紧凑。“辶”的捺要平，向右伸展，托住“束”。
音序：S
部首：辶
组词：速度
高速
造句：这种简便方法能提高我们的运算速度。
速
sù
笔顺：
学习字词
书写指导：“艮”呈细长形，末笔捺变点。“辶”的捺要平，向右伸展，托住“艮”。
音序：T
部首：辶
组词：退步
后退
造句：英勇的战士们打退了敌人一次又一次的进攻。
退
tuì
笔顺：
学习字词
书写指导：左窄右宽。“火”的最后一笔是点，右边撇捺要舒展。右上的“甘”中有一横哦！
音序：M
部首：火
组词：煤炭
煤气
造句：这片土地里蕴藏着丰富的煤炭资源。
煤
méi
笔顺：
学习字词
书写指导：左窄右宽。“钅”的首笔为短撇，第三横与竖提收笔对齐。“失”的最后两笔写舒展。
音序：T
部首：钅
组词：铁矿
钢铁
造句：他说话办事斩钉截铁,从不拖泥带水。
铁
tiě
笔顺：
学习字词
差
chā
（差错）（差别）
（差劲）（差不多）
chà
chāi
（当差）（出差）
（参差不齐）
cī
多音字
学习字词
1.波涛澎湃：形容波浪互相撞击。
造句：勇敢的海燕在波涛汹涌的大海上飞翔。
2.窃窃私语：私下里小声交谈。
造句：他们俩经常在一起窃窃私语，不知在谈论些什么。
学习字词
3.
蕴藏——储藏
“蕴藏”可用于大自然天然蓄积而未显露或未发掘的东西。文中指海底蓄积着煤、铁、石油和天然气，等着人们去发现。
“储藏”本义是指把一样东西长久地保管起来。文中指陆地上被人工藏起来，很难被发现的稀有金属，海底还能找到。
学习字词
1.课文哪一句话直接告诉了我们“大海深处是怎样的”？
答案：海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
初读感知
2.说一说“景色奇异”和“物产丰富”两个词语的意思。
景色奇异：指景色奇特，令人惊异。
物产丰富：指有各种类型的出产，丰富多样。
3.作者是从哪几个方面来写海底景色奇异和物产丰富的？
答案：（1）海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。
初读感知
（2）水越深光线越暗，深海里有光点。
（3）海底有动物在窃窃私语。
（4）海里的动物各有各的活动方法。
（5）海里植物的差异很大。
（6）海底的资源很丰富。
小结：课文开头提出疑问，结尾给出回答，首尾呼应。
初读感知
读第二、三自然段，回答问题。
1.海底的光线怎么样？那里有声音吗？是从哪些地方看出来的？
品读鉴赏
答案：在海底，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了，只有一些会发光的深水鱼在游动。海底的动物也会发出各种声音，只是要用水中听音器才能听见。
正当我们认为海底一片宁静的时候，作者在第三自然开头提出这样的问题——“海底是否没有一点儿声音呢？不是的。”
点拨：“海底是否没有一点儿声音呢？不是的。”作者自己提出问题，自己回答，这就是设问。
品读鉴赏
答案：因为第二自然段介绍了海底很宁静。又因为第三自然段介绍了海底动物会窃窃私语。
2.联系上文，说说作者提出问题的原因是什么？他自己回答说“不是”又是因为什么？
品读鉴赏
小结：这句话承上启下，起到了过渡的作用。
品读鉴赏
3.第三自然段哪句话写出了动物声音的特点？
答案：海底的动物常常在窃窃私语。
品读鉴赏
4.海底动物的声音有什么特点？
（2）声音很多。（啾啾、嗡嗡、汪汪、打鼾声）
（3）声音很有趣。（不同种类的声音不同，同一种动物在不同情况下还会发出不同的声音）
答案：（1）声音很小。（窃窃私语）
总结：本节课大家了解了课文的大意，初步感受了海底的景色奇异，下一节课继续学习，进一步感受海底世界的景色奇异和物产丰富。
品读鉴赏
一、给加点字选择正确的读音，然后打“√”。
盗窃
（
qiè
qiē
）
私自
（sī
shī
）
警告
（jǐng
jìng）
肌肉
（jī
jǐ
）
√
√
√
√
.
.
.
.
文章
（zhāng
zāng）
水藻
（zhǎo
zǎo）
√
√
.
.
随堂练习
二、给多音字选择正确的读音。（填序号）
差异（
）
差不多（
）
出差（
）
参差（
）
差：①chā
②chà
③chāi
④cī
①
②
③
④
随堂练习
含“海”字的诗句
东临碣(jié)石，以观沧海。
——三国·曹操《观沧海》
百川东到海，何时复西归？
——汉乐府《长歌行》
春江潮水连海平，海上明月共潮生。
——唐·张若虚《春江花月夜》
海日生残夜，江春入旧年。
——唐·王湾《次北固山下》(共18张PPT)
23.海底世界
第2课时
统编版语文三年级（下）
1.海底是怎样的一个世界？
答案：海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
2.课文从哪些方面介绍了海底世界？
答案：课文从海底的环境、动物、植物和矿藏等方面介绍了海底世界。
趣味导入
动物
运动方法
海参
身子像梭子的鱼
乌贼和章鱼
有些贝类
读第四自然段，回答问题。
1.小组合作完成表格，说说海里的动物都有什么活动方法？
品读鉴赏
动物
运动方法
海参
靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。
身子像梭子的鱼
每小时能游几十千米。
乌贼和章鱼
向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。
有些贝类
巴在轮船底下做免费的长途旅行。
答案：
品读鉴赏
2.说说你对下面句子的理解。
（1）有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米。
答案：梭子是织布机上用来织布的一种机件，织布时它工作速度、效率极快。原来身体像梭子的鱼是穿梭前行。难怪它每小时可以前行几十千米。
品读鉴赏
（2）还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
品读鉴赏
答案：作者将这些贝类当作人来写，将贝类的活动方式写得非常形象，很有趣。
3.第四自然段是怎样把“海里的动物，各有各的活动方法”的意思写清楚的？
品读鉴赏
答案：抓住有特点的海底动物，将它们不同的活动方法写清楚。
4.那么多的海底动物，作者为什么就列举了这几样呢？
答案：因为这些海底动物的活动方法很有特点，有速度很快的梭子鱼，有速度很慢的海参，有被动行进的，很有代表性。
小结：作者用先概括后具体的方法写出了海底动物各有各的活动方法。
品读鉴赏
读第五自然段，回答问题。
1.“差异”是什么意思？
答案：不同之处。
2.作者是怎样写清楚“海底植物差异也很大”这个特点的？
品读鉴赏
答案：①海底植物的颜色各异。
②海底植物的大小各异。
3.读读下面的句子，说说“差异”的具体表现。
◇它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。
通过列举一些植物的颜色，告诉我们海底植物色彩多种多样。
品读鉴赏
◇最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。
课文列举了最小的单细胞海藻和最大的海藻，还列出了具体的数字，借助“最小”和“最大”来体现海底植物大小差异很大。
小结：作者主要是用了举例子、列数字的方式，抓住特点来介绍海底植物差异大。
品读鉴赏
总结全文（7）——景色奇异、物产丰富
具体介绍（2—6）
物产丰富：动物多、植物多、矿物多
理层次
海
底
世
界
品读鉴赏
景色奇异：黑暗、宁静
提出问题（1）——大海深处是怎样的
海底世界真奇妙
这是一篇关于海洋知识的科普文。作者用形象准确的语言，向我们介绍了海底世界奇异的景色和丰富的物产，激发我们热爱大自然的情感和探索大自然奥秘的兴趣。
炼主旨
课堂小结
一望无际的大海下面，还有这样一个神奇的世界:那里物产丰富，蕴藏着人类生存必不可少的资源；那里景色奇异，有色彩不同、形态各异的动植物……不断探索海洋奥秘，对人类的生存有着重要意义。
一、根据课文内容填空。
通过本课的学习，我知道了大海深处是这样的：海底（
），深处有（
）的声音；海底动物（
），海底植物（
）；海底蕴藏着丰富的（
）资源。
很宁静
窃窃私语
各有各的活动方法
差异很大
丰富
随堂练习
二、读下面的句子，然后用加点词语造句。
它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。
示例：天空中的烟花越来越多，形态各异。有像撑开的伞的，有像含苞欲放的花朵的，还有像银蛇的，扭动着升上天空。
随堂练习
◇海底的动物常常在窃窃私语。
◇还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
三、读一读，注意标红的部分，体会这样写的好处。
答案：“窃窃私语”和“免费的长途旅行”本来用于描写人，这里用于描写海底动物发出的声音和有些贝类的活动方法，让人感受到海底世界的新奇、有趣。这样写不仅让读者产生了亲切感，还使语句更加生动。
随堂练习
海纳百川，有容乃大
清末政治家林则徐出任两广总督时，曾在总督府衙写了一则对联，“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚”，以此来告诫、勉励自己。对联的意思是：大海因为有宽广的度量，才容纳了成百上千的河流；高山因为没有钩心斗角的私欲，才如此挺拔。上下联的最后一个字——“大”与“刚”，是指这种浩然正气最伟大，也最刚强。这种海纳百川的胸怀和壁立千仞的正直，正是我们中华民族自古以来不断传承的精神。
课外拓展
