(共21张PPT)
习
作
第1课时
张老师，您好！我是动物园大熊猫馆的负责人刘老师。最近我们动物园新增了两只国宝大熊猫，您能不能挑选一些学生来动物园做大熊猫馆的讲解员？要求是能从几个方面介绍清楚大熊猫。
刘老师需要我们帮他做点儿什么呢？
从学校挑选一些同学称为大熊猫馆的讲解员。
挑选出的讲解员要能从几个方面介绍清楚大熊猫。
作为大熊猫馆的讲解员，你会如何介绍大熊猫呢？
我们可以介绍大熊猫的习性、爱吃的食物……
我们可以介绍大熊猫的外貌。
作为游客，我们看到大熊猫的模样了，还需要详细地介绍它的外貌吗？
不需要了。
需要，可以简单介绍。
1.围绕下面三个问题，练习介绍。
◇大熊猫是猫吗？
◇大熊猫生活在什么地方？
◇大熊猫为什么被视为中国的国宝？
名称
大熊猫
类别
哺乳动物
食物
爱吃竹叶、竹笋等，有时也吃肉
分布地区
四川、陕西和甘肃等地
大熊猫是哺乳动物，爱吃竹叶、竹笋等，有时也吃肉。他生活在四川、陕西和甘肃等地。
虽然结合表格的信息，介绍了大熊猫，但是这样的介绍还不够清楚，关于第一和第三个问题都没有回答，所以还要增加一些关于大熊猫其他方面的信息。
2.补充信息，拓展介绍的思路。
名称
大熊猫
食物
爱吃竹叶、竹笋等，有时也吃肉。
分布地区
四川、陕西和甘肃等地。
外形
圆圆的脸颊、大大的黑眼圈、胖嘟嘟的身体，标志性的内八字行走方式，还有着解剖刀般锋利的爪子。
名称
大熊猫
头躯长，尾长
头躯长1.2——1.8米，尾长10——12厘米。
体重
80——120千克，最重可达180千克。
颜色
黑白相间。眼睛、鼻子、耳朵、四肢和前胸是黑色，其余部分为白色。
寿命
一般在18——30岁之间。
习性
每天除去一半进食的时间，剩下的一半时间都是在睡梦中度过的。
栖息地
长江上游，主要栖息地在四川境内。
睡眠时间
每天至少睡12小时。
数量
野生大熊猫数量不足1600只。
国宝
大熊猫已在地球上生存了至少800万年，和它同时代的很多动物都已灭绝，因此大熊猫被誉为“活化石”。
大熊猫是世界自然基金会的形象大使。
据第三次全国大熊猫野外种群调查，全世界野生大熊猫不足1600只。
大熊猫是中国独有的动物，在世界其他任何地方都没有。
大熊猫作为友好使者，频频出访国外，轰动全世界。
汇总表里的信息，有哪些可以合并？
“外形、颜色、头躯长，尾长”介绍的都是大熊猫的外貌特征，可以合并。
“寿命”可以合并在基本信息中。
“数量”和“国宝”中有一些信息是重复的，可以合并在一起。
用思维导图的形式出示合并后的信息
国宝大熊猫
名称
类别
科目
别称
基本信息
外貌特征
名称
颜色
外形
寿命
睡眠时间
食物
习性
生活习性
头躯长，尾长
分布地区
国宝原因
表格中，同学们收集了很多关于大熊猫被视为中国国宝原因的信息，如果要介绍，哪些信息必须要说到？哪些信息可以不用详细的说到。
大熊猫被誉为“活化石”必须要说到，这能表示大熊猫历史地位很高，有研究价值。
大熊猫是中国独有的动物，在世界其他任何地方都没有必须要说到，这能表示大熊猫在中国的地位很高。
“全世界野生大熊猫不足1600只”这个信息一定要说到，因为它表示大熊猫数量稀少，更显得珍贵。
有的内容，如科目、别称，可能大家不感兴趣，可以不用介绍。
筛选与合并大熊猫的信息，介绍的时候会更有条理。像这样选择与合并信息，就是对信息的整合。
写作之前，回顾本单元《海底世界》和《火烧云》的写作方法。学习如何从几个方面把事情写清楚。
写作时，要围绕教材提示的问题，从不同方面来介绍国宝大熊猫。
注意：
选择你感兴趣的3——4个方面来介绍。为了凸显“国宝大熊猫”这一主题，必须要写到“国宝”的相关信息。(共29张PPT)
习
作
第2课时
上节课我们写了《国宝大熊猫》。谁能带领大家回顾一下，我们采用了什么方法把国宝大熊猫介绍清楚的？
写作之前，要搜集关于大熊猫的信息，并对这些信息进行整合。
我们要从几个方面来介绍国宝大熊猫。
那么，接下来，我们就借助范文，从下面三个标准来进行习作评价与修改：
★信息准确。
★从几个方面介绍大熊猫。
★表达清楚。
范文1
国宝大熊猫
同学们，你们知道国宝大熊猫吗？大熊猫是我们的国宝，现存的数量很少。它爱吃竹叶、竹笋等，有时也吃肉。它每天一半的时间都在进食，每天至少睡12个小时。
大熊猫有着圆圆的脸夹、大大的黑圆圈、胖嘟嘟的身体，标志性的内八字行走方式，还有着解剖刀般锋利的爪子。全身黑白相间，眼睛、鼻子、耳朵、四肢和前胸是黑色，其余部分为白色，可滑稽了。
大熊猫为什么被称为国宝呢？因为它已经在地球上生存了至少800万年，被称为“活化石”。全球野生大熊猫的数量不足1600只了。大熊猫是中国国家一级保护动物。
大熊猫头躯长1.2——1.8米，尾长10——12厘米，体重大约80——120千克，最重可达180千克。
听了我的介绍，你们喜欢大熊猫吗？
读范文，按照评价标准，可以给这篇习作几颗★。
可以给一颗★，因为这篇习作从几个方面介绍了国宝大熊猫。
可以给一颗★，因为读了这篇习作，我们了解到了大熊猫被称为“国宝”的原因。
这篇例文有什么不足之处呢？
文中有错别字，“脸颊”写成了“脸夹”。
“大熊猫属于中国国家一级保护动物”和“大熊猫是中国独有的动物，在世界其他任何地方都没有”这两个信息中，应该选择后一个，因为后者更能说明大熊猫是国宝的原因。
习作中的表达缺乏条理。其中，大熊猫是“国宝”的原因，在文章的开头和文章的中间都提到了，可以合并在一起介绍。
根据评价标准，说说自己的习作可以怎么修改。
①可以参照信息汇总表，检查一下习作中大熊猫的信息是否准确。
②检查自己的习作是否从几个方面介绍了大熊猫。
③检查习作中有误错别字、病句、破句。
④检查习作中的表达是否清楚、有条理。
作为大熊猫馆的讲解员，面对不同的游客，我们的讲解词是固定不变的吗？游客们可能还会提出哪些有意思的问题呢？
①大熊猫为什么喜欢吃坚硬的竹子？
②世界上有没有其他颜色的大熊猫呢？
③大熊猫会不会攻击人类？
从中任选一个问题，找到补充资料，完善习作。
写作之前，首先要收集准确的信息，并进行整合。写作时，要从几个方面把大熊猫介绍清楚，而且必须要有“国宝”的相关内容。在修改完后，我们还可以跟家人、朋友分享，向他们介绍国宝大熊猫。
国宝大熊猫
“叫猫不是猫，像熊没熊高，爱吃嫩竹叶，是咱国中宝。”这个谜语中的动物是谁呢？哦，原来是国宝大熊猫啊！
大熊猫是猫吗？不是的，其实大熊猫属于熊科。
谜语开头，激发读者的阅读兴趣。
大熊猫的长相很有意思，很惹人喜欢。它的身体胖乎乎的，缩在一起就像一个大皮球。它们的头部和身体都是白色的，只有眼圈、耳朵和四肢是黑色的。特别是那一对黑黑的眼圈，长在白白的脸上，像是戴着一副墨镜，加上那笨拙的动作和走起路来东张西望的神情，显得非常可爱。
运用打比方的说明方法，生动形象地介绍了大熊猫的外形特点。
大熊猫最喜欢吃竹子，尤其是竹叶和竹笋，偶尔也会吃玉米秆和幼杉树皮。其实大熊猫的祖先是吃肉的，后来找不到肉，只得吃满山丛生的竹子，代代相传，就成了“素食主义者”。
介绍了大熊猫吃的食物，加深了读者对大熊猫的了解。
大熊猫主要分布在四川岷山、凉山，甘肃南部和陕西等地。这些地方森林茂盛，竹类生长良好，气温相对稳定，食物资源和水源都很丰富。
大熊猫的繁殖力很低，一般每胎产一仔，有时可产两仔。一只体重100千克以上的成年熊猫妈妈，刚生下来的熊猫宝宝却小得出奇，体重只有0.1—
0.15千克，仅相当于母体重量的千分之一，像只小老鼠，不易成活。正因为大熊猫繁殖力低，幼仔成活率低，现存数量少，所以才显得非常珍贵。
那为什么称大熊猫为“活化石”呢？因为它是有着300万年进化历史的古老动物，对科学工作者研究古代哺乳动物具有珍贵的价值。
用列数字、作比较的说明方法，为读者详细介绍新生大熊猫的特点，突出新生大熊猫体重轻、难成活等特点，解释大熊猫珍贵的原因。
大熊猫不仅具有研究价值，还是中外友好使者呢！它经常被送到国外，促进了我国与他国的友好关系。被送去日本的大熊猫兰兰，在那里掀起了“熊猫热”，孩子们纷纷走进动物园，迫不及待地为它拍照。
运用举例子的说明方法，举了大熊猫在日本引起“熊猫热”的事例，说明大熊猫是中外友好使者。
大熊猫是世界上的珍贵动物，也是祖国的“和平大使”。希望国宝大熊猫能把和平与友爱带到世界的每一个角落！
结尾点题，升华主题，表达美好祝愿。
总评：在这篇习作中，小作者用谜语做开头，激发读者的阅读兴趣。接着，又依次从长相、食物、分布地区、繁殖情况、地位等方面介绍大熊猫。为了把大熊猫介绍清楚，小作者用了列数字、作比较、举例子等多种说明方法。文章条理清晰，结构分明，语句通顺，语言生动，是一篇比较成功的习作。
国宝大熊猫
大熊猫在地球上已经生活了两百多万年了，是活化石。它是我们的国宝之一，也是我最喜欢的动物。今天随爸爸去北京动物园，我有幸看到了它。
开头介绍大熊猫的历史价值。
大熊猫有两个半圆形的耳朵，有一个西瓜般圆圆的头，脸上镶嵌着两只黑溜溜的眼睛，眼睛的外框也是黑的，像九天九夜没睡觉似的。它的头和身子是白的，四肢是黑的，真有趣。大熊猫四肢短小，身子圆圆的，看起来可爱极了。
交代了大熊猫的外形特点。
大熊猫亦称“猫熊”“熊猫”，是哺乳动物。大熊猫主要分布在四川、陕西和甘肃等地，是中国特有的物种。它爱吃竹叶、竹笋等，有时也吃肉。它虽然视觉迟钝，但是嗅觉灵敏，善爬树、游泳。
写出了大熊猫的门类、分布地区及所吃的食物等。
大熊猫性情孤僻，平时独来独往。它们的繁殖力很低，一般每胎产一仔，有时可产两仔。分娩期间多以树为巢穴，奇怪的是，一只体重100千克以上的成年大熊猫，刚生下来的仔熊却小得出奇，像只小老鼠，仅相当于母体重量的千分之一，因此不易成活。大熊猫从出生到长大大约需要两年。因为它非常稀有，数目非常少，又非常珍贵，所以成为我们的国宝。
写出了大熊猫的性格特点以及它成为我国国宝的原因。
如今的大熊猫不但是世界动物组织的会标，而且还是祖国的“和平大使”呢!它经常被送到国外，促进祖国与各国的关系，它在国外攀亲结友，深受各国人民的喜爱。希望它能传达祖国人民的心声，呼唤世界和平。
写大熊猫成为和平的使者。
总评：这篇作文不但介绍了我国的国宝大熊猫的外形，生活习性，成为国宝的原因，而且还告诉人们它已经成为和平的使者，是和平的象征。字里行间流露出作者对大熊猫的喜爱之情。打比方，列数字，作比较等说明方法的运用也恰到好处。
