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十六年前的回忆
人教部编版版
六年级下
十六年前的回忆
部编本人教版·六年级下册语文
?
共两课时
第一课时
新课导入
李大钊（1889年10月29日-1927年4月28日），字守常，河北乐亭人，毕业于早稻田大学。中国共产主义的先驱、伟大的马克思主义者、杰出的无产阶级革命家，也是学识渊博、勇于开拓的著名学者。
他为马克思主义的宣传，做了大量工作。1919年，参与领导五四运动；1921年7月，促进中国共产党第一次全国代表大会召开，宣告中国共产党成立，是中国共产党早期的主要创始人和领导者之一。
1927年4月6日，奉系军阀张作霖勾结帝国主义。在北京逮捕李大钊等80余人。在狱中，李大钊备受酷刑，但始终严守党的秘密，大义凛然，坚贞不屈。4月28日，北洋军阀政府不顾社会舆论的强烈反对和谴责，将李大钊等20位革命者绞杀在西交民巷京师看守所内。临刑前，李大钊慷慨激昂，他高呼“共产党万岁！”英勇就义，时年38岁。
《十六年前的回忆》是革命先驱李大钊的女儿、中国现代作家李星华于1943年创作的一篇散文。此文是回忆录，写了作为父亲的李大钊对家人的关怀、爱护，作为革命者的李大钊对革命事业的忠诚，同时也表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。今天就让我们走进这篇文章，一起去了解革命先烈的伟大情怀……
听老师范读课文，小声跟读，标出自然段。
思考：
1、听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。
2、注意老师读书时的语气变化。
讲授新课
请同学们自由朗读课文，要求：
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。
2.思考：课文写了什么故事？
初读感知
本文讲述了本文主要写了对李大钊被捕前到遇害后情形的回忆。
交流汇报
同学们，这些生字新词你们都认识吗？
字词学习
字词学习
你会读吗
？
书籍
你会读吗
？
hu
含糊
你会读吗
？
抽屉
你会读吗
？
粗暴
你会读吗
？
魔鬼
你会读吗
？
肥胖
你会读吗
？
避免
你会读吗
？
僻静
你会读吗
？
苦刑
你会读吗
？
残暴
你会读吗
？
匪徒
你会读吗
？
拘留
你会读吗
？
zhuó
沉着
阀
避
屉
魔
僻
瞅
靴
刑
哼
砖
执
绞
左右结构
半包围结构
阀
避
屉
僻
瞅
靴
魔
刑
哼
砖
执
绞
阀
fá
笔顺：
1.指在某一方面有支配势力的人物、家族或集团：军～。财～。
2.管道或机器中调节和控制流体的流量、压力和流动方向的装置，种类很多，如气阀、水阀、油阀等。也叫阀门。
重难点字
书写指导
点
竖
横折钩
撇
竖
横
斜钩
撇
点
屉
tì
笔顺：
1.桌、柜等器物上的抽斗：抽～。
2.指蒸食物的笼屉。
3.床上或椅子上活动的可以取下来像屉子的床板或椅子板。
重难点字
书写指导
横折
横
撇
横
竖
竖
横
竖折/竖弯
魔
mó
笔顺：
1.魔鬼：恶～。妖～。病～。旱～。
2.神秘；奇异：～力。～术。[魔罗之省，梵māra]
重难点字
书写指导
点
横
撇
横
竖
撇
点
横
竖
撇
捺
撇
竖
横折
横
横
撇
竖弯钩
撇折
点
魔
bì
笔顺：
1.躲开；回避：退～。～而不谈。～一会儿雨。
2.防止：～孕。～雷针。
重难点字
书写指导
横折
横
撇
竖
横折
横
点
横
点
撇
横
横
竖
点
横折折撇
捺
趣味游戏
·
砸金蛋
阀
避
屉
僻
瞅
靴
魔
刑
哼
砖
执
绞
同学们，识字练习结束啦！我们下节课再见喽……
作者是在父亲李大钊逝世十六周年时，通过回忆父亲被捕前、被捕时、法庭上，以及父亲遇难后家人的沉痛心情来叙述课文的，我们把这种表达方法称作倒叙。
课堂小结
熟读课文，用自己的话概括本文主要写了李大钊的哪几件事？
课后作业
十六年前的回忆
初读课文：写了一件什么事情？
板书设计
字词学习
你会读吗？
我会写
一、用“\”划掉加点字不正确的读音。
避难（bì
dì）
僻静（bì
pì）
魔鬼（mó
mé）
执行（zhì
zhí）
·
·
·
·
\
\
\
\
随堂练习
二、选字填空，组成词语。
【伐
阀】
军(
)
(
)树
【避
壁】
墙(
)
(
)免
【刑
形】
(
)象
(
)法
阀
伐
壁
避
形
刑
十六年前的回忆
部编本人教版·六年级下册语文
?
共两课时
第二课时
听写本课词语。对照课本，检查改错。
新课导入
默读课文，回忆课文主要内容。
品词析句
课文学习
快速阅读“被捕前”部分，找出李大钊说的两句话，反复读，在读中品味词语所包含的意思。
对“你小孩子家知道什么！”中“知道什么”正确的理解是（
）。
A.小孩你什么都不知道
B.小孩子你知道的不多
C.小孩子你不应该知道
C
父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”
从这些词语中你能体会到了什么？
李大钊的坚决无私和大无畏精神。
我哪能离开呢？
谁能把这句话换种说法，保持意思不变。
这是一个什么句？
快速阅读“被捕时”部分，找出描写人物神态的句子，从中领悟人物的思想感情。
父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪，就向外走。
划线词“不慌不忙”让我们感受到李大钊早已将生死置之度外的革命精神，更与敌人的来势汹汹形成强烈对比。
父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。
划线词“惯有”让我们体会到李大钊处变不惊，把生死置之度外的伟大精神。
再读文章“被捕前”“被捕时”两部分内容，这里采用了什么样的描写手法，说说这样写的好处。
对
比
我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。
父亲烧文件“我”提出问题时的态度。
父亲平时对“我”提问的态度。
通过前后态度的对比你体会到什么？
有力地突出了父亲忠于革命的精神。
“什么？爹！”我瞪着眼睛问父亲。
父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪，就往外走。
我的心剧烈地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。
面对敌人,作者与父亲的态度对比。
父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。
通过这样的对比描写，我们认识了一个__________的李大钊。
处变不惊
请学生结合前两部分的内容，小组合作探究学习“法庭上”“被害后”两部分的内容。
小组交流
我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
从“乱蓬蓬”看出了李大钊遭受了非人的对待，但他经历残酷的折磨后依然面色“平静”，“慈祥”一词更是写出了李大钊对亲人那深切的爱。这强烈的对比将他对革命事业的坚贞不屈和视死如归的精神展露无遗。
齐读第1自然段和最后三个自然段，思考：这是什么写法，这样写有什么好处？
首尾呼应
这样写更加突出了作者对父亲被害的事情记忆深刻，也表达了作者对父亲深深的怀念。
齐读李大钊墓碑上的评价。
李大钊同志对中国人民的解放事业，对马克思主义的信仰和无产阶级的革命前途无限忠诚。他为在我国开创和发展共产主义运动的大无畏的献身精神，永远是一切革命者的光辉典范。大钊同志和其他无数先烈光荣地倒下去了，但是他们的牺牲没有使中国革命停止，相反，中国革命在牺牲者的血泊中继续前进，直至获得伟大的胜利。作为中国人民的优秀儿子和伟大的无产阶级革命家，大钊同志的业绩将永远受到中国人民的追怀和崇敬。
在为革命胜利的斗争中，像李大钊一样的革命先辈数不胜数，今天，我们又来到烈土墓前，来深情地缅怀他们，你想对这些烈士们说些什么?
1948年5月25日，进攻隆化县城的战斗打响。董存瑞所在的6连负责拔除敌人核心阵地隆化中学。身为爆破组组长的董存瑞，他带领战友接连炸毁了敌人3个炮楼5个地堡。敌人埋伏在碉堡里的机枪手突然开枪，造成了大量伤亡。董存瑞再次请战，在战友的掩护下冲到桥底。此时，他的左腿被敌人的机枪打断，受地形限制炸药包无法固定在碉堡上。为避免战友大量牺牲，董存瑞毅然用身体做支架，拉下了导火索，炸毁了碉堡。董存瑞用自己年轻的生命为部队的胜利开辟了道路，牺牲时年仅19岁。
阅读链接
请同学们自由阅读《董存瑞舍身炸暗堡》，体会革命先烈的英雄气概。
本文通过对李大钊被捕前到被害后的情形的回忆，展现了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人时坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。
全文总结
随堂练习
一、佳句赏析
1.父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明_____________
________________；
“
平静”说明父亲________________
____________________________________；
“慈祥”
体现了________________________________________________。
敌人对父亲施了重刑
在经受了残酷的折磨后仍保持着对革命事业的坚定信念
父亲对亲人深沉的爱
2.
不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。
我哪能离开呢？
上面的话包含了两层意思：(1)
__________________；
(2)
________________________________。这表现了李大钊
_______________________的态度。
他不会离开北京
他仍然要留在北京继续做革命工作
对革命工作高度负责
二.根据课文内容填空。
文章写了对李大钊的回忆，重点回忆了被捕前、被捕时、法庭上、被害后。体现了李大钊忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质。
无数革命先烈为了人民幸福，浴血奋战，前仆后继。李大钊、叶挺、刘胡兰、飞夺泸定桥的红四军……他们在革命事业的道路上，谱写了壮烈的篇章。请学生课后查找资料，了解革命先烈的英勇事迹。
课后作业
板书设计
被捕前：烧文件和书籍
被捕时——
父亲：处变不惊
敌人：心虚、粗暴
法庭上：安定、沉着
被害后：全家沉痛
十
六
年
前
的
回
忆
精神伟大
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11《十六年前的回忆》课后习题
学习目标：
1.学习并识记本课生字，积累词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，品析课文，学习本文前后照应、首尾连贯的写法，理解这样写的好处。
3.学习李大钊忠于革命事业的品质和在敌人面前坚贞不屈的伟大精神，对学生进行革命传统教育，培养学生爱国、爱党的思想感情。
学习要点：
1.在品词析句中体会思想内容的能力。
2.体会正义之美，生命之美。
习题演练：
一、看拼音写汉字。
shū
jí
hán
hu
chōu
ti
cū
bào
(
)
(
)
(
)
(
)
mó
guǐ
féi
pàng
bì
miǎn
fěi
tú
(
)
(
)
(
)
(
)
二、用“\”划掉加点字不正确的读音。
避难（bì
dì）
僻静（bì
pì）
魔鬼（mó
mé）
执行（zhì
zhí）
三、选字填空，组成词语。
【伐
阀】
军(
)
(
)树
【避
壁】
墙(
)
(
)免
【刑
形】
(
)象
(
)法
四、佳句赏析。
1.父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明_____________________________；
“
平静”说明父亲____________________________________________________；
“慈祥”
体现了________________________________________________。
2.
不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。
我哪能离开呢？
上面的话包含了两层意思：(1)
_________________；(2)___________________。这表现了李大钊_______________________的态度。
五、根据课文内容填空。
《十六年前的回忆》写了对李大钊的回忆，重点回忆了_______、_______、_______、_______。体现了李大钊_____________________
的伟大精神和面对敌人______________的高贵品质。
六、阅读理解
不负寸光阴（节选）
在北洋法政学堂的6年里，李大钊如饥似渴地阅读着各类书籍，时常挑灯夜读到深夜而不自知，为了勉励自己学习，他还将自己的名字改为“钊”，意为努力、勤勉，并为自己取字“守常”。由于十分仰慕荆轲、高渐离那样的义士，李大钊还将自己的书斋取名为“筑声剑影楼”，典出战国时期荆轲和高渐离刺秦的故事。在这座书斋中，李大钊整整奋斗了6年。
1913年，李大钊从北洋法政学堂毕业，因为“仍感学识之不足，乃承友朋之助，赴日本东京留学，入早稻田大学政治本科。”他放弃了进入国内法政界的光明前途，毅然远走他国，寻找济世救民的良方。他的内心是痛苦的，因为了解历史，一方面，李大钊十分痛恨日本侵略中国的无耻行径，另一方面，日本明治维新后，从封建社会转入了资本主义社会，逐渐成为东亚最为强大的国家，在许多的方面，中国人又不得不像向日本学习。就是在这样一种极为痛苦纠结的心理下，李大钊选择了留学日本的早稻田大学。
在出国之前，李大钊再一次游览了五峰山，他在火车上目睹一起日本驻屯军士兵枪杀5名中国警察的事件。心中悲愤交加，在《游碣石山记》中，李大钊特别写道:“彼倭奴者，
乃洋洋得意，昂头阔步于中华领土，以戕我国士，伤心之士，能无愤慨!自是昌黎遂为国仇纪念地，山盟海誓，愿中原健儿，勿忘此弥天之耻辱，所与倭奴不共戴天者，有如碣石。”
（选自《李大钊传》北京时代华文书局）
1.文中提到的“挑灯夜读到深夜而不自知”让你想到的成语是：
2.试着用自己的语言写出李大钊在《游碣石山记》中的意思。
3.
文中提到李大钊“放弃了进入国内法政界的光明前途，毅然远走他国，寻找济世救民的良方”，从这里我们可以看到他的精神是（ ）（可多选）。
A.爱国精神
B.担当精神
C.舍生取义精神
D.创新精神
4.根据书中的描写，李大钊为什么将自己的名字改为“钊”？那么，你怎么理解他为自己取字“守常”呢？
5.第2自然段中李大钊内心的痛苦你能理解吗？对于他做出的选择你是怎么理解的呢？
习题演练参考答案：
一、看拼音写汉字。
书籍
含糊
抽屉
粗暴
魔鬼
肥胖
避免
匪徒
二、用“\”划掉加点字不正确的读音。
避难（bì）
僻静（
pì）
魔鬼（mó）
执行（zhí）
三、选字填空，组成词语。
阀
伐
壁
避
形
刑
四、佳句赏析。
1.敌人对父亲施了重刑
在经受了残酷的折磨后仍保持着对革命事业的坚定信念
父亲对亲人深沉的爱
2.
他仍然要留在北京继续做革命工作
对革命工作高度负责
五、根据课文内容填空。
被捕前
被捕时
法庭上
被害后
忠于革命事业
坚贞不屈的
六、阅读理解
1.示例：孜孜不倦
2.提示：这些日军在我国嚣张跋扈，侵占我国领土，我们非常愤慨。在这昌黎也是国仇纪念地我发誓，希望中华儿女勿忘国耻，能够与日军战斗到底的人像这石头一样又多又硬……
3.A B D
4.
为了勉励自己学习； “守常”是“固守常法”的意思，意思是坚持使之成为常态。
5.提示：能够理解李大钊的痛苦，一方面他痛恨日本的侵略，另一方面又不得不承认日本的先进，最终他选择了到日本去学习先进的一面，是一种隐忍，是为了成就大志向而牺牲小我的精神。
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