统编版高中语文必修上册《我与地坛(节选)》课件(25张PPT)

文档属性

名称 统编版高中语文必修上册《我与地坛(节选)》课件(25张PPT)
格式 pptx
文件大小 2.3MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2021-02-02 00:00:00

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文档简介

(共25张PPT)
史铁生
我与地坛
宿命的旅人“我”
“我”以怎样的状态出现在地坛?
宿命的旅人——“我”
最狂妄的年龄上忽地残废了双腿
宿命的旅人——“我”
史铁生,1951年1月4日出生于北京,1969年到陕西延川县下乡插队,1971年,因脉管炎导致双腿瘫痪,从此开始了坐在轮椅上的后半生。
宿命的旅人——“我”
它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了。
等待“我”的地坛
等待“我”的地坛
地坛是怎样的?
一座废弃的古园……园子荒芜冷落得如同一片野地,很少被人记起。
四百多年里,它剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃,淡褪了门壁上炫耀的朱红,坍圮了一段段高墙,又散落了玉砌雕栏,祭坛四周的老柏树愈见苍幽,到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。
等待“我”的地坛
地坛——荒芜但并不衰败
它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了。
园子与人的境况一样,地坛荒芜了,而“我”的腿残废了,我是失魂落魄的,但园子却并不如此。
地坛的馈赠
地坛的馈赠
在人口密聚的城市里,有这样一个宁静的去处,像是上帝的苦心安排。
地坛为“我”准备了什么?
地坛的馈赠
蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空;蚂蚁摇头晃脑捋着触须,猛然间想透了什么,转身疾行而去;瓢虫爬得不耐烦了,累了祈祷一回便支开翅膀,忽悠一下升空了;树干上留着一只蝉蜕,寂寞如一间空屋;露水在草叶上滚动,聚集,压弯了草叶,轰然坠地摔开万道金光。
满园子都是草木竞相生长弄出的响动,悉悉窣窣悉悉窣窣片刻不息。
自我救赎
生与死的追问
自我救赎——生与死的追问
生:一个人,出生了,这就不再是一个可以辩论的问题,而只是上帝交给他的一个事实;
死:上帝在交给我们这件事实的时候,已经顺便保证了它的结果,所以死是一件不必急于求成的事,死是一个必然会降临的节日。
怎样活
向死而生
自我救赎——生与死的追问
十五年中,这古园的形体被不能理解它的人肆意雕琢,幸好有些东西是任谁也不能改变它的。
譬如祭坛石门中的落日,寂静的光辉平铺的一刻,地上的每一个坎坷都被映照得灿烂;
譬如在园中最为落寞的时间,一群雨燕便出来高歌,把天地都叫喊得苍凉;譬如冬天雪地上孩子的脚印,总让人猜想他们是谁,曾在哪儿做过些什么,然后又都到哪儿去了;
譬如那些苍黑的古柏,你忧郁的时候它们镇静地站在那儿,你欣喜的时候它们依然镇静地站在那儿,它们没日没夜地站在那儿,从你没有出生一直站到这个世界上又没了你的时候;
譬如暴雨骤临园中,激起一阵阵灼烈而清纯的草木和泥土的气味,让人想起无数个夏天的事件;
譬如秋风忽至,再有一场早霜,落叶或飘摇歌舞或坦然安卧,满园中播散着熨帖而微苦的味道。
自我救赎——生与死的追问
1989年,3月26日诗人海子在山海关卧轨自杀
1991年,台湾作家三毛在台北自己寓所的卫生间里,用丝袜上吊自杀
1961年,美国作家海明威,由于多种病症和精神的困扰,在海边把双筒猎枪放进嘴里,扣动了扳机自杀
1972年,日本小说家芥川龙之介由于生活与理想的极度矛盾,精神苦闷,服安眠药自杀,时年35岁
1972年,日本作家川端康成极力反对自杀,含煤气管自杀
你怎么看这些作家的做法?
世界上只有一种真正的英雄主义,那就是在认清生活的真相后依然热爱生活。——罗曼·罗兰
自我救赎——生与死的追问
地坛

荒芜
但不衰败
残疾
但不颓废
自我救赎——生与死的追问
节日 史铁生
呵,节日已经来临
请费心把我抬稳
躲开哀悼
挽联、黑纱和花篮
最后的路程
要随心所愿
呵,节日已经来临
请费心把这囚笼烧净
让我从火中飞入
烟缕、尘埃和无形
最后的归宿
是无果之行
呵,节日已经来临
听远处那热烈的寂静
我已跳出喧嚣
谣言、谜语和幻影
最后的祈祷
是爱地重逢
我与母亲
我与母亲
默读课文,提出你的疑惑,
或者你想给其他同学提出的问题。
请小组自主选择学习专题,组内研讨,全班交流。
我与母亲

地坛
母亲
历经沧桑
历尽苦难
荒芜但不衰败
伟大、坚韧
失魂落魄
自我救赎
勇敢承受苦难
坚韧地活着
我与《地坛》
谁又能把这世界想个明白呢 世上的很多事是不堪说的。你可以抱怨上帝何以要诸请多苦难给这人间,你也可以为消灭种种苦难而奋斗,并为此享有崇高与骄傲,但只要你再多想一步你就会坠人深深的迷茫了:假如世界上没有了苦难,世界还能够存在么 要是没有愚钝,机智还有什么光荣呢 要是没了丑陋,漂亮又怎么维系自己的幸运 要是没有了恶劣和卑下,善良与高尚又将如何界定自己又如何成为美德呢 要是没有了残疾,健全会否因其司空见惯而变得腻烦和乏味呢 我常梦想着在人间彻底消灭残疾,但可以相信,那时将由患病者代替残疾人去承担同样的苦难。如果能够把疾病也全数消灭,那么这份苦难又将由(比如说)像貌丑陋的人去承担了。就算我们连丑陋,连愚昧和卑鄙和一切我们所不喜欢的事物和行为,也都可以统统消灭掉,所有的人都一样健康、漂亮、聪慧、高尚,结果会怎样呢 怕是人间的剧目就全要收场了,一个失去差别的世界将是一条死水,是一块没有感觉没有肥力的沙漠。
看来差别永远是要有的。看来就只好接受苦难——人类的全部剧目需要它,存在的本身需要它。看来上帝又一次对了。
我与《地坛》
于是就有一个最令人绝望的结论等在这里:由谁去充任那些苦难的角色?又有谁去体现这世间的幸福,骄傲和快乐 只好听凭偶然,是没有道理好讲的。
就命运而言,休论公道。
那么,一切不幸命运的救赎之路在哪里呢 设若智慧的悟性可以引领我们去找到救赎之路,难道所有的人都能够获得这样的智慧和悟性吗 我常以为是丑女造就了美人。我常以为是愚氓举出了智者。我常以为是懦夫衬照了英雄。我常以为是众生度化了佛祖。
我与《地坛》
我说不好我想不想回去。我说不好是想还是不想,还是无所谓。我说不好我是像那个孩子,还是像那个老人,还是像一个热恋中的情人。很可能是这样:我同时是他们三个。我来的时候是个孩子,他有那么多孩子气的念头所以才哭着喊着闹着要来,他一来一见到这个世界便立刻成了不要命的情人,而对一个情人来说,不管多么漫长的时光也是稍纵即逝,那时他便明白,每一步每一步,其实一步步都是走在回去的路上。当牵牛花初开的时节,葬礼的号角就已吹响。
但是太阳,他每时每刻都是夕阳也都是旭日。当他熄灭着走下山去收尽苍凉残照之际,正是他在另一面燃烧着爬上山巅布散烈烈朝辉之时。那一天,我也将沉静着走下山去,扶着我的拐杖。
有一天,在某一处山洼里,势必会跑上来一个欢蹦的孩子,抱着他的玩具。
当然,那不是我。
但是,那不是我吗 宇宙以其不息的欲望将一个歌舞炼为永恒。这欲望有怎样一个人间的姓名,大可忽略不计。
作业
模仿史铁生对地坛的描写,描写九中一角。