《孟子》两章同步练习

《孟子》两章
一、基础知识：
1．给下列句中加粗字注音。
（1）舜发于畎亩之中__________ （2）傅说举于版筑之间_____________
（3）胶鬲举于鱼盐之中________ （4）百里奚举于市_________________
（5）空乏其身________________ （6）曾益其所不能_________________
2．解释下列句中加粗的字。
（1）池非不深也______________ （2）兵革非不坚利也_______________
（3）域民不以封疆之界________ （4）得道者多助，失道者寡助________
3．从下面的句中找出通假字，并解释。
（1）寡助之至，亲戚畔之 _____________
（2）困于心，衡于虑，而后作 _____________
（3）所以动心忍性，曾益其所不能 _____________
（4）入则无法家拂士 _____________
4．按原文填空。
（1）故天将降大任于是人也，必先________ ，________，________，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
（2）入则无法家拂士，__________________，国恒亡。
5．孟子从“舜发于畎亩之中”等六个事例中归纳出“生于忧患，死于安乐”这一论点，你从下边所举事例中，能得出哪些论点 （不少于3个）
（1）严文井20岁左右，在北京两年报考了四所大学，都名落孙山。然后到北京图书馆任小职员，读了大量书籍，成为我国著名作家。
（2）苏阿芒连续三年报考大学，都遭失败，后来选择了自学，掌握了20多种文字，在50多个国家和地区发表过文艺作品和论文，被称为“文艺领域中一颗新星”“在东方闪烁”。
（3）报载：有个原只有初中文化程度的年轻厨师，经过10多年的刻苦自学，竟能把一本《英汉辞典》背出来，被誉为“活字典”，成为南京大学外语系的教员。
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
二。阅读部分：
（一）
天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
1．文中加粗的两个字，“委”意思是________，“畔”意思是________。
2．用现代汉语解释文中画线的句子。___________________________________
____________________________________________________________________。
3．用“／”标出下面句子中朗读时应停顿的地方。
故 君 子 有 不 战，战 必 胜 矣。
4．请你根据文中“得道者多助，失道者寡助”这句话的内容，联系历史或现实，举一个这样的事例。
练习测试
　　一、判断正误。正确的在括 号内画“√”，错误的画“×”。
　　1.孟子名轲字子舆。是春秋末期人。他是儒家学派仅次于孔子的大师。 （ ）
　　2.《孟子》是一部记录孟子的思想和政治言论等的书，共七篇。记录孔子和他的弟子的言行的书叫《孔子》。 （ ）
　　3.《得道多助，失道寡助》选自《孟子·公孙丑》，《生于忧患，死于安乐》选自《孟子·告子》。
　　（ ）
4.《得道多助，失道寡助》和《生于忧患，死于安乐》都是议论文。《得道多助，失道寡助》中揭示中心论点的句子是“天时不如地利，地利不如人和”，而《生于忧患，死于安乐》一文中揭示中心论点的句子是“然后知生于忧患，而死于安乐也。 　（ ）
　　二、指出下面各句中黑体的字相当于哪个字。
　　　1.寡助之至，亲戚畔之。（ ）
　　　2.所以动心忍性，曾益其所不能。（ ）
　　　3.困于心，衡于虑，而后作。（ ）
　　　4.入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（ ）
三、作者是用什么来证明“天时不如地利”这一论点的？请默写出原文。　
　
　　四、城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也。
　　　 委而去之，是地利不如人和也。
　　　　　
　　　1.依次解释下面标有序号的词。
　　　　①城： ②池： ③兵革：
　　　　④委： ⑤去： ⑥是：
　　　2.这一段用了什么修辞方法？　
　　　3.哪一句能表明这一段的论点？在句下画“ ”。
五、作者说：“域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。”那么，作者正面的观点是什么？写出原文（从其他段找），并译成现代汉语。　 　
六、“天”在“降大任于是人”之前，首先怎样作，目的是什么？用原文回答。　
　　七、将下面两句话译为现代汉语。
　　　1.以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。　
　　　2.入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。　
八、这两篇小议论文在结构安排上有何不同？　 　
　　
作业：
　　一、基础测试题。
　　1.解释下面句中加粗的实词。
　　A．三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。
　　城：　 　　　　郭：　　 　　环：
　　B．城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之……
　　池：　　　 　　坚利：　　　 委：
　　C．寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。
至：　　　 　　畔：　　　　 顺：
　　2.“于”字用法和其它三项不相同的是（　　）
　　A．故天将降大任于是人也　B．征于色
C．死于安乐　　　　　　　D．衡于虑
　　3.结合语境，解释多义词。
　　A．是　故天将降大任于是人也　（　 　）对子骂父，则是无礼　　　　（　 　）
　　B．征　征于色，发于声，而后喻（　 　）无征不信，公爱之，何不记之（　　 ）
C．发　舜发于畎亩之中　　　　（　 　）征于色，发于声，而后喻　　（　 　）
　　4.加点词不用“使……”（使动用法）这一结构形式来解释的一项是（　　）
　　A．苦其心志　　　　　　B．劳其筋骨
C．动心忍性　　　　　　D．生于忧患
　　5.指出下列句中的通假字，并解释词义。
　　A．寡助之至，亲戚畔之。　　 ____通____ （　　　　）
　　B．困于心，衡于虑，而后作　 ____通____ （　　　　）
　　C．属予作文以记之。　　 ____通____ （　　　　）
　　D．所以动心忍性，曾益其所不能。 　 　____通____ （　　　　）
　　
　　二、问答思考题。
1.《得道多助，失道寡助》第四段第一句话用了什么修辞手法？怎么翻译？
2. “得道者多助，失道者寡助”是什么意思？
3.《得道多助，失道寡助》一文运用了______、______、_______等论证方法。
4.古人说“艰难困苦，至汝于成”，还说“多难兴才”，请结合《生于忧患，死于安乐》的内容和观点、结合自己的经历谈谈你对这些话的理解。
　　5.默写《生于忧患，死于安乐》中阐明人处困境能激发斗志，国无忧患易遭灭亡的句子。
　
　
参考答案：
一。基础知识
1．（1）quǎn （2）yuè （3）ɡé （4）xī （5）kònɡ （6）zēnɡ
2．（1）护城河 （2）泛指武器装备 （3）界限，此为限制 （4）施行“仁政”
3．（1）“畔”通“叛”，背叛 （2）“衡”通“横”，梗塞，不顺 （3）“曾”通“增”，增加 （4）“拂”通“弼”，辅佐
4．（1）苦其心志 劳其筋骨 饿其体肤 （2）出则无敌国外患者
5．参考答案： （1）只要勤奋，就可以成才。 （2）自学也可以成才。 （3）刻苦自学，就能成才。
二。阅读：1．放弃 通“叛”，背叛、叛变 2．管理百姓不能只靠划定的疆域的界限，巩固国防不能依靠山川的险阻，征服天下不能靠武力的强大。 3．故／君子／有不战，战／必胜矣。（故／君子／有／不战，战／必胜矣。） 4．（此题为开放性试题，所举事例与“得道者多助，失道者寡助”意思相符即可）
练习测试答案：
　　一、1.× 2.× 3.√ 4.√
　　二、1.叛 2.增 3.横 4.弼
　　三、三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。
　　四、1.①城墙 ②护城河 ③泛指武器装备 ④放弃 ⑤离开 ⑥这 2.排比 3.是地利不如人和也
　　五、得道者多助，失道者寡助。译文：施行仁政的君主，帮助支持他的人就多，不行仁政的君主，支持帮助他的人就少。
　　六、“必先苦其心志”，到“曾益其所不能”。
　　七、1.凭着天下都归顺他的条件，去攻打那连亲属家人都反对的寡助之君，所以，施行仁政的君主要么不战，要战就一定会胜利。2.（一个国家）内部如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士，外部没有敌对的国家和忧患，这个国家往往会导致灭亡。
　　八、“得道多助，失道寡助”开门见山地提出中心论点，接着进行论证，再据此阐发引申，得出“得道多助，失道者寡助”的断语。层层深入，逻辑性很强。“生于忧患，死于安乐”是先列举同类事例，而后从个别到一般，归纳出中心论点。逻辑性强，说服力强。
　　

作业“参考答案：
　　1.A．内城　　外城　　围着　
　　　B．护城河　　坚锐，锋利，这里是精良的意思。　　放弃　
　　　C．极点　　畔，通“叛”，背叛。　　归顺，服从。
　　2. A
　　3. A．这—表判断　B．征验—凭证　C．被任用—发出　
　　4. D
5. A．畔—叛　背叛　B．衡—横　梗塞，指不顺。　C．属—嘱　嘱托　D．曾—增　增加
二。问题
　　1. 排比　所以说管理老百姓不能只靠划定的疆域的界限，巩固国防不能只靠山川的险阻，征服天下不能靠武力的强大。
　　2.能施行“仁政”的君主，帮助支持他的人就多。不行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。
　　3. 举例　　道理　　对比
　　4.略
　　5.人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

PAGE
8