第1课 隋朝的统一与灭亡 课件（共57张PPT）

(共57张PPT)
春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明！
江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；
空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月？江月何年初照人？
这首诗叫什么？是谁写的？
一代帝王——隋炀帝！
隋朝是如何统一全国的？有哪些建树？它为什么仅存在38年就灭亡了？
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人教版七年级历史
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第一单元
隋唐时期：繁荣与开放的时代
第1课　隋朝的统一与灭亡
学习目标
1.知道隋朝的建立及统一概况、隋初
经济繁荣的表现
2.了解大运河的开通和科举制的创建
3.知道隋朝灭亡的原因
4.理解隋朝实现统一、开通大运河的
条件以及科举制的历史影响
自主研学
自主阅读教材，理解教材内容，初步归纳出本节课的知识点，并标注在教材中。
请大家利用5分钟时间：
北朝的最后一个王朝是北周。
中国历史纪年表
东汉
魏
蜀
吴
西晋
十六国
魏
东晋
宋
齐
梁
陈
隋
东魏
西魏
北齐
北周
北
25-220
220-
266
221-
263
222
266-316
304-439
５３４
581
３８６
317-420
４２０
４７９
５０２
５５７
５８９
唐
439-581
南朝
420-589
北朝
439-581
目标导学一：隋朝的建立和统一
1.从三国到隋的政权更迭
西
晋
南方:
北方:
三
国
魏
蜀
吴
东晋
十六国并存
宋
齐
梁
陈
581年
(鲜卑族)
北魏
东魏
北齐
北周
隋
北朝
589年
南朝
西魏
隋
北周
2.隋朝建立：581年，杨坚建立隋朝，以长安为都城，
杨坚就是隋文帝
3.隋朝统一：589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国
隋朝大致位置图
隋
隋
南北朝
南朝：宋——齐——梁——陈
北朝：
北魏
西魏—北周
东魏—北齐
————
隋
581
589
隋的统一
在今天南京鸡鸣寺的山坡下有一口枯井，相传陈后主在隋军攻城时携二妃躲入此井，被后人嘲笑为“胭脂井”
历史传说——胭脂井
隋朝巩固统一的措施
隋统一后，发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度；加强中央集权，提高行政效率。这一系列措施，促进了社会经济的迅速恢复和发展，使人口数量和垦田面积大幅度增长，隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。
计天下储积，得供五六十年
—《贞观政要》
长安：今陕西西安
江都：今江苏扬州
隋朝经济繁荣的表现：
时间
项目
隋初
（589年）
隋盛世
（606年）
结论
人口
3000多万人
4600多万人
垦田
1900多万顷
5500多万顷
粮仓
长安太仓
嘉仓兴洛仓等250个
人口激增
垦田扩大
粮仓丰实
3.人民的辛勤劳动
1.国家统一，社会安定
2.隋文帝励精图治，发展生产
原因
“开皇之治”（统一、繁荣、安定）
计天下储积，得供五六十年。
——《贞观政要》
含嘉仓示意图
影响：①促进了社会经济的迅速恢复和发展，使人口数量和垦田面积大幅度增长，隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝；②出现了“开皇之治”的盛世局面
目的：加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治
从公元604年11月发诏，第二年2月正式启动……“开凿大运河”。……旨在加强南北的经济文化联系。
——袁刚《君王的比较和隋炀帝的事功与暴政》
目标导学二：开通大运河
隋炀帝（604—618年在位）
修建者和时间：隋炀帝，605年
苏伊士运河
1858年动工，1869年通航。长170公里
，沟通地中海和红海
巴拿马运河
1904年动工，1914年通航。长81.3公里
，连接太平洋和大西洋
一个中心；二个端点；
三大城市；四个河段；
五大水系；六个省市
大运河的“一、二、三、四、五、六”：
永济渠
通济渠
邗沟
江南河
运
河
风
光
练习
隋朝大运河示意图
涿郡(今北京)
余杭(今杭州)
永济渠
通济渠
邗沟
江南河
洛阳
作用：加强了南北地
区的政治经济和文化
交流
地位：古代世界最长的运河
隋炀帝时为什么能够开通纵贯南北的大运河？
水运粮食在古代重要吗？
（1）隋炀帝利用已有的经济实力；
（2）以天然河道和古运河为基础；
（3）国家统一，使隋炀帝有征发几百万人的可能性。
重要。在古代，船是主要的交通工具，水运粮食比起陆运，装载量的大，速度快
有人说大运河“功在千秋，罪在当时”，你觉得这种说法有道理吗？
意义（作用）：大运河的开通，加强了
南北地区政治、经济和文化交流。
作用
北通涿郡之鱼商，南通江都之转输，其为利也博哉！
“天下转漕，仰此一渠。”
从历史上的“南粮北运”到现在的“北煤南运”以及防洪灌溉干流，这条古老的运河至今仍在中国的经济发展中发挥着巨大的作用。
目标导学三：开创科举取士制度
提示一：金榜题名；提示二：名落孙山；
提示三：十年寒窗；提示四：连中三元；
提示五：一举成名。
猜猜猜
隋唐之前的选官制度
魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由上层权贵垄断，选官看重门第，不太注重才能，世家大族的子弟通过门第即可进入仕途。
开创科举取士制度
科举制诞生的背景
上品无寒门，下品无势族。
只
注
重
门
第
589年，隋文帝统一中国后，废止九品中正制，他令各州推举人才，参加考试，合格的人可以做官
隋炀帝正式设置进士科，标志着科举制诞生
凭才学做官
意义：门第不高的读书人，可以凭才学做官。
选拔官吏的权力，也从地方集中到朝廷
科举制的建立
公元587年，隋文帝废九品中正制，并于开皇八年设立“志行修谨”（德）和“清平干济”（才）两科，以选拔人才。
公元605年，隋炀帝又在众多科目中设“进士科’,以考试策问取人。这就是科举制的真正开始。
科举制的正式诞生
隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制度的正式确立。
科举制的影响
科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，同时也推动了教育的发展。此后，科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了1300多年。
隋朝科举图
举子看榜图
状元匾
科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了约1300年
影响（1）是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力；（2）扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动；（3）推动了教育的发展
科举制的诞生，打破了按门第高低任用官员的弊端，使一些有才能的人得到重用，这其中就有唐初名相房玄龄，著名经学家孔颖达
孔颖达
房玄龄
1.好大喜功
2.不恤民力
3.纵情享乐
目标导学四：隋朝的灭亡
隋炀帝的残暴统治
隋文帝厉行节俭，曾教训太子说：自古帝王没有好奢侈而能长久的。然而，隋朝的第二个皇帝隋炀帝，好大喜功，不恤民力，又纵情享乐，奢侈无度。他在位期间，营建了一系列重大工程，屡次发动战争，致使民不聊生，社会矛盾激化。
隋炀帝的残暴统治
隋炀帝每年都要征发大批的劳动力，动辄数百万，驱使他们营建东都洛阳，开凿大运河，修筑长城和驰道。为了加强对各地的统治，他还多次巡游，乘坐高大、华丽的龙舟，随行的船只浩浩荡荡，沿途护卫的兵士和拉纤的民工多达数十万，耗费大量人力和财力。隋炀帝还三次征辽东，迫使大量农民服兵役、当民夫，使人民无法正常从事生产劳动。
隋炀帝龙舟模型
隋炀帝南巡
百家争鸣
千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。
锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。
-----胡曾《汴水》
尽道亡隋为此河，至今千里赖通波。
若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。
-----皮日休《汴河怀古》
相关史事
隋朝末年，人民为逃避徭役和兵役，被迫采用断手断足的方式，时称“福手福足”。有的地区人民连草根树皮也吃不上。起义军在发布的檄文中，痛斥隋炀帝：“罄南山之竹书罪无穷，决东海之波流恶难尽”。
1.根本原因：隋炀帝好大喜功，不恤民力，又纵情享乐，奢侈无度
隋朝灭亡的主要原因是什么？
材料：隋末，天下地主武装纷纷起兵造反，而以李唐政权为根据地的关中地区最多，关中地区集中了大量的地主阶级上层人物，在地方上势力强大，在社会上声望卓著，在政治上辐射很广。
隋末起义英雄尉迟恭和秦叔宝
2.直接原因：隋炀帝的残暴统治，使人民忍无可忍，终于导致大规模的农民起义
隋朝灭亡的主要原因是什么？
618年，隋炀帝被部下在江都杀死，隋朝灭亡。
荒淫无度的宫廷生活
巡游江都
二世而亡：秦持续17年，隋持续了37年
秦建长城，隋建运河
秦首创中央集权制度被后代沿用。
隋的三省六部制、科举制被后代沿用。
皆因暴政而亡
相同点：
?
都修建了巨大的工程：
建立的制度都对后世影响深远：
灭亡原因：
都短命：
秦朝和隋朝对比
历史有着惊人的相似，在学完隋朝之后，我们会发现历史上有一个王朝—秦朝和隋朝有着惊人的相似。
隋朝的统一与灭亡
开凿大运河
结束分裂，统一南北
科举制度
残暴统治
隋文帝
考试选拔人才
隋炀帝
繁荣一时，二世灭亡
经济发展
课堂小结
1.隋朝大运河的开凿开始于（
）?
A.589年???????B.601年??????
C.605年????
??D.611年
检测目标
C
2.下列有关隋朝历史的叙述，错误的是（
）
A.隋朝的建立者是杨坚，他是隋文帝?
B.隋文帝为了加强南北交通开凿大运河?
C.隋文帝时，人民负担较轻，社会繁荣?
D.隋朝的都城在长安
B
检测目标
3.隋唐时期,某商人把一批牡丹花从洛阳沿运河运到余杭,依次经过的河段有(　　)
①通济渠　②邗沟　③江南河　④永济渠
A.①②③④
B.④①②
C.①②③
D.①②
C
检测目标
4.隋朝结束了南北分裂，重新统一了中国，但历经二世而亡，非常类似于下列哪个朝代：（??）?
Ａ．唐朝????
?Ｂ．东汉???????
Ｃ．东晋??????Ｄ．秦朝
D
检测目标
5.隋朝的开创者是（?????）?
A．隋文帝杨坚??
B．隋炀帝杨广?
C．李渊???
D．杨继业
A
检测目标
课堂总结
同学们，本节课你收获了什么？
课后作业
1.整理本节知识点
2.选做题：
同步检测题