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新编人教版语文六下4.10.1马诗
选择题
1.《马诗》的作者是（
）
A.李贺
B.李白
C.郑燮
D.于谦
2.“何当”的“当”字，下列读音正确的一项是（
）。
A.dāng
B.dàng
3.下列加线字注音错误的一项是（
）。
A.金络脑（lòu）
B.燕山（yān）
C.月似钩（gōu）
4.下列停顿划分错误的一项是（
）。
A.大漠/沙/如雪
B.燕山/月/似钩
C.何当/金/络脑
D.快/走踏/清秋
5.下列有错别字的一项是（
）。
网络
大漠
青秋
6.“何当”的意思是（
）。
什么时候
何时将要
当时
7.李贺有（????）之称。
A.诗仙
B.诗佛
C.诗鬼
8.（多选）本诗前两句主要写了哪些景物（
）
A.
月
B.
沙
C.
马
判断题
9.作者开门见山地表达了愿报效国家，建功立业的期望。（ ）
10.诗人通过写马表达了自己愿意为国家建功立业的远大志向和强烈渴望，同时也表达了自己怀才不遇的感慨与愤懑。
（
）
答案解析：
选择题
A
考点：本题考查诗人信息。
?
解析：进行学习时已经了解，本诗作者是唐代诗人李贺。
2.
B
考点：本题考查重点生字。
?解析：何当读音为（dāng）。
3.A
考点：本题考查重点生字。
?解析：B项“金络脑”正确读音为（luò）。
4.
D
考点：本题考查朗读诗歌。
?解析：正确的停顿是：大漠/沙/如雪，燕山/月/似钩。何当/金/络脑，快走/踏/清秋。故选D。
5.
C
考点：本题考查重点生字。
?解析：C应为“清秋”。
6.
B
考点：考查词语理解。
?解析：B.“何当”的意思是“何时将要”。
C
考点：考查词语理解。
?解析：李贺有“诗鬼”之称。“诗仙”是指李白、“诗佛”是指王维。
8.（多选）AB
考点：考查古诗理解。
?解析：本诗前两句主要的景物是“沙”“月”。
判断题
F
考点：正确理解本诗。
解析：本诗前两句写景，后两句以马自喻，表达了愿报效国家，建功立业的期望。
T
考点：正确理解本诗主旨。
?解析：诗人通过写马表达了自己愿意为国家建功立业的远大志向和强烈渴望，同时也表达了自己怀才不遇的感慨与愤懑。(共21张PPT)
马诗
马诗
课程编号：TS2011010101R62041001MQ
【慕联教育同步课程】
新编人教版小学语文
授课：思齐老师
目录
背景知识
诗句赏析
把握情感
01
02
03
CONTENTS
背景知识
01
李贺
(约公元791年-约817年)，字长吉，是“长吉体”诗歌开创者。有“诗鬼”之称，是与“诗圣”杜甫、“诗仙”李白、“诗佛”王维相齐名的唐代著名诗人
。有《雁门太守行》、《李凭箜篌引》等名篇。
作者简介
背景介绍
托物言志就是通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。托物言志是古典诗词中常见的一种表现手法。
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教案下载：www./jiaoan/
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科学课件：www./kejian/kexue/
物理课件：www./kejian/wuli/
化学课件：www./kejian/huaxue/
生物课件：www./kejian/shengwu/
地理课件：www./kejian/dili/
历史课件：www./kejian/lishi/
络
luò
右上是“夂”。
左右结构
联络
网络
经络
认字识词
诗句赏析
02
马诗
[唐]李贺
大漠/沙/如雪，
燕山/月/似钩。
何当/金/络脑，
快走/踏/清秋。
用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正确、读流利。
认字识词
读古诗前两句，借助注释理解诗句意思，思考：诗人描绘了怎样的景象？
诗句赏析
大漠沙如雪，燕山月似钩。
沙漠的景象
看到燕山秋月联想到武器
沙漠。此指西北沙漠地带。
指燕然山，今蒙古国境内杭爱山。
古代的一种兵器，形似月牙。
诗句赏析
译文：月光下，辽阔的沙漠一望无垠，黄沙万里，像铺上了一层皑皑的白雪。燕山山脉的上空，高高地悬挂着一弯秋月，放射着清冷的光辉。
大漠（沙如雪），燕山（月似钩）。
沙如雪
月似钩
诗句赏析
突出边疆战场的辽阔，马有驰骋之地，暗指英雄有用武之地。
这两句主要写了哪些景物？
大漠沙如雪，燕山月似钩。
这样写有什么作用？
诗句赏析
用自己的话说一说诗的前两句描绘了什么景色。
描绘出一片悲凉肃杀的边疆战场景色：连绵的燕山山脉上，一弯明月当空；平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。
诗句赏析
朗读三四句古诗，借助注释理解诗句意思，表达了作者怎样的情怀？
诗句赏析
何当金络脑，快走踏清秋。
承上启下，希望能为国家做贡献
明写骏马在沙漠中奔跑，实写何时自己能被重用，报效国家
何时将要。
用黄金装饰的马笼头。
“金络脑”属贵重鞍具，象征马受重用。
诗句赏析
译文：什么时候才能给马配上用黄金装饰的马笼头。让它在秋高气爽的疆场上纵横驰骋，杀敌报国，建功立业呢？
何当（
），快走（
）。
金络脑
踏清秋
诗句赏析
把握情感
03
再次朗读这首诗，读出作者报效国家、建功立业的期望，以及不被重用的苦闷，特别是三四句，语调激昂一些。
马诗
[唐]李贺
大漠/沙/如雪，
燕山/月/似钩。
何当/金/络脑，
快走/踏/清秋。
把握情感
《马诗》这首诗用托物言志的表现手法，诗人
，通过写马表达了自己愿意为国家
的远大志向和强烈渴望，同时也表达了自己
的感慨与愤懑。
以马自喻
建功立业
怀才不遇
把握情感
了解作者及写作背景
赏析了诗句
理解了诗歌情感
学习小结
SEE
YOU
慕联提示
亲爱的同学，课后记得做一下习题测试，达到90分以上，就说明你对这节课掌握得非常棒！有关情况将记录在你的学习记录上，亲爱的同学，再见！
