(共23张PPT)
12.
桥
我会读
咆哮
狞笑
放肆
势不可当
拥戴
清瘦
沙哑
揪出
豹子
dāng
课文主要讲了一件什么事?
课文主要讲了黎明的时候，洪水袭来，村党支部书记（老汉），沉着冷静，安全转移村民，自己和儿子却葬身洪水的感人故事。表现了老汉（忠于职守、不徇私情、大公无私、舍己为人）的精神品质。
用“
”从文中画出描写大雨和洪水的所有语句。选择你认为最生动的一句思考：你感受到什么？
黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
1,
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
2,
近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
3,死亡在洪水的狞笑声中逼近。
4,水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
咆哮
狂奔
跳舞
狞笑
（比喻）
（拟人）
（拟人）
（拟人）
5,水，爬上了老汉的胸膛。
（拟人）
爬
舔
村
民
惊慌失措
村庄惊醒了。人们翻下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。
人们跌跌撞撞地向那座木桥拥去。
东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。
老
汉
默读7-23段，找出描写老汉的句子，圈出表现老汉性格特点的词语，想想老汉是个怎样的人？
老
汉
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
心系群众
沉着冷静
很威严
老汉沙哑地喊话:
“桥窄!
排成一队，不要挤!
党员排在后边!”
沉着冷静
舍己为人
威严
●老汉突然
上前，从队伍里
出一个小伙子，
道:
“你还算是个党员吗?
排到后面去!”
老汉凶得像只豹子。
冲
揪
吼
（动作果断
毫不犹豫）
不徇私情
大公无私
忠于职守
●老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上了木桥。
深爱着自己的儿子
默读课文最后4个自然段，想象一下，老太太在坟前有着怎样的心情？
五天以后，洪水退了。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
如果你是村民中幸存的一员，此时此刻站在这位党支书与小伙子的墓前，你一定有许多话想说，选择一个人，把你想说的话与大家分享一下。
想想：这究竟是一座什么样的桥？
我不知道
你的姓，你的名
但我知道
你有一个动人的称呼——老汉！
啊，老汉！
你是一座桥
一座镇定的桥
征服了肆虐（nüè）的洪水
一座生命的桥
抵挡了可怕的灾难
更是一座深情的桥
饱含着宽广无私的爱
啊，老汉！
你将牢牢驻留在我们心间
永远，永远！
一座桥
在洪水面前，老支书选择了让村民先走；
在群众与党员面前，他选择了（ ）；
在自己与儿子之间，他把生的希望（
）；
唯一没有想到的是（ ），
老支书真是一个（
）的人！
群众
留给儿子
桥塌了
心系群众、舍己为人、忠于职守、大公无私、不徇私情
回顾本文的写作特点：
1.运用语言、动作、神态、外貌描写，刻画老汉这个人物形象。
2.运用对比手法，把村民惊慌失措与老支书的沉着镇定形成对比，突出老支书心系群众、沉着镇定的性格特点。
3.环境描写：（大雨、洪水、木桥）烘托渲染紧张气氛，为下文突出人物形象做铺垫。
4.语言简练、语句简短。
5.比喻、拟人修辞手法的运用。
课后作业：
1、课后小练笔：
如果你是村民中幸存的一员，此时此刻站在这位党支书与小伙子的墓前，你一定有许多话想说，选择一个人，把你想说的话写下来。
2.完成拓展的课外阅读：
（法）雨果的《船长》
