部编版语文六下5.16.1表里的生物(同步课件+习题)(共20张PPT)

文档属性

名称 部编版语文六下5.16.1表里的生物(同步课件+习题)(共20张PPT)
格式 zip
文件大小 9.7MB
资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2021-02-04 21:29:06

文档简介

杭州慕联教育科技有限公司(www.moocun.com)
部编版语文六下5.16.1表里的生物
选择题
1.本文作者是( )
A.叶永烈
B.冯至
C.艾萨克·阿西莫夫
2.下列词语书写有误的一项是( )
玻璃
青脆
蝉鸣
3.下列词语书写有误的一项是( )
A.蝈蝈
B.琴舷
C.阻拦
4.下列读音有误的一项是( )
凶恶(è)
海蜇(zhé)
恐怖(pù)
5.下列读音有误的一项是( )
A.恶心(è)
B.厌恶(wù)
C.和谐(xié)
6.下列书写有误的一项是( )
A.蟋蟀
B.钵子
C.神密
7.下列词语使用正确的一项是( )
“ 的歌声在草原上飘荡。”
A.嘹亮
B.洪亮
C.响亮
8.下列词语使用正确的一项是( )
“李明读课文不仅吐字清晰,而且声音 。”
A.嘹亮
B.洪亮
C.响亮
判断题
9.父亲告诉“我”表里有个小蝎子,我没有相信他的话。
10.小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物,认为手表里也一定有活的生物。
答案解析:
选择题
B
考点:本题考查作者。 解析:本文作者是冯至。
B
考点:本题考查生字词。 解析:B项正确写法是“清脆”。
3. B
考点:本题考查生字词。 解析:B项正确写法是“琴弦”。
4.C
考点:本题考查生字词。 解析:C项正确读音是“恐怖(bù)”。
5. A
考点:本题考查生字词。 解析:A项正确读音是“恶心(ě)”。
C
考点:本题考查生字词。 解析:C项正确写法是“神秘”。
A
考点:本题考查词语运用。 解析:嘹亮着重形容音色清脆,而且声音高、传得远。一般可以用来形容歌声,故选A。
8.B
考点:本题考查词语运用。 解析:洪亮声音大而清晰。着重形容声音宏大。多形容嗓音、话音,故选B。
判断题
9. F
考点:本题考查课文理解。 解析:“我”对表里发出的声音非常好奇,父亲打开表让“我”观看,并解答了“我“的疑问,我相信了父亲说的表里有个小蝎子这件事。
10.T
考点:本题考查课文理解。 解析:“我”对表里发出的声音非常好奇,父亲打开表让“我”观看,并解答了“我“的疑问,我相信了父亲说的表里有个小蝎子这件事。(共20张PPT)
表里的生物
表里的生物
课程编号:TS2101010101R62020601MQ
【慕联教育同步课程】
新编人教版小学语文
授课:思齐老师
目录
背景知识
认字识词
整体感知
01
02
03
CONTENTS
背景知识
01
冯至:原名冯承植。现代诗人,翻译家,教授。发表了许多诗与散文。
主要作品:诗集《昨日之歌》《十四行集》等,鲁迅评价他为“中国最杰出的抒情诗人”。
背景知识
认字识词
02




认字识词


è

我爱多音字
例句:到海边游玩时,注意不要被海蜇(zhé)蜇(zhē)伤了。
(zhē)
蜇人
(zhé)
海蜇
我爱多音字

我爱多音字
例句:这条凶恶(è)的狼正在狂叫不止,真是可恶(wù),而且它满身臭味,让人闻了就恶(ě)心。
(è)
丑恶 凶恶
(wù)
可恶 厌恶
我爱多音字

(ě)
恶心
嘹亮
洪亮
响亮
声音大而清晰。着重形容声音宏大。多形容嗓音、话音、回声、钟声等。
着重形容音色清脆,而且声音高、传得远。一般只形容歌声、号声、喇叭声、鸡叫声等。常用于书面语中。
着重形容听者感觉到的响度大。使用范围较广,除了“洪亮”“嘹亮”所形容的以外,还可以形容说笑声、喊声、掌声、脚步声、雷声等。
词语辨析
下列选项正确的是(  )
(1)云雀唱着 的歌,一个接一个地从
田野里腾空而起。
(2)他身强力壮,嗓音 。
(3) 的铃声叮叮当当传遍了体育馆。
A. 嘹亮 洪亮 响亮
B. 嘹亮 响亮 洪亮
C. 响亮 嘹亮 洪亮
A
词语辨析
恐怖:感到可怕而畏惧。本课指“我”听父亲说表里有蝎子,以为蝎子是一种很恐怖的东西。
这部电影让人感到非常恐怖。
词语释义
和谐:配合得适当和匀称。
清脆:声音清亮好听。
证实:用人物、事实来表明或断定、证明。
钵(bō):一种盛物品的器具。
词语释义
拒绝:不答应,明确地表示不愿意。
唯恐:唯独害怕(担心)。
单调:单一;重复而缺少变化。
神秘:难以捉摸;高深莫测。
轻易:随随便便;轻率。
词语释义
整体感知
03
整体感知
猜谜语
一匹马儿三条腿,
日夜奔走不怕累,
马蹄嗒嗒提醒你,
珍惜时间莫浪费。
默读课文,划分段落,说说每部分讲了什么?
小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物,所以对父亲的表极为好奇。
父亲打开表让“我”观看,并解答了
“我”的疑问。
“我”相信了父亲说的表里有个小蝎子 这件事。
整体感知
1-10
11-19
20-21
连起来说说课文主要写了什么事?
写小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物,所以对父亲的表极为好奇,父亲打开表让“我”观看,并解答了“我“的疑问,我相信了父亲说的表里有个小蝎子这件事。
整体感知
整体感知
表里到底有没有生物呢?我们下节课再学习。
了解了本文的作者
积累了重点的生字词
对课文内容进行了梳理
学习小结
SEE YOU
慕联提示
亲爱的同学,课后记得做一下习题测试,达到90分以上,说明你对这节课掌握得非常棒!有关情况也会记录在你的学习记录上,亲爱的同学,再见!