第15课明朝的对外关系 课件（共57张PPT）

(共57张PPT)
1、明朝为了加强中央集权，在政治上采取了哪些措施？
2、明朝的特务机构有哪些？其职能？
3、明朝的科举制度在考试范围方面有何规定？
温故知新
导入新课
我们的“一带一路”，早在明朝就已有体现，比较典型的是什么史例？
人教版七年级历史
下册
第三单元
明清时期：
统一多民族国家的巩固与发展
第15课　明朝的对外关系
学习目标
1.了解郑和下西洋、戚继光抗倭的史实；
2.理解郑和下西洋的意义与戚继光抗倭的反侵略斗争性质；
3.知道葡萄牙攫取在澳门的居住权的史实；
4.感受郑和下西洋所体现出来的大无畏精神和克服困难的毅力与勇气。
自主研学
自主阅读教材，理解教材内容，初步归纳出本节课的知识点，并标注在教材中。
请大家利用5分钟时间：
郑和故里的三宝亭
（位于云南省晋宁县昆阳镇）
郑和墓
（位于南京市江宁区牛首山南麓
）
目标导学一：郑和下西洋
背景：15世纪初，明朝经济逐步繁荣，国力雄厚，成
为当时世界上的强国
郑和宝船（模型）
郑和下西洋的目的
明成祖称帝后，派郑和率领船队出使西洋，主要目的是为了提高明朝在国外的地位和威望，“示中国富强”，同时也用中国的货物去换取海外的奇珍。
郑和像
用途：慷概送礼，展现大国风度，发展友好关系；用于贸易，互通有无，互补互利
装载物品：
丝绸、瓷器、茶叶、漆器、金银货币等
郑和：云南昆阳(今晋宁)人，小名三保，回族，出身于世代穆斯林家庭，又皈依佛教，熟悉伊斯兰教和佛教。从小吃苦耐劳，培养了英勇无畏的气概。本姓马，原在燕王朱棣府当差，后在靖难之役中立下赫赫战功，被赐郑姓，有一定的政治经验和组织才能。
人物简介
你知道吗？
西洋：明代把文莱以西各地和印度洋沿岸地区称作西洋
宝船：又称“西洋取宝船”，意为郑和下西洋是为皇室采办域外的珍宝
刘家港
非洲东海岸
红海沿岸
郑和下西洋路线图
郑和下西洋时到达过榜葛剌，后来榜葛剌国王两次来到中国进献长颈鹿。当时的国人将其视为瑞兽麒麟。
《榜葛剌进麒麟图》
151.8米
24.5米
郑和宝船
哥伦布旗舰
你能据图说说郑和船队的布局吗？
郑和下西洋的“西洋”，指的是今天的什么地方？
西洋：指现在文莱以西的东南亚、印度洋及沿岸一带。
西洋
读教材，学生抢答郑和下西洋的目的。
提高明朝在国外的地位和威望。
郑
和
与
宝
船
郑和下西洋的时空范围。
时间：1405-1433年。
郑和下西洋的时空范围。
空间：郑和的船队先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。
郑和所到之处，带去了明朝皇帝给当地统治者的友好书信和礼物，受到各国统治者与百姓的热情接待。
各国来华使节络绎不绝，渤泥、苏禄、满剌加等国的国王都亲自率领庞大的代表团访问中国。苏禄王在归国途中病逝于山东德州，明成祖为其修建陵墓，以表哀思。
读一读
苏禄王墓
苏禄王的王妃和次子温哈剌、三子安都鲁留居中国守墓，今天该地温、安两姓，多是苏禄王的后裔。
郑和7次远航，船队最多时有船200多艘，最少的一次也有60余艘。其中最大的海船可乘千人，是当时世界上最大、最先进的海船。郑和的船队有严整的编队，船只分工明确，分别承担载人、载货、运粮、装淡水等任务，还有战船护航。仅首次下西洋时，就有27
000多人，其中有使臣、官
兵、航海技术人员、财物人员
、宗教人士、翻译、医生、厨
师、工匠等。郑和的船队采用
了当时世界上最先进的远洋航
行技术，能够准确地测定航区
、航线和船位，有效地利用季
风、海流进行航行。
郑和远航绘制的航海图（局部）
相关史料
郑和的船队为保证航行时的协调一致，采用了多种通讯手段。白天升旗为号，夜间悬灯为号，遇到天气恶劣视野不良时，则用吹喇叭、敲锣鼓的方式。整个船队的进退、集合、升帆、抛泊等行动，都在统一号令下进行。
相关史料
人物
郑和
哥伦布
达·伽马
麦哲伦
时间
1405-1433年
1492-1504年
1497-1498年
1519-1522年
次数
7次
4次
2次
1次
船队规模（第一次）
大船62艘（连小船共有200多艘），最大的有1500吨左右
3艘，最大船120吨左右
4艘，最大船110吨左右
5艘，最大船130吨左右
到达范围
亚非30多个国家和地区
美洲
印度
环球航行
15-16世纪中西方主要航海活动比较表
郑和远航是人类航海史上空前的壮举、一次海上强国的辉煌！
观察郑和下西洋纪念邮票，说一说他们在干什么？猜猜郑和的船队可能到过哪些国家和地区？
中国
西洋
丝织品、瓷器、茶叶、印花布、铁器、金属货币等
香料、染料、药物、珍珠、玛瑙、宝石、象牙等
榜葛剌进麒麟图
南洋纪念郑和的宝山寺
郑和下西洋的意义
郑和的远航，时间之长，规模之大，堪称世界航海史上的空前壮举，不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通网，为人类的航海事业作出了伟大贡献。
想一想
郑和从小能吃苦耐劳，培养了英雄无畏的气概。
宋元以来我国的造船业发达，能造出巨大的海船。
郑和远航为什么能取得成功？他们说的对吗？请说明理由。
明朝前期国力的强盛；
造船技术的发达；
指南针在远洋航海中的广泛运用；
客观
主观
是郑和个人吃苦耐劳的英雄气概和勇于探索的精神。
原
因
明代抗倭图（局部）
目标导学二：戚继光抗倭
1.倭寇
中国古代称日本为倭寇。元未明初，日本的一些武士和奸商，组成海盗武装集团，到中国东南沿海地区进行走私贸易和抢劫，被时人称为“倭寇”。有很多中国的海盗也加入到倭寇的队伍中。
日本倭寇
2.倭患
明朝中期，随着日本国内社会动荡加剧，特别是由于明朝国力减弱，海防松弛，倭寇与中国海盗、奸商等相互勾结，对中国沿海的武装抢劫日益猖獗。所到之处，他们杀居民，劫财货，无恶不作，沿海各地遭到重大破坏，时称“倭患”。
日本武士是大封建主的侍卫。当时有很多失去军职的武士成为强盗。
明朝时，中国东南沿海地区经济发达，商品贸易兴盛，在地理上又靠近日本，因此成为倭寇侵扰的对象。当时明朝的不少官僚、富豪也下海经商，其中一些官僚、奸商以及沿海海盗与倭寇相勾结，为虎作伥，趁火打劫，使倭寇更为嚣张。
明代绘画《倭寇图卷》（局部）
画面描绘了民众遭受倭患而逃难的情景
相关史料
戚继光
封侯非我意，但愿海波平。
——戚继光
读了戚继光的诗句，你有何感想？
戚继光整顿军队
①目的：提高军队战斗力，彻底打败倭寇
②举措：大力整顿军队，招募农民和矿工，进行严格训练，操练新阵法
③结果：他统领的军队，由于训练有素，纪律严明，能征善战，被人们誉为“戚家军”
戚家军
3.评定
旗舰
大福船
开浪船
侦察敌情的渔船
戚继光抗倭舰队的船只
相关史事
戚继光针对倭寇的作战特点和江南的地理情况，创造了“鸳鸯阵”，以12人为一作战小组，长短兵器结合，协同作战，攻防两便，战斗力大为增强。
戚继光的军事著作
1561年，倭寇大举侵犯浙江。戚继光率军英勇作战，在台州九战九捷，先后歼灭倭寇10
000多人，烧毁倭寇船无数，平定了浙东地区的倭患。此后，戚继光又率军进入福建、广东地区，与其他抗倭将领一起带领广大军民与倭寇激战，先后消灭了两地的倭寇，使东南沿海的倭患基本解除。
材料一：
材料二：继光为将号令严，赏罚信，士无敢不用命。与大奠均为名将。操行不如，而果毅过之。大猷老将务持重，继光则飚发电举，屡摧大寇，名更出大猷上。戚继光用兵，威名震寰宇。然当张居正、谭纶任国事则成，厥后张鼎思、张希皋等居言路则废。任将之道，亦可知矣。
根据材料和教材，分组讨论戚继光平息倭寇的情况。
戚继光率领戚家军在台州九战九捷，平定了浙东地区的倭患；随后，戚继光又平息福建、广东地区的倭患，使东南沿海的倭患基本解除。
明代绘画《抗倭图卷》（局部）
画面描绘了明水军与倭寇交战的情景
抗倭形势图
台州九捷
分组讨论：戚继光取得胜利的原因有哪些
（1）这是一场反侵略的正义战争，符合人民的利益
（2）戚家军纪律严明，作战英勇
（3）戚家军与其他爱国军民配合作战，体现了民族
向心力
（4）戚继光有卓越的军事指挥才能
……
4.原因
议一议
你眼中的戚继光是怎样的一个人？
5.评价
戚继光领导的抗倭战争是一场反侵略的战争，他是我国历史上一位伟大的民族英雄和爱国主义者。
民族英雄是指维护国家领土、领海、领空主权完整，保障国家安全，维护人民利益及民族尊严，在历次反侵略战争中，献出宝贵生命和作出杰出贡献的仁人志士。
目标导学三：葡萄牙攫取在澳门的居住权
1.背景：从16世纪开始，一些欧洲殖民者，相继来
到我国沿海地区，进行仅略活动
妈祖阁
2.结果：1553年，葡萄牙殖民者攫取了在我国广东澳门的居住权
妈祖阁
郑和下西洋
戚继光抗倭
（葡萄牙攫取在澳门的居住权）
明朝的对外关系
交往
冲突
国力强盛
国力日渐衰落
封建制度走向衰败
课堂小结
1.郑和下西洋的主要目的是(　　)
A.炫耀明朝国力
B.开拓殖民地
C.提高明朝在国外的地位和威望,用中国的货物换取海外的奇珍
D.发展对外贸易
检测目标
C
2.下列中外交往的史实中，哪一项与其他三项不属于同一性质（?
）??
A.玄奘西游??
B.鉴真东渡??
?
C.葡萄牙入侵???
D.郑和下西洋
C
检测目标
3.几百年来，郑成功一直得到海峡两岸中华儿女的敬仰，主要是因为（
）
A.
他曾在东南沿海坚持抗清斗争
B.
他从荷兰殖民者手里收复了台湾
C.
泉州台南有许多郑成功史迹
D.
郑成功史迹促进了两岸旅游交流
B
检测目标
4.1558年,倭寇攻掠福建长乐城,城崩二十余丈,居民数千“少壮守阵,老稚妇女运砖石”,终于击退倭寇。这一史实说明(　　)
A.抗倭是人民的一致要求
B.戚继光发动人民抗倭
C.民族矛盾上升为主要矛盾
D.人民起义抗倭反明
A
检测目标
5.戚继光赋诗明志:“遥知百国微茫外,未敢忘危负岁华。”诗中的“危”指(　　)
A.东北地区遭到入侵
B.台湾被殖民者强占
C.新疆地区遭受侵略
D.东南沿海倭患严重
D
检测目标
课堂总结
同学们，本节课你收获了什么？
课后作业
1.整理本节知识点
2.选做题：
同步检测题