一年级下册数学教案-2.3 百以内数的表示 沪教版

百以内数的表示 简案
教学目标：
1.掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的；
2.会读、写100以内的数；
3.通过学生摆小圆片、画小圆点，培养学生动手操作能力；
4.培养孩子认真细心的习惯。
教学重点：100以内数的组成和读写
教学难点：100以内数的组成和读写
教学准备：课件、小圆片
教学过程
一、复习百数图
上节课我们在百数图上认识了100，还学习了整十数的加减法，现在高老师先来考考你们，看看你们掌握的怎么样？
1.百数图上认识100
谁先来？说完整
继续
接着来看加减法（开小火车）
2.百数图上做整十数的加减法
过渡：小朋友们掌握的可真好！
二、创设情境，探究新知
（一）创设情境，揭示课题
引入：春天到了，百花齐放。周末老师去公园拍了很多美丽的照片。看，这是桃花盛开的景象。你能数出一共有多少朵桃花吗？怎样数？
数桃花的情景，揭示“百以内数的表示”
师：百数图上有100个小圆片，每一朵桃花用一个涂色的小圆片表示，这里一共有多少个涂色的小圆片呢？
师：这么多小圆片摆在一起，你是怎样快速的数出来的呢？
师：你可真聪明。以前的人们也想到了这种方法。他们“每满10个小圆片就画一条红杠”，像这样。但是这样一列小圆片和这样一条红杠都是表示一个10，你觉得保留哪个比较简便？
师：真棒。满10就只保留红杠，像这样有红杠和圆片的图数学上我们叫做“竖杠点图”（师读生读）
师：老师还可以用更简便的图表示出来。每一条红杠用一个小圆片表示，并用个位、十位分开，这样的数学上我们叫做“位值图”（师读生读）
师：之前我们还学过比这种更方便的表示方法，就像这个，叫做 “数位顺序表”（师读生读）
（二）百以内数的几种表示方法
百数图——竖杠点图——位值图——数位顺序表
小结：这几种方法都可以来表示百以内的数，下面一起来看看位值图和数位顺序表之间的转换。
（三）根据位值图填数位顺序表
1.示范做题目：52
接着老师来考考你，准备
2.小练习：26和62
同样的数字放在不同的位置上就表示不同的含义，组成的数也就不一样了。小朋友平常做题目可要认真仔细，下面请你自己完成
3. 加深巩固：学生动手完成课本第12页第2题并核对
小结：原来位值图上的个位、十位上有几个小圆片就在对应的数位表上写数字几。
过渡：下面我们动手来摆摆小圆片？
（四）根据数位顺序表摆小圆片
1.示范做题目：37
下面请小朋友到黑板上来摆一摆
2.学生动手摆小圆片：43,71,6,60
看来摆的时候要注意有序还要注意0的位置，请你自己也来试一试，完成
3.小练习：学生动手完成课本第12页第3题并核对
三、总结
板书：
百以内数的表示
十
个


十
个
十位
个位
3
6

3个十和 6个一组成36