一年级下册数学教案-2.4 百以内数的大小比较 沪教版

教学内容：百以内数的大小比较 第15页
教学目标：
1、掌握两个百以内数比较大小的方法；
2、通过小组合作、游戏等形式，增进学生学习的浓厚兴趣。
教学重点：
知道两个两位数比较大小时先看十位。
教学难点：
知道两个两位数比较大小时先看十位。
教学具准备：
1～9的数字卡片、每人一张数卡，课件
教学过程：
新课导入
情景引入：小朋友们，今天老师带大家一起去参加海洋动物运动会，你们看，这是小海马和小丑鱼在比赛中取得的成绩，谁赢了？
63○38
新课探索
（一）初步感知已经学过的比较方法
你们已经知道了比较的结果，那你是用什么方法比的呢？ （出示数射线）
请学生在数射线上指出63,38的位置，
找出两个比63小的数
找出两个比63大 的数
得出结论:数射线上右边的数比左边的数大。（出示板书）
（二）探知比较的方法
1、还有一些小动物的比赛成绩也出来了，一起来看记分牌，哎，怎么回事啊，记分牌出故障了？
出示：
小章鱼 海龟
大龙虾 海豚
师：小章鱼和小海龟，你能比么？
两个两位数比大小，直接看十位上的数，个位上的数不用看
师：那大龙虾和小海豚你能比么？为什么不能确定符号
2、记分牌修好了，现在能比出大小吗？
出示：
小章鱼 海龟
大龙虾 海豚
3、请任意选择你喜欢的2个小动物，比较一下它们的比赛成绩。
25， 46， 9， 47， 27
学生任意选择，教师板书，并分类排列
25<46 25<27 25>9
46>27 46>41 46>9
41>25 9<41
27<41 9<27
问：中间一列问一问你是怎么比的？
小结：十位上的数相同再看个位，个位上的数大的这个数就大。（板书）
4、仔细观察第三列的数有什么特点？
小结：位数多的数大（板书）
5, 第一列你是怎么比较的？
小结：先看十位上的数，十位上的数大，这个数就大。（板书）
揭题：百以内数的大小比较（板书）
课内练习
练习一
比较大小（开小火车）
26○62 39○35 73○7
27○37 52○62 88○68
19○91 42○24 54○45
89○90 37○30 99○90
9○41 8○38 0○100
练习二：判断
练习三
请你将小动物们的比赛成绩按从大到小的顺序排列，比一比谁是第一名。
53，45，85，7
男女生PK
1,任意抽取一个数字放在个位，（只看个位数能不能判断大小），再抽取一个数字放在十位， 比一比谁组成的数大。
2，任意抽取两个数字组成一个两位数，要求男生组成的数比女生大。（男生组成的数比女生小）
3，任意抽取一个数字自己决定放在哪一位上。
游戏：每个小朋友桌上有一个数，这些数在电脑屏幕上，请你们根据要求一起来做游戏
比20大的数起立
比50小的数坐下
比60大比80小的数坐下
90以下的数坐下
剩下的小朋友上来，三位数请下去（100是最小的三位数）
比较99和91（99是最大的两位数）
本课小结
比大小的方法：
两个两位数比大小，先要看十位上的数，十位上的数大，这个数就大。
十位上的数相同再看个位，个位上的数大的这个数就大。
位数多的数大。