第八章课题3金属资源的利用和保护

课题3金属资源的利用和保护（第1课时）
学习目标
知识与技能
1、知道常见的金属如铁、铝、铜等矿物；了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。
2、会根据化学方程式对含有某些杂质的反应物或生成物进行有关计算。
过程与方法
1、通过对常见金属矿物的照片以及资料“金属资源在地壳中的含量”引入，介绍地球上及我国金属资源情况。
2、通过实验，了解炼铁的原理，认识化学原理对实际生产的指导作用。
3、通过对某些含有杂质的物质的计算，把化学原理、计算和生产实际紧密地结合在一起，培养灵活运用知识的能力。
情感态度与价值观
1、通过对我国古代炼铁的介绍，了解我国的悠久历史，激发爱国热情。
2、把化学原理、计算和生产实际紧密结合，使生活动成为有机整体，提高学习的积极性。
预习篇
1、地球上的金属资源少数以单质的形式存在，如 、 等，其余多数以
形式存在。
2、写出下列物质主要成分的化学式
赤铁矿 ，黄铁矿 ，菱铁矿 ，铝土矿
黄铜矿 ，辉铜矿
3、炼铁用到的原料有 、 、 ，原理是
。
4、铁锈的主要成分是 ，铁在什么条件下容易生锈？（实验探究：参考课本P19，活动与探究，仪器药品可以用家中常用的物品来代替,一周内完成）
5、联系生活实际列举几种防止铁制品生锈的方法（至少列举3种）
复习篇
1.默写金属活动顺序
2.说出金属的化学性质
课内探究
一、铁的冶炼
A B
问题与讨论：
（1）实验中用到的仪器有 。
（2）实验现象是
反应方程式： 。
（3）装置B部分的作用是什么？
（4）实验中还应注意什么问题？（反应时先通一氧化碳还是先点燃酒精灯？结束时先停止通一氧化碳还是先停止加热？尾气如何处理？）
二、有关生产实际中含杂质问题的计算
例题、用1000t含氧化铁80%的赤铁矿石，理论上可以可以炼出含铁96%的生铁的质量是多少？
（总结解答此题的关键）
交流讨论：
利用其它方法解答本题。
变式训练：
1、用500t含氧化铁质量分数为70%的赤铁矿，可以炼出含杂质4%的生铁多少吨？
2、要炼出2000吨含杂质3%的生铁，需要含四氧化三铁90%的磁铁矿石的质量是多少？
【交流反思】
知识方面：
。
方法方面：
。
课后提升
【基础篇】
1.炼铁的原料是 ( )
①焦炭 ②生石灰 ③石灰石 ④空气 ⑤铁矿石 ⑥一氧化碳
A．②④⑥ B．①②④⑤ C．①③④⑥ D．①③④⑤
2.以下列矿石（括号内为各种矿石主要成分的化学式）为原料，通过高温冶炼制取金属，相对而言所产生的废气中，含污染空气并易造成酸雨危害的成分较少的是
A. B. C. D.
3. 某同学使用下图所示装置，试验一氧化碳与氧化铜的反应。
请回答下列有关问题：
(1)有下列实验步骤：①加热；②通人一氧化碳，请用上述实验步骤的标号填空。实验开始时，应先 ；然后 。
(2)实验进行一段时间后，A装置中出现的现象为 ，说明有 生成；B装置中出现的现象为 ，说明有 生成。
【能力篇】
某炼铁厂，用Fe2O3的质量分数为80％的赤铁矿为原料炼铁，若每天生产含杂质2％的生铁1 000 t。问需要赤铁矿石多少吨
提高篇
用如图装置测定某铁的氧化物中铁元素和氧元素的质量比，记录如下：
①装铁的氧化物的硬质玻璃管的质量为20 g。
②硬质玻璃管与铁的氧化物的质量共为23.6 g。
③广口瓶与澄清石灰水的质量共重686 g。
④通入CO并加热至铁的氧化物全部转变为铁后，再称盛石灰水的广口瓶，其质量为688.2 g。
根据以上实验记录，计算此铁的氧化物中铁元素和氧元素的质量比。
课题3金属资源的利用和保护（第2课时）
【学习目标】
1.通过探究铁生锈的条件，掌握铁生锈的原因。
2.会据铁生锈的条件，分析防锈措施。
3.能列举保护金属资源的措施。
预习篇
一周前作准备，根据P19页的活动与探究自己完成探究实验，完成下表
实验步骤 现象 结论
①试管中放一铁钉，注入蒸馏水，一半在水中，一半在空气中
②试管中放一铁钉，注入蒸馏水至完全浸没
③试管烘干，放一铁钉，用橡皮塞塞紧试管口
复习篇
1.铁制品锈蚀的过程，实际上是 与 、水蒸气等发生 的过程。
2.铝不易被锈蚀原因是在空气中与氧气反应，形成致密的 ，而铁锈的主要成分是 ，很疏松，不起保护作用。
3.保护金属资源除防止 外，另一条重要的有效途径是 。
课内探究
【学习过程】
知识点一：铁生锈的条件及防锈措施
活动探究：铁生锈的条件（一周前作准备）结合课前自己完成的探究实验，展示并讨论自己的探究成果，并总结出铁生锈的条件。
实验步骤 现象 结论
①试管中放一铁钉，注入蒸馏水，一半在水中，一半在空气中
②试管中放一铁钉，注入蒸馏水至完全浸没
③试管烘干，放一铁钉，用橡皮塞塞紧试管口
点拨：通过以上探究可知：铁生锈的条件
其过程是 变化，且铁锈不具有保护作用，原因是
交流讨论：防锈措施（结合课本20页讨论）
1.据铁制品锈蚀的条件，得出防锈的方法有：
结合收集到的日常生活中防止铁生锈的方法，总结分析原理是什么
自行车的构件如支架、链条、钢圈等，分别采取什么防锈措施？
知识点二：金属资源的保护
自主学习：保护金属资源的途径（结合课本20、21页）
金属资源有限，而且不能再生，保护金属资源的途径有：
巩固训练：
1． 集中处理废电池的主要目的是 ( )
A．回收废电池外壳的金属材料 B．回收处理加工后重新出售
C．防止电池中汞、镉和铅等对环境的污染 D．回收废电池中的石墨电极
【交流反思】
知识方面：
。
方法方面：
。
课后提升
【基础篇】
1. ．在车船表面喷漆的目的是 ( )
A．增大厚度，防止磨损 B．改变铁的颜色，使其美观
C．增大硬度，防止撞坏 D．防止生锈，使其美观
2. 在下列情况下，埋在地下的铸铁输气管道腐蚀速度最慢的是（ ）
A．在潮湿、疏松、透气的土壤中 B．在呈酸性的潮湿土壤中
C．在干燥、致密、不透气的土壤中 D．在含沙粒较多、潮湿的土壤中
3．下列是铁制品在使用和保存时的注意事项，不正确的是（ ）
A．避免铁制品长期接触潮湿空气
B．用铁制容器盛装食醋
C．应保持铁制品表面洁净、干燥
D．为防止机床生锈，在机床表面上涂油
4.根据铁生锈的条件，填写出下列铁制品防锈的方法：
（1）钢锯条_______；（2）自行车车架__________；（3）自行车车把____________；
（4）脸盆 _______ ；（5）不锈钢楼梯扶手__________；（6）铁制自来水管___________。
5.下列关于金属资源的说法，你不赞成的是（ ）
A．地球上除少数不活泼金属如金．银等有单质形式存在外，其他都以化合物形式存在
B．地球上的金属资源是取之不尽的
C．防止金属锈蚀、回收利用废旧金属可以保护金属资源和环境
D．合理开采矿物、寻找金属代用品都是保护金属资源的有效途径
【能力篇】
1.铁在一定条件下容易生锈，下列有关铁生锈的叙述错误的是（ ）
A.铁生锈一定伴随着物理变化
B.铁生锈时，铁发生了缓慢氧化
C.铁生锈的本质就是铁与氧气反应生成氧化铁
D.铁生锈时，会有难以察觉的热量放出
2.在面盆、痰盂等铁制品表面烧制搪瓷的目的是（ ）
A.增大硬度防止撞坏
B.增大厚度防止磨损
C.防止铁生锈且美观
D.美观和杀菌消毒作用
3．下列方法①涂油　②刷油漆　③用砂纸擦　④镀锌　⑤用水洗干净　⑥烤蓝，其中不能防止铁制品生锈的是（　　）
A．①③④ B．②④⑥ C．③④⑤ D．③⑤
4．下列方法①涂油　②刷油漆　③用砂纸擦　④镀锌　⑤用水洗干净　⑥烤蓝，其中不能防止铁制品生锈的是（　　）
A．①③④ B．②④⑥ C．③④⑤ D．③⑤
5.全世界每年因生锈损失的钢铁，约占世界年产量的十分之一。某学生想弄清楚铁生锈是否必须同时有空气和水，他将干净的铁钉放入A、B、C三支试管中，进行研究。
　　 A B C
　（1）在上图的每支试管中画出并标明所需的物质和用品；
　（2）一周后，编号为__________的试管中铁钉最易生锈；
　（3）比较吐鲁番盆地和海南岛两地，铁生锈相对较慢的地区是____________________，理由是 ；
（4）如何防止家庭中常见的铁制品生锈，简单易行的方法有（列举二种方法）
， 。
提高篇
1.如图所示，大试管中是螺旋状光亮的铁丝，把试管倒插在水中放置一段时间，观察到铁丝表面有___________生成，试管内水面将_________，产生这一现象的原因是___________________________。
2.在轮船的金属外壳上铆上一些锌片，专业人士说可以防止锈蚀，保护船体。有人说镀锌铁不容易生锈的原因是：表面镀上一层不活泼的金属锌作为保护膜，这种说法正确吗？