(共22张PPT)
分数意义
在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。
?
一个整体
(单位“1”)
1米
一个物体
一个计量单位
一些物体
说一说：分数
、
、
的意义
把单位“1”平均分成若干份，
表示这样的一份或几份。
分数的意义
一堆糖果，
平均分成2份，每份是这堆糖的
平均分成3份，
2
份是这堆糖的
平均分成4份，
3
份是这堆糖的
平均分成6份，
5
份是这堆糖的
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
2
1
3
2
4
3
6
5
2
3
4
6
分母
1
2
3
5
分子
你能创造出哪些分数？
把6颗糖看作单位“1”
整数
3
是由（
）个（
）组成的。
计数单位
小数
0.3
是由（
）个（
）组成的。
分数
？
3
一
3
0.1
把6颗糖看作单位“1”
把6颗糖看作单位“1”
把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。
读一读、写一写：
9
1
99
1
20
1
100
1
50
99
69
101
书本第45、46页
1、填一填
5块月饼是
这盒月饼的
(
)
(
)
5
8
每袋粽子是
这些粽子的
(
)
(
)
4
1
涂色部分占
全部三角形的
(
)
(
)
3
5
把15个三角形看作单位“1”
2、涂一涂
红花是所有花的几分之几？
（1）我国小学生中，睡眠不足的人数大
约占总数的
。
（2）学生每天的睡眠时间应占一天总时
间的
。
3、说一说
24时
3时
9时
唐僧带回来两盒人参果，他想分给悟空和猪八戒。
3个
2个
4、猜一猜
请我们一起来，
分享你今天的收获吧！(共17张PPT)
分数的意义
你能举例说明
的含义吗？
1.折一折，画一画表示出图形的
2.说一说：把（
）平均分成（
）份，涂色部分是它的（
）。
4
1
自主探究
小组交流
1.我们可以把哪些东西看成一个整体？这里的一个物体、一个计量单位、一些物体分别指的什么？
2.一个物体、一个计量单位或是一些物体组成的一个整体，可以用哪个自然数来表示？我们把它叫做什么？
3.概括分数的意义。
把单位
“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。
一个物体、一个计量单位、一些物体等都可以看作一个整体。
一个整体可以用自然数
1
来表示，通常把它叫做单位
“1”。
把单位“1”平均分成4份，表示其
中的1份，就是它的
1
4
分子
分数线
分母
表示有这样的几份
表示把单位“1”平均分成几份
4
1
4
1
表示平均分
一堆糖，平均分成
2
份，
每份是这堆糖的
。
(
)
(
)
1
2
一堆糖，平均分成
2
份，
每份是这堆糖的
。
(
)
(
)
平均分成
3
份，2
份是这堆糖的
。
(
)
(
)
1
2
2
3
一堆糖，平均分成
2
份，
每份是这堆糖的
。
(
)
(
)
平均分成
3
份，2
份是这堆糖的
。
(
)
(
)
平均分成
4
份，3
份是这堆糖的
。
(
)
(
)
1
2
2
3
3
4
一堆糖，平均分成
2
份，
每份是这堆糖的
。
(
)
(
)
平均分成
3
份，2
份是这堆糖的
。
(
)
(
)
平均分成
4
份，3
份是这堆糖的
。
(
)
(
)
平均分成
6
份，5
份是这堆糖的
。
(
)
(
)
1
2
2
3
3
4
5
6
把单位
“1”
平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。
1.
用分数表示下面各图中涂色的部分。
3
4
5
9
3
5
2
4
1
2
运用分数
1
6
1
1
7
1
15
1
18
2
4
11
7
1
100
2.
运用分数
本课小结
这节课你有什么收获？
1.请你根据成语说出分数。
拓展延伸
一分为二
百里挑一
十拿九稳
2.数学文化
天才是百分之一的灵感
加百分之九十九的汗水。
