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12《为人民服务》课后习题
学习目标：
1.学习并识记本课生字，积累词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，品析课文，理解课文内容，受到革命人生观的启蒙教育。
3.初步领悟围绕主要意思分层论述的表达方法。
学习要点：
1.理解课文中含义深刻的句子。了解课文中论述的各个层次与全心全意为人民服务这个中心思想之间的关系。
2.理解课文内容，受到革命人生观的启蒙教育。
习题演练：
一、看拼音写汉字。
sòng
zàng
chè
dǐ
qiān
yí
tài
shān
(
)
(
)
(
)
(
)
bèi
pò
pī
pínɡ
mù
biāo
xī
shēnɡ
(
)
(
)
(
)
(
)
chuī
yān
sān
zú
dǐnɡ
lì
(
)
(
)
二、连线。
【法西斯】
第二次世界大战中，德、意、日三国的统治者实行恐怖独裁，推行侵略政策，被人们称为“法西斯”。
【根据地】
为悼念死者而召开的会议。
【追悼会】
据以长期进行武装斗争的地方，特指我国在第二次国内革命战争、抗日战争和解放战争时期的革命根据地。
【精兵简政】
形容死得有意义、有价值。
【死得其所】
缩小机构，精简人员。
三、选择合适的关联词语填空。(填字母)
A.因为……所以……
B.
……但……
C.
只要……就……
1.
人总是要死的，
(
)死的意义有不同。
2.
(
)我们是为人民服务的，
(
)
，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。
3.
(
)你说得对，我们(
)改正。
四、佳句赏析。
1．张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
“为人民利益而死”与“比泰山还要重”两者之间是____________关系。这句话说明张思德的死是非常有
____________的，是非常有____________的。
2.
我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
这句话强调干部要关心____________
，革命队伍的人都要____________
，
____________
，
____________
。这是因为_________________________________
__________________________。
五、根据课文内容填空。
《为人民服务》这篇课文围绕“
”这一中心从三个方面论述：
一是
；
二是
；三是
。
六、阅读理解
当官的不能搞特殊
1930年夏，彭德怀带领红五军转战鄂东南，由于战事频繁，加上生活艰苦，他的身体日渐（削
消）瘦起来。
警卫员看到这种情形很是焦急。有一天，警卫员暗地里让炊事员下了一碗汤面端到了彭德怀面前。看到面汤里还有几片猪肝，彭德怀问：“哪里来的？”“我看到你连日（敖
熬）夜操劳，怕身体拖垮了，特地请炊事员做的。”警卫员回答。
彭德怀听后，非常严肃地说：“谁给你这个权力？我一再强调，红军官兵平等，当官的不能搞特殊！”
警卫员还想再解释，彭德怀猛地站起命令道：“不要说了！你快给我送回去！”这时炊事员连忙过来打圆场：“军长，面已做熟了，不吃也是浪费，还是吃了吧！下不为例就是了！”
“不能就是绝对不能！这个先例决不能开！否则就不能说服人。我彭德怀闹革命不是为个人吃好的。如果只为享福，我就呆在国民党里，享受好吃好喝的了！”说完，他一拳砸在桌子上，震得茶缸子掉在了地上。
炊事员看到军长怒气冲天，顿时不敢（枝
吱）声了。过了一会儿，彭德怀才缓缓地说：“同志哥，你将这碗猪肝面送给重伤员吃吧。”转头又批评警卫员，“以后约法三章，谁也不准违反。”
（选自《文史博览》2017年第12期有改动）
1.用“\”画去括号里错误的汉字。
2.本文中，“打圆场”的意思是
3.彭德怀与警卫员约法三章，“约法三章”指的是
4.文章主要是抓住（
）进行描写，表现彭德怀高尚的品质的。(多选)
A.外貌
B.语言
C.动作
D.神态
E.心理
5.用简洁的语言概括本文的内容。
习题演练参考答案：
一、看拼音写汉字。
送葬
彻底
迁移
泰山
被迫
批评
目标 牺牲
炊烟
三足鼎立
二、连线。
【法西斯】-第二次世界大战中，德、意、日三国的统治者实行恐怖独裁，推行侵略政策，被人们称为“法西斯”。
【根据地】-据以长期进行武装斗争的地方，特指我国在第二次国内革命战争、抗日战争和解放战争时期的革命根据地。
【追悼会】-为悼念死者而召开的会议。
【精兵简政】-缩小机构，精简人员。
【死得其所】-形容死得有意义、有价值。
三、选择合适的关联词语填空。(填字母)
BAC
四、佳句赏析。
1．因果
意义
价值
2.
每一个战士
互相关心
互相爱护
互相帮助
革命队伍的人是为了一个共同的革命目标走到一起来的
五、根据课文内容填空。
为人民服务
树立“为人民利益而死，就比泰山还重”的生死观
正确对待批评，为人民的利益坚持好的、改正错的
提高勇气、克服困难、互相爱护、搞好团结，使整个人民团结起来。
六、阅读理解
1.画去：削
敖
枝
2.炊事员出面替彭德怀和警卫员缓和气氛，处理尴尬局面。
3.彭德怀立下任何人不搞特殊的规矩，要求大家都严格遵守。
4.BCD
5.彭德怀不搞特殊，不吃专门为自己做的猪肝面，并与警卫员约法三章，不能违反。
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12
为人民服务
人教部编版版
六年级下
为人民服务
部编本人教版·六年级下册语文
?
共两课时
第一课时
新课导入
张思德（谷娃子，1915年4月19日-1944年9月5日），四川仪陇人，共产主义战士，全心全意为人民服务的典范。毛泽东亲笔题写了“向为人民利益而牺牲的张思德同志致敬”的挽词，高度赞扬了张思德完全、彻底为人民服务的思想境界和革命精神，其的形象成了为人民服务的代名词、里程碑。
张思德出生在四川省仪陇县一个穷苦农民家庭。1933年12月参加红军，在长征途中，他曾两度经过人迹罕至的雪山、草地，历尽千辛万苦。1944年9月5日，他带领战士们在陕北安塞县执行烧炭任务时，即将挖成的窑洞突然塌方，他奋力把战友推出洞去，自己却被埋在窑洞，牺牲时年仅29岁。2009年9月10日，张思德被评为“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物”之一。
《为人民服务》是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲。当时，抗日战争正处在十分艰苦的阶段，有许多困难需要克服。毛泽东主席针对这一情况，讲述为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志完全彻底为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。
听老师范读课文，小声跟读，标出自然段。
思考：
1、听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。
2、注意老师读书时的语气变化。
讲授新课
请同学们自由朗读课文，要求：
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。
2.思考：议论文有哪些特点？
初读感知
《为人民服务》是毛泽东主席在张思德同志追悼会上所作的演讲，是一篇议论文，属论说文
范畴。文章论点鲜明，论述缜密，层层深入。语言通俗、自然、朴实。
交流汇报
同学们，这些生字新词你们都认识吗？
字词学习
字词学习
你会读吗
？
彻底
chè
dǐ
你会读吗
？
迁移
qiān
yí
你会读吗
？
泰山
tài
shān
你会读吗
？
被迫
bèi
pò
你会读吗
？
批评
pī
pínɡ
你会读吗
？
目标
mù
biāo
你会读吗
？
牺牲
xī
shēnɡ
你会读吗
？
炊烟
chuī
yān
你会读吗
？
三足鼎立
sān
zú
dǐnɡ
lì
迁
迫
彻
批
标
炊
左右结构
上下结构
半包围结构
彻
迁
泰
迫
批
鼎
标
牺
炊
葬
泰
鼎
葬
彻
chè
笔顺：
通；透：～夜。～骨。响～云霄。
重难点字
书写指导
撇
撇
竖
横
竖提
横折钩
撇
迁
qiān
笔顺：
1.迁移：～居。～葬。拆～。他家～到外地去了。
2.转变：变～。事过境～。
3.调动官职：左～。
重难点字
书写指导
撇
横
竖
点
横折折撇
捺
迫
pò
笔顺：
1.压制；硬逼。2.接近。3.急促。
重难点字
书写指导
撇
竖
横折
横
横
点
横折折撇
捺
批
pī
笔顺：
1.用手掌打：～颊（打嘴巴）。
2.刮；削。
3.对下级文件表示意见或对文章予以批评（多指写在原件上）：～示。
4.批判；批评：～驳。
5.大量或成批（买卖货物）：～发。
重难点字
书写指导
横
竖钩
提
横
竖提
撇
竖弯钩
鼎
dǐng
笔顺：
1.古代煮东西用的器物，圆形，三足两耳，也有方形四足的。
2.比喻王位、帝业：定～。问～。
3.大：～力。～言。
4.锅。
5.姓。
6.正当；正在：～盛。
重难点字
书写指导
竖
横折
横
横
横
竖折撇/竖折折
横
撇
竖
横
竖
横折
标
biāo
笔顺：
1.树木的末梢。
2.事物的枝节或表面：治～不如治本。
3.标志；记号：路～。商～。～点。
4.标准；指标：达～。超～。
重难点字
书写指导
横
竖
撇
点
横
横
竖钩
撇
点
牺
xī
笔顺：
古指作祭品
用的牲畜：
～牛。
重难点字
书写指导
撇
横
竖
提
横
竖
横折
撇
竖折/竖弯
横
炊
chuī
笔顺：
1.烧火做饭：～具。～烟。
2.姓。
重难点字
书写指导
撇
横
竖
提
横
竖
横折
撇
竖折/竖弯
横
葬
zàng
笔顺：
泛指依照风俗习惯用其他方法处理死者遗体：火～。海～。
重难点字
书写指导
横
竖
竖
横
撇
横撇
点
撇
竖弯钩
横
竖撇
竖
趣味游戏
·
砸金蛋
彻
迁
泰
迫
批
鼎
牺
炊
葬
同学们，识字练习结束啦！我们下节课再见喽……
议论文没有精彩的故事情节，没有细致的描写，没有华丽的词藻，但它讲道理，分析问题，它有的是深刻的思想。
课堂小结
读了课文，你对议论文有哪些新认识？
熟读课文，用自己的话概括本文从那几个方面进行论述？
课后作业
为人民服务
初读课文：议论文有哪些特点？
板书设计
字词学习
你会读吗？
我会写
随堂练习
一、看拼音，写词语。
sòng
zàng
chè
dǐ
qiān
yí
tài
shān
(
)
(
)
(
)
(
)
bèi
pò
pī
pínɡ
mù
biāo
xī
shēnɡ
(
)
(
)
(
)
(
)
chuī
yān
sān
zú
dǐnɡ
lì
(
)
(
)
送葬
彻底
迁移
泰山
被迫
批评
目标
牺牲
炊烟
三足鼎立
【法西斯】
【根据地】
【追悼会】
【精兵简政】
【死得其所】
形容死得有意义、有价值。
为悼念死者而召开的会议。
据以长期进行武装斗争的地方，特指我国在第二次国内革命战争、抗日战争和解放战争时期的革命根据地。
缩小机构，精简人员。
第二次世界大战中，德、意、日三国的统治者实行恐怖独裁，推行侵略政策，被人们称为“法西斯”。
二、连线。
点击图片播放视频
2019年习近平主席检阅部队片段
三、观看视频，说一说你的观后感。
为人民服务
部编本人教版·六年级下册语文
?
共两课时
第二课时
听写本课词语。对照课本，检查改错。
新课导入
默读课文，回忆议论文的特点。
自读课文
品词析句
自由朗读第2自然段。读书要求：毛主席用了哪些方法来证明自己的观点？
课文学习
自主交流
中国古时候有个文学家叫作司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
引经据典
引用司马迁的话，说明了有的人死得其所，有些人死得毫无意义。
你还记得哪些关于生死的名言？
生当作人杰，死亦为鬼雄。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
名言效果：表达了一种英雄气概、民族气节，读来可歌可泣、可敬可佩。
为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
这里用了什么样的方法？
“比泰山还重”
“比鸿毛还轻”
对比
哪些人的死“比泰山还重”,哪些人的死“比鸿毛还轻”？
为人民的利益而死的人，例如雷锋、董存瑞、郝副营长等人的牺牲是重于泰山的；出卖人民的利益，比如那些汉奸，他们死了，就比鸿毛还轻。
张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
这里用了什么样的方法？
举例子
回忆上节课我们看过的片段，说说张思德都做了哪些事。
送水、送信、送轮胎；为老乡追猪；干活、烧炭……
点击图片播放视频
张思德牺牲
张思德同志永远离去了，但他身上最可贵、最朴素、最永恒的精神——为人民服务却永远留在人们心间！
合作学习
自主学习“不怕批评”和“团结互助”部分的内容，说说你最喜欢哪一句。
合作探究
我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
联系自己阅读过的书目，说说革命队伍的人互相关心、互相爱护的事例。
因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
这里有几对关联词？这些关联词有什么作用？
“因为……所以……、如果……就……、不管……都……、只要……就……”，这些关联词的使用让文段读起来特别有逻辑性，而且层层深入。
齐读课文，想想这篇课文的语言有什么特点。
议论文除了要讲清楚、写明白外，还要注重语言的逻辑性与严谨性。
文中这些令你心动的话使你想到了什么呢？联系你的生活实际，也来写一写吧，可以试着用上今天我们学到的引用、对比、举例子的方法。
拓展延申
本课是毛泽东主席为纪念烈士张思德而作的一篇演讲词，观点明确、逻辑性强，深入浅出地论述了如何为人民服务，对我们起到非常好的革命教育。
全文总结
随堂练习
一、选择合适的关联词语填空。(填字母)
A.因为……所以……
B.
……但……
C.
只要……就……
1.
人总是要死的，
(
)死的意义有不同。
2.
(
)我们是为人民服务的，
(
)
，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。
3.
(
)你说得对，我们(
)改正。
B
A
C
二、佳句赏析。
1．张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
“为人民利益而死”与“比泰山还要重”两者之间是____________关系。这句话说明张思德的死是非常有
____________的，是非常有____________的。
因果
意义
价值
2.
我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
这句话强调干部要关心____________
，革命队伍的人都要____________
，
____________
，
____________
。这是因为______________________________________________
__________________________。
每一个战士
互相关心
互相爱护
互相帮助
革命队伍的人是为了一个共同的革命目标走到一起来的
二.根据课文内容填空。
《为人民服务》这篇课文围绕“为人民服务”这一中心从三个方面论述：一是树立“为人民利益而死，就比泰山还重”的生死观；二是正确对待批评，为人民的利益坚持好的、改正错的；三是提高勇气、克服困难、互相爱护、搞好团结，使整个人民团结起来。
学了课文，参观了张思德网上纪念馆后，请你也在纪念馆的留言簿上写下你最深切的感受吧。
课后作业
板书设计
被捕前：烧文件和书籍
被捕时——
父亲：处变不惊
敌人：心虚、粗暴
法庭上：安定、沉着
被害后：全家沉痛
十
六
年
前
的
回
忆
精神伟大
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