人教版初中物理八年级下册 第八章 8.2 二力平衡 课件（共42张PPT）

(共42张PPT)
温故知新
1.牛顿第一定律的内容？
2.什么是惯性？
3.请举例说明惯性的利与弊。
G
F
G
F浮
G
F浮
G
F
静止的电灯
静止的轮船
匀速上浮的潜水艇
匀速降落的运动员
它们各处于怎样的状态?
它们分别受到哪些力的作用?
导入新课
8.2
二力平衡
人教版八年级物理
下册
1.知道受力平衡，知道什么是多力平衡和二力平衡。
2.会通过实验探究二力平衡的条件。
3.能用二力平衡解决实际问题。。
学习目标
自主研学
阅读教材8.2
二力平衡部分，理解教材内容，初步归纳出本节课的相关知识点。
静止的电灯
G
F
N
G
静止放在桌面上的书
目标导学一：力的平衡
做匀速运动的小汽车
N
G
牵引力
阻力
力的平衡
1.物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。
只受两个力
二力平衡
2.平衡状态
匀速直线运动状态
静止状态
力的平衡
二力平衡：一个物体在两个力的作用下，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，则这两个力相互平衡，物体处于平衡状态。
支持力
重力
支持力和重力是平衡力，书处于二力平衡状态。
阻力
重力
阻力和重力是平衡力，跳伞人处于二力平衡状态。
那么二力平衡的条件是什么呢？
探究二力平衡条件
两个力的大小可能要相等
两个力的方向可能要相反
两个力可能要在一条直线上
两个力应该在同一物体上
改变物体受到的两个力的三要素，当物体处于静止时，二力平衡。
实
验
猜
想
实验方法
装置仍如上图，但在两边的绳套上挂等重的钩码。放开塑料板后，塑料板将
。
如图，在两边的绳套上挂不等重的钩码。放开塑料板，塑料板
。
滑向一边
保持平衡
实验一
实验二
如图，在两边的绳套上挂等重的钩码，将塑料板稍向下移动，使两个拉力的方向成一定角度。放开塑料板，塑料板将
。
向上移动
实验三
如图，在两边的绳套上挂等重的钩码。并将塑料板扭转一个角度，使拉塑料板的细绳相互平行，但不在同一直线上。放开塑料板，塑料板将
。
转动
实验四
结合四个实验：
实验
物体在水平方向所受二力的情况
运动状态是否改变
大小
方向
是否在一条直线上
一
不相等
相反
在同一条直线上
改变
二
相等
相反
在同一条直线上
不改变
三
相等
成一定角度
不在同一条直线上
改变
四
相等
相反
不在同一条直线上
改变
实验结论：二力平衡的条件：
1、二力大小相等
2、方向相反
3、作用在同一直线上
4、作用在同一个物体上
二力平衡都需要哪些条件？
请举出二力平衡的例子
支持力N
重力G
G=N
请举出二力平衡的例子
平衡力
运动状态不改变
F
G
向上匀速：
F=G
向下匀速：
F=G
静止：
F=G
物体只受拉力和重力的作用
目标导学二：二力平衡条件的应用
二力平衡条件
作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。
简记：同体、等大、反向、共线。
非平衡力
运动状态改变
Ｆ
Ｇ
向上加速：
向下加速：
F＞G
运动状态改变，一定有力作用在物体上，并且是不平衡的力。
有平衡力作用在物体上，运动状态不改变；
F＜G
例：下列情况，能表示二力平衡的是（
）
为什么？
3牛
3牛
3牛
4牛
3牛
3牛
3牛
3牛
3牛
3牛
A
B
C
D
E
C
E
二力平衡的判定方法
(1)根据二力平衡的条件判断:两个力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上,即“等大”“反向”“同体”“共线”。这四个条件缺一不可。
(2)根据物体是否处于平衡状态判断:一个物体在两个力的作用下,如果处于平衡状态,则物体所受的这两个力是平衡力。
运动和力的关系
1、力是改变物体运动状态的原因；
2、物体的运动不需要力来维持；
不受力或受平衡力
3、物体静止或匀速
4、物体受平衡力
5、物体受非平衡力
静止或匀速直线
运动状态改变
6、运动状态改变，一定有力作用在物体上，
并且是不平衡的力；
7、有力作用在物体上，运动状态不一定改变.
一对平衡力和相互作用的力的比较
平衡力
相互作用的力
实例
相同点
大小
方向
不同点
作用点
效果
存在性
T
G
G
G′
大小相等
方向相反，并且在同一条直线上
同一物体上
不同物体上
能相互抵消
不能相互抵消
互相独立
同时变化
！
二力平衡条件的应用
G
F
已知物体受力
已知物体状态
已知拉力大小
求重力大小
二力平衡条件
重力和浮力这一对平衡力可以使飞艇在空中处于平衡状态；
重力和支持力这一对平衡力也可以使充气船在湖泊中处于平衡状态。
飞机在水平方向受到的牵引力和空气阻力是一对平衡力，故飞机能匀速向前飞行。
正在匀速下降的跳伞运动员受到的重力和空气阻力是一对平衡力，所以运动员能匀速下降。
重力和支持力是一对平衡力，因此仙鹤和蛋糕处于平衡状态，是静止的。
下列情况是否是平衡状态：
小孩荡秋千
雨点匀速竖直下落
课桌上静止的笔盒
正在行走的秒针
水平匀速飞行的飞机
√
√
√
×
×
根据物体的运动状态，判断物体的受力情况
一本重为10N的书，静止放在水平桌面上，受到哪几个力的作用，分别为多大？几个力之间是什么关系？
二力平衡在生活中的应用
答：
书本受到重力和桌面对它的支持力
重力方向竖直向下，
那么支持力就竖直
向上F=G=10N
F
G
关键:分析物体受力时先看物体所处的状态
直接用手以5m/s的速度匀速向上拉起重100N的物体，所需拉力大小是_____N；如果以5m/s的速度拉着物体匀速下降，所需拉力大小是_____N。
100N
100N
利用二力平衡的条件求另一个力
根据受力情况判断运动状态
1、一辆小车受到50N的拉力和30N的阻力，车怎样运动？
2、一本书
G=3N,桌面对它的支持力
N=3N,书处于什么状态？
二、二力平衡条件：
静止状态
匀速直线运动状态
受力为平衡力
平衡状态
一、平衡状态
三、二力平衡条件的应用
作用在一个物体上的两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上
课堂小结
1.下列物体处于平衡状态的是(
)
A．正在圆形轨道上运动的过山车
B．减速进站的火车
C．加速上升的火箭
D．在平直公路上匀速直线行驶的汽车
检测目标
D
2.长方体木箱放在水平地面上，木箱上放一木块，则下列分析正确的是(
)
A．木箱受到的重力和地面对木箱的支持力是一对平衡力
B．木箱对木块的支持力和木块对木箱的压力是一对平衡力
C．木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力是一对相互作用力
D．地面对木箱的支持力和木块对木箱的压力是一对相互作用力
C
检测目标
3.关于物体在平衡力的作用下的状态，下列说法中正确的是(
)
A．物体一定处于静止状态
B．物体一定做匀速直线运动
C．物体的运动状态一定发生变化
D．物体的运动状态一定不发生变化
D
检测目标
4.下列说法中正确的是(
)
A．物体在平衡力的作用下一定处于静止状态
B．做匀速直线运动的物体一定受平衡力的作用
C．静止或做匀速直线运动的物体可能受力也可能不受力
D．不受力的物体一定处于静止状态
C
检测目标
5.起重机吊着3
t的货物，下列哪种情况下，钢丝绳对货物的拉力最大(
)
A．货物停在空中时
B．货物匀速直线上升时
C．货物匀速直线下降时
D．以上三种情况下拉力一样大
D
检测目标
课堂总结
同学们，本节课你收获了什么？
课后作业
1.整理本节知识点
2.选做题：
同步检测题