7.2弹力 同步练习（含答案及解析）
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人教版初中物理八年级下册7.2弹力
一、单选题（共8题；共16分）
1.如图所示，钢制弹簧作为健身拉力器的构件，主要利用钢铁较好的（?
）
A.?导电性?????????????????????????????????B.?导热性?????????????????????????????????C.?弹性?????????????????????????????????D.?绝缘性
2.下列关于实验室常用测量工具用途的说法中，正确的是（??
）
A.?刻度尺是用来测量体积的工具
B.?弹簧测力计是用来测量质量的工具
C.?温度计是用来测量长度的工具
D.?停表是用来测量时间的工具
3.下列现象中，发生了弹性形变的是（??
）
A.?橡皮泥上留下漂亮的指印
B.?跳水跳板被运动员压弯
C.?粉笔掉到地上断成两截
D.?饼干一捏变成碎片
4.有一个弹簧测力计，秤钩上不受力时，指针不是指在零刻度位置，而是指在0.2N的位置上，此时用手拉弹簧测力计的挂钩，使弹簧测力计的示数为3.8N，则手拉弹簧测力计的力是（??
）
A.?4N???????????????????????????????????B.?3.6N???????????????????????????????????C.?3.8N???????????????????????????????????D.?无法确定
5.几位同学用一个弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直。两臂伸直时，对弹簧拉力器的拉力最大的是（??
）
A.?大家都一样大??????????????????B.?手臂长的同学??????????????????C.?体重大的同学??????????????????D.?力气大的同学
6.如图所示，把两个钩码挂到弹簧测力计的挂钩上如图甲所示，如图乙所示的是弹簧测力计的示数。下列说法中错误的是（???
）
A.?两个钩码的总重力为1N
B.?称量前，需把弹簧测力计在竖直方向调零
C.?弹簧测力计是根据“在弹性限度内，弹簧伸长的长度和拉力成正比”的原理制成的
D.?使弹簧测力计内弹簧伸长的力是钩码的重力
7.如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加4N拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（??
）
A.?8N????????????????????????????????????????B.?4N????????????????????????????????????????C.?2N????????????????????????????????????????D.?0N
8.下列关于弹力的说法中正确的是（???
)
A.?放在桌面上的茶杯对桌面的压力并没有使桌面发生形变
B.?某弹簧在弹性限度内，伸长量越大，产生的弹力就越大
C.?用弹簧测力计测量不同方向的力之前，都必须先在竖直方向进行调零
D.?特殊情况下，两个物体可以不接触也能产生相互作用的弹力
二、填空题（共6题；共11分）
9.弹簧测力计是一种常用的测量________的大小的工具，它是根据弹簧在一定的弹性范围内________的原理制成的．
10.如图所示为实验室常用的弹簧测力计，使用前要检查指针、弹簧与外壳之间是否________，指针是否________。
11.如图所示，弹簧测力计的示数为________N。
12.小强用弹簧拉力器锻炼身体，刚拉开时没感到太费力，可是两手拉开的距离越________，就感到越费力。此时发生的形变属于________形变。（选填“弹性”或“塑性”）
13.用两个大小相同的力，分别作用在两只完全相同的弹簧上，弹簧的形变情况如图甲、乙所示，由此说明力的作用效果与力的________有关。在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的________越长。
14.手压桌子时，手对桌子有压力的作用，同时桌子对手也有支持力的作用，这两个力的三要素中相同的要素是________（“选填“大小”“方向”或“作用点”）；其中压力是由于________（选填“手”或“桌子”）发生弹性形变而产生的，所以压力也属于弹力。
三、实验探究题（共1题；共8分）
15.小明在探究“弹簧的伸长量与拉力关系”时，利用如图所示的实验装置进行实验，记录的数据如下表。
实验次数
1
2
3
4
5
6
7
钩码的拉力/N
0
0．5
1
1．5
2
2．5
3
指针的位置/cm
2
3
4
5
6
7
8
伸长量/cm
0
1
2
3
4
5
6
（1）在下图中作出“弹簧的伸长量与拉力关系”的图像；
（2）根据上面的数据可知：如果把重为________
N的重物挂在弹簧下端，弹簧伸长量为3.5cm；
（3）小明根据以上结论，猜想：如果把重为5N的钩码挂在弹簧下端，则弹簧的伸长量一定是10cm。你认为小明的猜想正确吗？________，理由是：________。
四、解答题（共1题；共5分）
16.在练习使用弹簧测力计的实验中，王辉同学的测量值总比其他同学的大一些。请你帮他找出可能的原因。
五、计算题（共1题；共5分）
17.一弹簧测力计的弹簧原长为5cm，当它挂上重为5N的钩码时，弹簧伸长到8cm，则该测力计上挂3N的钩码时，弹簧的长度为多少？
答案解析部分
一、单选题
1.
C
健身拉力器工作时要求：受力发生形变，不受力又要恢复原状。要求制作的材料具有良好的弹性。
故答案为：C。
当弹性体发生弹性形变时而产生的力为弹力，压力、支持力、绳子的拉力都为弹力。
2.
D
A．刻度尺是用来测量长度的工具，A不符合题意；
B．弹簧秤是用来测量力的工具，不是测量物体质量，B不符合题意；
C．温度计是用来测量温度的工具，不是测量长度的工具，C不符合题意；
D．停表，中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，是测量时间的，D符合题意。
故答案为：D。
刻度尺是测量长度的；弹簧秤是用来测量力的工具；温度计是用来测量温度的工具；停表是测量时间的。
3.
B
A．“橡皮泥上留下漂亮的指印”发生的不是弹性形变，因为橡皮泥形变后不能恢复原状，A不符合题意；
B．跳板被跳水运动员压弯，运动员离开后能够恢复原状，是弹性形变，B符合题意；
C．粉笔掉到地上断成两截，粉笔形变后不能恢复原状，C不符合题意；
D．饼干一捏变成碎片，饼干形变后不能恢复原状，D不符合题意。
故答案为：B。
当弹性体发生弹性形变时而产生的力为弹力，压力、支持力、绳子的拉力都为弹力。
4.
B
计的挂钩上不受力时，指针指在0.2N的位置，说明测量力的大小为0N时，读数为0.2N，即读数比实际的力大0.2N，由弹簧的伸长量与拉力成正比可得，当测力计示数为3.8N时，手拉挂钩的力为3.6N，ACD不符合题意，B符合题意。
故答案为：B。
根据测力计指针变化情况计算拉力大小。
5.
B
解：因为弹簧所受拉力越大，伸长越长，所以在同样拉开三根弹簧的情况下，我们还要比较两位同学谁把弹簧拉得更长。它们都将手臂撑直了，那么手臂长的同学当然就用了更大的力。
故答案为：B。
弹簧所受拉力越大，伸长越长.
6.
D
A．由图乙可知弹簧测力计的分度值为0.2N，弹簧测力计的示数为1N，所以两个钩码的总重力为1N，A正确，不符合题意；
B．称量前，需把弹簧测力计在竖直方向调零，防止产生实验结果的不准确，B正确，不符合题意；
C．弹簧测力计是根据“在弹性限度内，弹簧伸长的长度和拉力成正比”的原理制成的，C正确，不符合题意；
D．使弹簧测力计内弹簧伸长的力是挂钩对弹簧的拉力，不是重力，D错误，符合题意。
故答案为：D。
在弹簧的弹性限度内，根据弹簧弹力大小与伸长量成正比的关系制作了弹簧测力计，用来测量外力的大小，测量力的大小时，弹簧轴线方向与外力应在同一直线上，所测力的大小不能超过弹簧的弹性限度。
7.
B
在弹簧测力计两侧施加4N的拉力，对于弹簧受到的拉力是4N，所以测力计示数为4N，B符合题意。
故答案为：B.
弹簧测力计的示数是加在弹簧挂钩上的力的大小。
8.
B
A、放在桌面上的茶杯对桌面的压力使桌面发生了形变，所以周末对茶杯产生支持力，错误；
B、弹簧测力计的原理：弹簧在弹性限度内，伸长量越大，产生的弹力就越大，正确；
C、为了减小测量的误差，使用弹簧测力计前一定要在测量的力的方向上进行零点校正，错误；
D、产生弹力的两个物体必须相互接触，错误。
故答案为：B。
（1）力可以改变物体的运动状态，也可以使物体发生形变；
（2）弹簧测力计的原理是：在弹性限度内，弹簧伸长的长度跟所受的拉力成正比；
（3）使用弹簧测力计前一定要在测量的力的方向上进行零点校正；
（4）弹力产生的条件：物体直接接触；物体发生弹性形变。
?
二、填空题
9.
力的；弹簧受到的拉力与伸长成正比
物理中常用的测力工具为弹簧测力计，根据其原理可知弹簧在一定的弹性范围内弹簧的伸长与受到的拉力成正比．
弹簧测力计可以测量力的大小，它的工作原理是：弹簧在一定的弹性范围内弹簧的伸长与受到的拉力成正比。
10.
卡住；指零
弹簧测力计在使用前首先应轻轻拉动几次，目的是检查指针、弹簧与外壳之间是否卡住，避免造成测量不准。其次使用前必须检查指针是否在零刻度线上，如果指针没有对准零刻度线，需要调零。
弹簧测力计在使用前首先应轻轻拉动几次，目的是检查指针、弹簧与外壳之间是否卡住；其次指针调零。
11.
3.6
此时分度值为0.2N，故读数为3.6N。
根据测力计指针位置测量力的大小。
12.
大；弹性
弹簧被拉长时，发生弹性形变，而发生弹性形变的物体要恢复原状就会对接触它的物体产生力的作用，即弹力；且弹簧被拉的越长，弹力就越大，拉起来就越费力。
当弹性体发生弹性形变时而产生的力为弹力，压力、支持力、绳子的拉力都为弹力。
13.
方向；伸长
由图甲知，手对弹簧的作用力竖直向上，结果弹簧被拉伸变长，由图乙知，手对弹簧的作用力方向向下，结果弹簧被压缩变短，由此可见，力的方向不同，力的作用效果不同。在一定范围内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比，即弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长越长。
故答案为：方向；伸长.
力的三要素是：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果.
在一定范围内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比.
14.
大小；手
手对桌面的压力和桌面对手的支持力是一对相互作用力，其大小是相等的，方向相反，手对桌子的压力的作用点在桌上，桌子对手的力的作用点在手上，故相同要素是大小。物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力，手用力压桌子，手发生弹性形变，产生弹力。
故答案为：大小；手.
力的三要素是力的大小、方向、作用点，它们都能影响力的作用效果；物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力.
三、实验探究题
15.
（1）
（2）1.75
（3）不正确；因为不知道弹簧的弹性限度范围（可能超过弹簧的弹性限度）
(1)根据表格数据采用描点法，画出图象如下：
。
(2)从数据中可以看出，拉力每增加0.5N，弹簧伸长1cm，所以当弹簧的伸长量为3.5cm时，弹簧受到的拉力是3.5?0.5N
=1.75N。(3)弹簧伸长量越大，弹簧受的拉力越大，必须在弹簧的弹性限度内才能成立，若超过了弹簧的弹性限度，弹簧所受的拉力就不能与伸长量成正比，因此小明的猜想不正确，因为并不知道弹簧的弹性限度范围。
（1）弹力大小和弹簧形变量成正比；（2）根据弹簧形变规律，计算受力大小；（3）弹簧在弹性限度内，伸长和受力成正比。
四、解答题
16.解:弹簧测力计使用前应观察指针是否指零，如果不指零，应先调零在进行测量。王辉同学的测量值总比其他同学的大一些，可能是他在测量前没有将测力计的指针调零。
结合弹簧测力计的使用方法进行分析.
五、计算题
17.
解：由题F1=5N，s1=1cm，F2=3N，根据弹簧的伸长与拉力成正比得：F1：F2=s1：s2
，
代入解得s2=1.8cm；
所以弹簧此时的长度为5cm+1.8cm=6.8cm。
答：弹簧的长度为6.8cm
利用弹簧测力计的原理分析计算.
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人教版初中物理八年级下册7.2弹力
一、单选题（共8题；共16分）
1.如图所示，钢制弹簧作为健身拉力器的构件，主要利用钢铁较好的（?
）
A.?导电性?????????????????????????????????B.?导热性?????????????????????????????????C.?弹性?????????????????????????????????D.?绝缘性
2.下列关于实验室常用测量工具用途的说法中，正确的是（??
）
A.?刻度尺是用来测量体积的工具
B.?弹簧测力计是用来测量质量的工具
C.?温度计是用来测量长度的工具
D.?停表是用来测量时间的工具
3.下列现象中，发生了弹性形变的是（??
）
A.?橡皮泥上留下漂亮的指印
B.?跳水跳板被运动员压弯
C.?粉笔掉到地上断成两截
D.?饼干一捏变成碎片
4.有一个弹簧测力计，秤钩上不受力时，指针不是指在零刻度位置，而是指在0.2N的位置上，此时用手拉弹簧测力计的挂钩，使弹簧测力计的示数为3.8N，则手拉弹簧测力计的力是（??
）
A.?4N???????????????????????????????????B.?3.6N???????????????????????????????????C.?3.8N???????????????????????????????????D.?无法确定
5.几位同学用一个弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直。两臂伸直时，对弹簧拉力器的拉力最大的是（??
）
A.?大家都一样大??????????????????B.?手臂长的同学??????????????????C.?体重大的同学??????????????????D.?力气大的同学
6.如图所示，把两个钩码挂到弹簧测力计的挂钩上如图甲所示，如图乙所示的是弹簧测力计的示数。下列说法中错误的是（???
）
A.?两个钩码的总重力为1N
B.?称量前，需把弹簧测力计在竖直方向调零
C.?弹簧测力计是根据“在弹性限度内，弹簧伸长的长度和拉力成正比”的原理制成的
D.?使弹簧测力计内弹簧伸长的力是钩码的重力
7.如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加4N拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（??
）
A.?8N????????????????????????????????????????B.?4N????????????????????????????????????????C.?2N????????????????????????????????????????D.?0N
8.下列关于弹力的说法中正确的是（???
)
A.?放在桌面上的茶杯对桌面的压力并没有使桌面发生形变
B.?某弹簧在弹性限度内，伸长量越大，产生的弹力就越大
C.?用弹簧测力计测量不同方向的力之前，都必须先在竖直方向进行调零
D.?特殊情况下，两个物体可以不接触也能产生相互作用的弹力
二、填空题（共6题；共11分）
9.弹簧测力计是一种常用的测量________的大小的工具，它是根据弹簧在一定的弹性范围内________的原理制成的．
10.如图所示为实验室常用的弹簧测力计，使用前要检查指针、弹簧与外壳之间是否________，指针是否________。
11.如图所示，弹簧测力计的示数为________N。
12.小强用弹簧拉力器锻炼身体，刚拉开时没感到太费力，可是两手拉开的距离越________，就感到越费力。此时发生的形变属于________形变。（选填“弹性”或“塑性”）
13.用两个大小相同的力，分别作用在两只完全相同的弹簧上，弹簧的形变情况如图甲、乙所示，由此说明力的作用效果与力的________有关。在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的________越长。
14.手压桌子时，手对桌子有压力的作用，同时桌子对手也有支持力的作用，这两个力的三要素中相同的要素是________（“选填“大小”“方向”或“作用点”）；其中压力是由于________（选填“手”或“桌子”）发生弹性形变而产生的，所以压力也属于弹力。
三、实验探究题（共1题；共8分）
15.小明在探究“弹簧的伸长量与拉力关系”时，利用如图所示的实验装置进行实验，记录的数据如下表。
实验次数
1
2
3
4
5
6
7
钩码的拉力/N
0
0．5
1
1．5
2
2．5
3
指针的位置/cm
2
3
4
5
6
7
8
伸长量/cm
0
1
2
3
4
5
6
（1）在下图中作出“弹簧的伸长量与拉力关系”的图像；
（2）根据上面的数据可知：如果把重为________
N的重物挂在弹簧下端，弹簧伸长量为3.5cm；
（3）小明根据以上结论，猜想：如果把重为5N的钩码挂在弹簧下端，则弹簧的伸长量一定是10cm。你认为小明的猜想正确吗？________，理由是：________。
四、解答题（共1题；共5分）
16.在练习使用弹簧测力计的实验中，王辉同学的测量值总比其他同学的大一些。请你帮他找出可能的原因。
五、计算题（共1题；共5分）
17.一弹簧测力计的弹簧原长为5cm，当它挂上重为5N的钩码时，弹簧伸长到8cm，则该测力计上挂3N的钩码时，弹簧的长度为多少？
答案解析部分
一、单选题
1.
C
健身拉力器工作时要求：受力发生形变，不受力又要恢复原状。要求制作的材料具有良好的弹性。
故答案为：C。
当弹性体发生弹性形变时而产生的力为弹力，压力、支持力、绳子的拉力都为弹力。
2.
D
A．刻度尺是用来测量长度的工具，A不符合题意；
B．弹簧秤是用来测量力的工具，不是测量物体质量，B不符合题意；
C．温度计是用来测量温度的工具，不是测量长度的工具，C不符合题意；
D．停表，中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，是测量时间的，D符合题意。
故答案为：D。
刻度尺是测量长度的；弹簧秤是用来测量力的工具；温度计是用来测量温度的工具；停表是测量时间的。
3.
B
A．“橡皮泥上留下漂亮的指印”发生的不是弹性形变，因为橡皮泥形变后不能恢复原状，A不符合题意；
B．跳板被跳水运动员压弯，运动员离开后能够恢复原状，是弹性形变，B符合题意；
C．粉笔掉到地上断成两截，粉笔形变后不能恢复原状，C不符合题意；
D．饼干一捏变成碎片，饼干形变后不能恢复原状，D不符合题意。
故答案为：B。
当弹性体发生弹性形变时而产生的力为弹力，压力、支持力、绳子的拉力都为弹力。
4.
B
计的挂钩上不受力时，指针指在0.2N的位置，说明测量力的大小为0N时，读数为0.2N，即读数比实际的力大0.2N，由弹簧的伸长量与拉力成正比可得，当测力计示数为3.8N时，手拉挂钩的力为3.6N，ACD不符合题意，B符合题意。
故答案为：B。
根据测力计指针变化情况计算拉力大小。
5.
B
解：因为弹簧所受拉力越大，伸长越长，所以在同样拉开三根弹簧的情况下，我们还要比较两位同学谁把弹簧拉得更长。它们都将手臂撑直了，那么手臂长的同学当然就用了更大的力。
故答案为：B。
弹簧所受拉力越大，伸长越长.
6.
D
A．由图乙可知弹簧测力计的分度值为0.2N，弹簧测力计的示数为1N，所以两个钩码的总重力为1N，A正确，不符合题意；
B．称量前，需把弹簧测力计在竖直方向调零，防止产生实验结果的不准确，B正确，不符合题意；
C．弹簧测力计是根据“在弹性限度内，弹簧伸长的长度和拉力成正比”的原理制成的，C正确，不符合题意；
D．使弹簧测力计内弹簧伸长的力是挂钩对弹簧的拉力，不是重力，D错误，符合题意。
故答案为：D。
在弹簧的弹性限度内，根据弹簧弹力大小与伸长量成正比的关系制作了弹簧测力计，用来测量外力的大小，测量力的大小时，弹簧轴线方向与外力应在同一直线上，所测力的大小不能超过弹簧的弹性限度。
7.
B
在弹簧测力计两侧施加4N的拉力，对于弹簧受到的拉力是4N，所以测力计示数为4N，B符合题意。
故答案为：B.
弹簧测力计的示数是加在弹簧挂钩上的力的大小。
8.
B
A、放在桌面上的茶杯对桌面的压力使桌面发生了形变，所以周末对茶杯产生支持力，错误；
B、弹簧测力计的原理：弹簧在弹性限度内，伸长量越大，产生的弹力就越大，正确；
C、为了减小测量的误差，使用弹簧测力计前一定要在测量的力的方向上进行零点校正，错误；
D、产生弹力的两个物体必须相互接触，错误。
故答案为：B。
（1）力可以改变物体的运动状态，也可以使物体发生形变；
（2）弹簧测力计的原理是：在弹性限度内，弹簧伸长的长度跟所受的拉力成正比；
（3）使用弹簧测力计前一定要在测量的力的方向上进行零点校正；
（4）弹力产生的条件：物体直接接触；物体发生弹性形变。
?
二、填空题
9.
力的；弹簧受到的拉力与伸长成正比
物理中常用的测力工具为弹簧测力计，根据其原理可知弹簧在一定的弹性范围内弹簧的伸长与受到的拉力成正比．
弹簧测力计可以测量力的大小，它的工作原理是：弹簧在一定的弹性范围内弹簧的伸长与受到的拉力成正比。
10.
卡住；指零
弹簧测力计在使用前首先应轻轻拉动几次，目的是检查指针、弹簧与外壳之间是否卡住，避免造成测量不准。其次使用前必须检查指针是否在零刻度线上，如果指针没有对准零刻度线，需要调零。
弹簧测力计在使用前首先应轻轻拉动几次，目的是检查指针、弹簧与外壳之间是否卡住；其次指针调零。
11.
3.6
此时分度值为0.2N，故读数为3.6N。
根据测力计指针位置测量力的大小。
12.
大；弹性
弹簧被拉长时，发生弹性形变，而发生弹性形变的物体要恢复原状就会对接触它的物体产生力的作用，即弹力；且弹簧被拉的越长，弹力就越大，拉起来就越费力。
当弹性体发生弹性形变时而产生的力为弹力，压力、支持力、绳子的拉力都为弹力。
13.
方向；伸长
由图甲知，手对弹簧的作用力竖直向上，结果弹簧被拉伸变长，由图乙知，手对弹簧的作用力方向向下，结果弹簧被压缩变短，由此可见，力的方向不同，力的作用效果不同。在一定范围内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比，即弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长越长。
故答案为：方向；伸长.
力的三要素是：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果.
在一定范围内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比.
14.
大小；手
手对桌面的压力和桌面对手的支持力是一对相互作用力，其大小是相等的，方向相反，手对桌子的压力的作用点在桌上，桌子对手的力的作用点在手上，故相同要素是大小。物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力，手用力压桌子，手发生弹性形变，产生弹力。
故答案为：大小；手.
力的三要素是力的大小、方向、作用点，它们都能影响力的作用效果；物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力.
三、实验探究题
15.
（1）
（2）1.75
（3）不正确；因为不知道弹簧的弹性限度范围（可能超过弹簧的弹性限度）
(1)根据表格数据采用描点法，画出图象如下：
。
(2)从数据中可以看出，拉力每增加0.5N，弹簧伸长1cm，所以当弹簧的伸长量为3.5cm时，弹簧受到的拉力是3.5?0.5N
=1.75N。(3)弹簧伸长量越大，弹簧受的拉力越大，必须在弹簧的弹性限度内才能成立，若超过了弹簧的弹性限度，弹簧所受的拉力就不能与伸长量成正比，因此小明的猜想不正确，因为并不知道弹簧的弹性限度范围。
（1）弹力大小和弹簧形变量成正比；（2）根据弹簧形变规律，计算受力大小；（3）弹簧在弹性限度内，伸长和受力成正比。
四、解答题
16.解:弹簧测力计使用前应观察指针是否指零，如果不指零，应先调零在进行测量。王辉同学的测量值总比其他同学的大一些，可能是他在测量前没有将测力计的指针调零。
结合弹簧测力计的使用方法进行分析.
五、计算题
17.
解：由题F1=5N，s1=1cm，F2=3N，根据弹簧的伸长与拉力成正比得：F1：F2=s1：s2
，
代入解得s2=1.8cm；
所以弹簧此时的长度为5cm+1.8cm=6.8cm。
答：弹簧的长度为6.8cm
利用弹簧测力计的原理分析计算.
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