4《猜字谜》课件(27张ppt)

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名称 4《猜字谜》课件(27张ppt)
格式 zip
文件大小 2.4MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2021-02-03 17:30:32

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文档简介

(共27张PPT)
部编版语文课件
一年级下册
猜字谜
CAI
ZI
MI


灯字火已灭
文字长出两条腿
01
课前导读
猜一猜:
字谜是一种文字游戏,它以一个或几个汉字为谜底,利用汉字的造字规律,或是利用了汉字形、音、义某一方面的特点,显得既有趣味,又有知识内涵。字谜是中华文化独有的内容。
(1)不认识的字可以看拼音,或者请教老师和同学。
(2)读准每一个字的字音,圈出生字词;
(3)读通每个句子,读不通顺的多读几遍;
(4)给每个自然段写上序号。
01
课前导读












xiāng


huān

yán

lìng
dòng
wàn
chún
jìng
02
字词揭秘
我会认




害怕
语言


命令
感动
万里无云


xiānɡ


huān

yán
xiāng

lìng
dòng
wàn
chún
jìng
02
字词揭秘
我会认

lìng

wàn

熟字比较

生活识字


chún
jìng

dòu

02
字词揭秘







02
字词揭秘

结构:
部首:
组词:
造句:
上下

写字
文字
她写字的速度很快。
02
字词揭秘
02
字词揭秘
zuǒ
结构:
部首:
组词:
造句:
半包围

左边
左手
他的左边是我的位子。
02
字词揭秘
yòu
结构:
部首:
组词:
造句:
半包围

左右
右手
大多数人用右手吃饭。
02
字词揭秘
hóng
结构:
部首:
组词:
造句:
左右

红色
红旗
我喜欢红色的物品。
02
字词揭秘
shí
结构:
部首:
组词:
造句:
左右

时间
时候
他的时间观念很强。
02
字词揭秘
dòng
结构:
部首:
组词:
造句:
左右

感动
运动
他很爱运动。
02
字词揭秘
wàn
结构:
部首:
组词:
造句:
独体

万一
万里无云
今天阳光明媚,万里无云。
借助拼音,读一读第一则字谜吧!注意读准字音,读通句子,遇到不认识的字多读几遍。


绿,右

红,






风。
zuǒ
biān

yòu
biān
hónɡ
zuǒ
yòu
xiānɡ


liánɡ
fēnɡ
绿
的喜

及时雨,红





攻。

de

huān

shí

hónɡ
de
zuì

shuǐ
lái
ɡōnɡ
03
课文精讲
  
本课是
识字,由
则字谜组成。

字谜
线索一:左边绿,右边
红,左右

遇起凉
风。
一起猜字谜


这个字是左右结构
彼此遇见
这个字的意义是:起凉风
03
课文精讲
线索二:绿的喜

及时
雨,红




来攻。
在农作物需要雨水时下的雨。
▲什么绿?
▲“禾”“火”相遇怎么样?
▲什么红?
▲什么喜欢及时雨?
▲什么最怕水来攻?
禾苗绿
火苗红
起凉风
禾苗
火苗

de

huān

shí

hónɡ
de
zuì

shuǐ
lái
ɡōnɡ
03
课文精讲
甲骨文“喜”字上面部分表示擂鼓庆祝,下面的口表示欢笑。


你在哪里见过这个字呢?
03
课文精讲
字理识字、联系生活识字
左边绿,右边红,
左右相遇起凉风
绿的喜欢及时雨,
红的最怕水来攻

03
课文精讲
yán
lái

xiānɡ
zūn
zhònɡ
“言”来/互


重,
xīn
zhì
lìnɡ
rén
ɡǎn
dònɡ
“心”至/令


动,

chū
wàn


yún
“日”出/万


云,
shuǐ
dào
chún
jìnɡ
tòu
mínɡ
“水”到/



明。
借助拼音,读一读第二则字谜,注意读准四字词语,读好句子的停顿。
03
课文精讲
“心”至令


动,
“言”来互


重,
“日”出

里无
云,
“水”到



明。




03
课文精讲








03
课文精讲









“青”像妈妈,生了一群字宝宝:请、情、晴、清。这四个字的发音就从“青”而来的,它们属于形声字的声旁,表示音。
03
课文精讲
如何猜字谜?
①合成法:由两个以上的字合成谜底。
②加字法:解释谜底加上一字所组成的字,用以暗示谜底。
③减字法:解释一字减去一字(或两字)即为谜底。
④离合法:拆开两字(或几字)各取一部组成谜底。
03
课文精讲
小朋友,猜字谜的游戏好玩吗?快用自己学过的汉字也来试着编一些字谜和你的同桌互相猜一猜,玩一玩吧!
04
课文小结
左边绿
右边红
禾需雨
火怕水


可加不同的偏旁部首
(一)写出带“又、冫”的字。


)(
)(
)(



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)(
)(









05
课堂练习
(1)一口咬断牛尾巴。


(2)太阳西边下,月亮东边挂。


(3)一加一不等于二。





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