18《怀疑与学问》同步练习（含答案）

第18课
怀疑与学问
1.
依次填入下列句子横线处的词语，正确的一项是(　　)
经过“________”“________”“________”三步以后，那本书才是自己的书，那种学问才是自己的学问。
A．思索　　怀疑　　辨别
B．辨别　　思索　　怀疑
C．怀疑　　辨别　　思索
D．怀疑　　思索　　辨别
2.
下列句子中加点词语运用不恰当的一项是(　　)
A．在众所周知的事实面前，谎言不攻自破。
B．读书不要拘泥于书中的学说或迷信书本，说的就是“尽信书则不如无书”的道理。
C．对前人的学说，我们不能一味地迷信，而是要用科学的态度，辨伪去妄。
D．博物馆里陈列着大量有艺术价值的美术作品，画上的花鸟虫兽栩栩如生，美轮美奂。
3．下列标点符号使用不正确的一项是(　　)
A．我们听说中国古代有三皇、五帝，便要问问：这是谁说的话，最先见于何书？
B．法国的大哲学家笛卡儿也说：“我怀疑，所以我存在。”
C．孟子所谓“尽信书则不如无书”，也就是教我们有一点怀疑的精神，不要随便盲从或迷信。
D．只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。
4．下列病句修改不正确的一项是(　　)
A．临近考试，为了让自己浮躁的心沉静下来，我总喜欢在皎洁的月光下，仰望满天繁星。(把“满天繁星”改为“苍穹”)
B．在这次学校举办的“五四”文艺晚会上，同学们表演的节目大多以舞蹈为主，充分展示了他们青春的风采。(把“大多”删去)
C．我们之所以要阅读优秀的文学作品的原因，是因为阅读优秀的文学作品可以增长知识、提高修养、丰富情感。(把“的原因”删去)
D．予人玫瑰，不仅今天手留余香，但是明天也有可能得到别人回赠一个玫瑰园。(把“不仅……但是……”改为“虽然……但是……”)
5.
下列句子没有语病的一项是(
)
A．作为一名新锐导演，他的第一部处女作就创造了票房纪录。
B．当下文化发展呈现出庸俗化的趋势，看起来热闹，虽然什么也没留下。
C．“给我一面国旗@微信官方”一度被刷屏的原因是广大群众庆祝新中国70华诞的热情高涨和商家炒作的结果。
D．阅读刘慈欣的作品，使我们看到恢宏的科幻世界，感受到诗意的英雄主义情怀。
6.
给划线的字注音。
顾颉刚(
)　停滞(
)　
虚妄(
)
7.
根据拼音写汉字。
视chá(
)
pì(
)如
máng(
)从
8.
阅读文段，回答问题。
话说当时雷横来到灵官殿上，见了这条大汉睡在供桌上，众土兵向前，把条索子绑了，捉离灵官殿来。天色却早，是五更时分。雷横道：“我们且押这厮去晁保正庄上，讨些点心吃了，却解去县里.取问。”一行众人却都奔这保正庄上来。
(1)“这条大汉”是谁？
(2)“这条大汉”来此的目的有两个，请概述出来。
阅读下文，回答问题，完成9-12题。
【文本一】
刚刚过去的劳动节，家长们带着孩子们出去游玩，但又有多少家长在劳动节上好了“劳动”这一课呢？
放学途中，书包在父母长辈的肩上，孩子们却两手空空；午餐时，小学一年级的众多孩子不会剥虾，导致无从下口；更有甚者，大学生不会自己洗衣服，每周带一大包脏衣服回家。
对于劳动，家长们各有说法。
家长1：儿子从2岁多，开始自己用微波炉热牛奶。4岁多，站在小板凳上煎鸡蛋。现在6岁，可以自己煮西红柿鸡蛋面。
家长2：儿子10岁了，还不太会系鞋带。每次看他系得那么费动，我很着急。干脆所有的鞋子都买成带粘扣的。男孩就是没有女孩那么细心，生活能力差点儿就差点儿吧。
家长3：作为80后，因为有超能干的妈妈，导致我的个人生活能力很差。我倒是挺想教会孩子一些生活技能，问题是我自己也不太会做。对此我也很无奈。
家长4：我觉得孩子的任务就是读书。只要学习成绩好，长大了自然有出息。至于劳动教育，对孩子没什么意义。
(摘自“校长会”微信公众号)
【文本二】
2017年9月到12月期间，××省在八所中小学对450名师生就学校劳动教育的实施现状进行了调查，结果如下。
××省中小学劳动教育的实施现状调查统计表
调查项目
统计数据
学生对开设劳动课的看法
很有必要
没有，瞎耽误工夫
无所谓或讨厌
13%
16%
71%
学校劳动教育课的开设情况
开设了
未开设
不清楚
33%
33%
34%
劳动教育课程是否作为考核科目
是
否
不清楚
3%
79%
18%
(节选自《追寻教育之源：对当前中小学劳动教育的审思》)
【文本三】
①劳动教育为孩子的幸福人生奠基，这已成为现代教育的共识。生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造。劳动教育是提高中小学生综合素质、成就幸福圆满人生的有效途径。苏联教育家马卡连柯曾指出，“劳动永远是人类生活的基础，是人类创造幸福的基础”。
②劳动教育对于立德树人，促进学生全面发展具有不可替代的作用。劳动教育可以促进学生形成勤俭节约、踏实肯干、意志坚定、团结协作的优良品质，使之成为有大爱大德大情怀的人。品德修养需要在长期的社会实践中、在日常生活的点点滴滴中踏踏实实地磨炼达成。
③劳动可以促进学生形成基本的生活生产劳动技能、初步的职业意识、创新创业意识和动手实践的能力。劳动教育要在增长青少年的知识见识上下功夫，引导青少年在做中学，学中做，在社会劳动实践中增长见识、丰富学识、求真理、悟道理、明事理。
④劳动可以促进学生强健体魄，形成健康身心和健全人格。劳动教育要引导学生在劳动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。
⑤劳动教育有利于加强和改进学校美育，形成以劳育美、以美育人、以文化人的育人模式，促进学生树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的劳动审美观，让青少年学生在劳动创造中形成发现美、体验美、鉴赏美、创造美的意识和能力，从而提高学生审美能力和人文素养。
⑥培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，离不开劳动教育的支撑。要把劳动教育融入劳动课程、校内劳动、校外劳动实践、家务劳动各环节，整体构建起德智体美劳全面培养的教育体系。
(选自《光明日报》2018年10月11日，有删节)
9.下列对文本一相关内容和文本三第③⑤段内容表述不正确的一项是(
)
A．文本一的第二段列出了有关劳动的种种现象，意在引起大家对劳动教育的关注。
B．“家长2”忽视孩子的劳动教育，这样做不利于培养孩子独立自主的生活能力。
C．要增长青少年的劳动知识和见识，主要靠社会劳动实践，在做中学，学中做。
D．青少年学生只有在劳动创造中才能形成发现美、体验美、鉴赏美、创造美的意识和能力。
10.当前不少中小学生劳动能力较差的原因有哪些？请结合文本一和文本二作答。
11.
请写出文本三中画线句运用的论证方法，并分析其作用。
12.
针对文本一中“家长4”关于劳动教育的看法，请运用文本三的相关内容予以反驳。
13.
在创建全国文明城市的过程中，某校开展了以“创建全国文明城市，中学生在行动”为主题的综合性学习活动。
活动一：征集对联
请你根据上联，对出下联。
上联：莫以善小而不为，一言一行俱是君子风度
下联：　莫以恶小而为之，千家万户尽显文明新风　
活动二：举办辩论赛
在文明城市创建过程中，有关部门取缔了路边摊点，对此，你有什么看法？请发表观点，阐明理由。
答案：
1.
D
2.
D
3.
A
4.
D
5.
D
6.
jié
zhì
wàng
7.
察
譬
盲
8.
(1)
刘唐
(2)
第一是来投奔晁盖；第二是打算跟晁盖商量夺取生辰纲的买卖。
9.
D
10.
①相当多的家长不注重孩子的劳动教育(或：相当多的家长不重视对孩子的劳动技能的培养)；
②学生不重视劳动教育课的学习；
③学校不重视劳动教育课的开设和劳动教育课程的考核。
11.
道理论证，引用了马卡连柯的话，有力地论证了“劳动教育为孩子的幸福人生奠基”这一观点，增强了论证的说服力和权威性
12.
“家长4”认为“劳动教育对孩子没什么意义”的观点是错误的。劳动(劳动教育)在培养孩子的优良品质、提高孩子的生活技能和实践技能、形成健康身心、提升审美方面都有着不可替代的作用。因此，知识学习不能代替劳动教育。
13.
　【示例一】赞同取缔路边摊点。路边摊点大多属于无证经营，往往不受有关部门的监管，卫生条件难以保证。部分人还会占道经营，造成交通拥堵。　【示例二】我认为应当妥善处理，不能盲目取缔。路边摊点经营收入往往是某些家庭的经济来源，盲目取缔会给一些家庭造成生活上的困难，不利于社会稳定。