(共20张PPT)
11
葡萄沟
gōu
葡萄沟
新疆
吐鲁番
pō
zhī
hào
wèi
chéng
lì
fèn
月份
山坡
枝叶
搭起
好客
老乡
城市
利用
水分
味道
吃个够
收下来
葡萄干
l?o
dā
fèn
gòu
shōu
gān
月份
山坡
枝叶
搭起
好客
老乡
城市
利用
水分
味道
吃个够
收下来
葡萄干
份
坡
城
枝
搭
够
利
味
收
起
分
老
干
市
客
捺脚舒展
斜钩舒展
左窄右宽
变横为提
竖撇穿插
自由读课文，边读边想：
葡萄沟是个怎样的地方？用“ ”画出相关语句，读一读，想一想。
葡萄沟真是个好地方。
葡萄沟是个怎样的地方？
新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟，那里出产水果。五月有桑葚，六月有杏子、无花果，到了七月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。
多种多样
教学目标
葡萄沟还好在哪里？
教学目标
茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
教学目标
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
教学目
这么多颜色，课文怎样形容的？
五光十色。
教学目标
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
晾房里的葡萄干制成了，有紫的、黄的、暗红的、淡绿的，_______________________________。
公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，________
_________________________________。
教学目标
教学目标
葡萄沟的葡萄叶茂果美，葡萄沟的老乡什么样？
hǎo（三好学生）
好
hào（好客）（好学）
多音字
要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
教学目标
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
教学目标
拓展阅读：
1、《南海明珠——海南岛》
2、《五花山》
作业：
请同学们根据对课文的理解，将葡萄沟的样子画下来。《葡萄沟》教学设计
一、教学目标：
1、认识“沟、产”等14个生字，读准多音字“好、干、分”，会写“份、坡”等10个生字，会写“水果、月份”等12个词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文；联系上下文理解“五光十色”等词语的意思；能够将句子说具体说完整。
3、感受葡萄沟的风土人情，产生和对葡萄沟的向往之情。
二、重点、难点：
重点：朗读课文，学习本课生字新词，感受葡萄沟是个好地方。
难点：通过朗读，感受葡萄沟的美丽与可爱；产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。
教学过程
一、识字
师：请同学们看到屏幕上的两个生字，认真观察，在书写的时候要注意什么？
师：请你来：左右结构，左窄右宽，土字旁第三笔横要变提。
你还提醒：竖撇要注意穿插，写到土下方。
谁还有补充？
“城”字斜钩要舒展，最后一点不忘记；
“坡”字捺画不仅舒展，还要写低一点
师：同学们观察的细致到位，一下子就找到了重点，老师帮大家编了口诀，请伸出小手跟老师一起按照口诀写一写吧！
“坡”字左窄右宽横变提，竖撇伸向土下边，捺脚舒展低撇尖。
“城”字左窄右宽横变提，竖撇伸向土下边，斜钩舒展最后点。
师：请同学们在课本上描一个写两个，根据小口诀对自己写的字进行三星评价，书写正确一颗星，整洁一颗星，美观一颗星。
二、精读课文
师：通过初读课文我们知道，葡萄沟有那么多水果，难怪人们要说——对，葡萄沟真是个好地方。
师：人们最喜爱的葡萄种在什么地方？
师：对，这儿的葡萄种在山坡的梯田上。大家请看图片，这就是梯田，样子像楼梯，一级一级的。梯田上的葡萄生长得怎么样呢？
生：“茂密的枝叶向四周展开，就像搭了一个绿色的凉棚。”
师：请你看到这句话中标红的两个字，你是怎么认识它的？（组词、动作）我们来齐读这个句子，感受葡萄藤的枝叶茂密。（板书：叶美）
师：现在我们透过茂密的枝叶，看看葡萄长得怎么样？
生：葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
师：葡萄的颜色真多呀！谁能用一个词来形容一下？
生：五光十色
师：课文里为什么是用“五光十色”不用五颜六色呢？请同学们读一读，思考有什么不同？
生：“颜”和“光”不同
师：这里的光指什么？
生：亮光
师：哪来的亮光？
生：阳光
师：阳光一照，葡萄就发光、发亮，就像——（一颗颗珍珠、玛瑙.....）
师：会发光，不仅写出颜色多，还是葡萄长得还好。这就叫——“五光十色”（板书：果美）
师：现在谁来完整地读读这句话，把你看到五光十色的美读出来，请你。
师：老师都被你的读书声陶醉了！
这个句子一共说了几层意思？（第一层说葡萄挂在哪，第二层讲葡萄的颜色多，第三层总结葡萄的美丽。）
现在谁能仿照这个句子完成这两个填空呢？
第一句要总结花儿的美丽，第二句要举例说出同学们在操场上的活动，对，有同学提到了，我们可以用“有的，有的，有的”的句式。
同学们有积累会运用，真是学习小能手。
师：葡萄沟的葡萄叶美、果美，而且葡萄沟的老乡——
生：（大声读）热情好客（板书：人美）
师：从哪里看出老乡热情好客？你说
我们一起来读出老乡的热情好客，同学们太热情了！
请同学们齐读屏幕上的两组词语，读得非常准确，“好客”“好学”的“好”是喜欢的意思；“三好学生”的“好”是优秀的意思。
让我们再读这一段吧，去感受葡萄沟的叶美、果美、人美。
四、说板书设计
11.葡萄沟
葡萄果
→
多
美
甜
五光十色
葡萄沟
葡萄人
→
老乡热情好客
是个好地方
葡萄干
→
有名（色鲜、味甜）
