二年级上册数学教案-6.4 倍的认识西师大版

《倍的认识》教学设计
教学内容：西南师大版小学数学第三册第83、84页。
教学目标：
经历“倍”的概念的初步形成过程，体验倍的含义。
在充分感知的基础上，初步建立倍的概念。
教学重点：经历“倍”的概念的初步形成过程。
教学难点：理解“倍”的概念。
教学过程：
复习、导入新课
填一填：
（1）12里面有（ ）个4。
（2）10里面有（ ）个5。
求一个数里面有几个几，用（ ）
创设情景（出示课件）：校园的花坛里开了一些漂亮的花，仔细观察，你知道了什么？（蓝花2朵；黄花6朵；红花8朵）
比一比蓝花和黄花的朵数你发现了什么？
师：黄花和蓝花除了相差关系之外还存在一种新的关系，那就是倍数关系，今天我们就来探究倍数关系，板书课题。
探究新知
初步认识“倍”，建立倍的概念。
如果把蓝花的2朵看作一份，那么黄花里面有几个2朵？怎样才能看出有3个2朵？用圈一圈的出示3个2朵。
师：黄花里面有3个2朵，就可以说黄花的朵数是蓝花的3倍。
出示蓝花和红花的朵数，比一比这两种花有倍数关系吗？怎样看出红花的朵数是蓝花的4倍？课件演示。
如果用数字还可以怎样描述它们之间的关系？（8里面有4个2，所以8是2的4倍。）
如果用算式怎样表示它们的关系？（8÷2=4）在算式中8、2、4各表示什么？
找准关系，用“倍”进行语言表述。
课件出示：如果再去掉2朵红花，红花朵数是蓝花的几倍？（红是蓝的3倍）为什么？怎样列式？
再依次去掉2朵呢？分别是蓝花的几倍？（红是蓝的2倍；红是蓝的1倍）
通过上面的学习你发现了什么？
小结：红花里面有几个2朵，就是蓝花的几倍。
练一练
先圈一圈，再填空。
74676091440
10里面有（　）个2，　花皮球的个数是蓝皮球的（　）倍。列式为： 　

12里面有（ ）个4，红萝卜的个数是白萝卜的（ ）倍。列式为：
巩固练习，加深理解。
圈一圈，说一说，谁是谁的几倍?
1个西瓜；2个苹果；3个菠萝；4个梨；6个草莓。
拍手游戏。
老师拍2下，你们拍老师的3倍。
老师拍3下，你们拍老师的5倍。
我会画。
请你用自己喜欢的图案或图形画出第二行的个数是第一行的3倍。
学生画完后展示评议。
四、总结全课，畅谈收获。