(共28张PPT)
天
qiū
tiān
秋
人民教育出版社小学语文一年级上册
禾
火
秋
读课文
借助拼音
·
zì
rán
duàn
自
然
段
1
2
3
前面有两个空格
1
2
3
天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。
天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。
啊！秋天来了！
qì
le
shù
yè
piàn
天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。
天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。
啊！秋天来了！
qì
le
shù
yè
piàn
口
木字旁
口字旁
木
shù
yè
片
piàn
片
叶片
肉片
纸片
piàn
一（
）叶子
片
一(
)(
)叶子
片
片
天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。
天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。
啊！秋天来了！
qì
le
shù
yè
piàn
天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。
fēi
huì
huì
天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。
fēi
huì
huì
人字头
会
天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。
天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。
啊！秋天来了！
yí
yì
yí
yī
“一”字
一片片叶子
一群大雁
一会儿
天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。
天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。
啊！秋天来了！
秋天
啊！秋天来了！
啊！秋天来了！
了
（横撇稍扁
弯钩压线）
正确
整洁
美观
了
子
正确
美观
“了”字需变瘦，长横要压线
整洁
作业超市：
1.去寻找秋的足迹。
2.把课文背给爸爸妈妈听。《秋天》教学设计
教学目标：
1.运用加一加、字源识字等方法认识“秋、树、叶”等生字还有木字旁、口字旁、人字头3个偏旁，会写“了、子”。
2.借助拼音正确、流利朗读课文，读准“一”字的不同读音
3.认识并学习标注自然段。
4.初步了解秋天的特点，知道秋天是个美丽的季节，产生对秋天的喜爱之情。
教学重点:多种形式随文识字，写好生字。
教学难点:正确、流利地朗读课文，读好“一”的变调。
教学过程：
一、课前交流，导入新课
季节导入，板书课题并指名读，识记生字“秋”。
二、初读课文，整体感知
借助拼音，自由读课文。
三、认识自然段
1.观察发现自然段，标画自然段序号。
2.分段指名读文。
四、随文识字，感情朗读
1.指名读第一自然段，识记生字“树叶”，认识偏旁——木字旁、口字旁。
2.字源识记生字“片”。拓展词语，理解“一片叶子”“一片片叶子”，指导朗读。
3.多种形式读第二自然段，注意儿化音“一会儿”，运用加一加的识字方法认识“会”，学习新偏旁——“人字头”。教师归类总结偏旁规律。
4.多形式练读“一”字短语，读准“一
”字的不同读音。指名读文。
5.观看视频，教师范读课文。
6.学生带上动作表演读第二自然段。
7.齐读第三自然段。
8.配乐朗诵全文。
9.拓展：学生交流自己眼中的秋天。
五、书写指导
1.观察“了”和“子”的笔画、笔顺以及在田字格中的占格。
2.学生交流.
3.教师范写指导，学生练习.
4.展评、修改。
生字检测、作业布置
收集树叶字卡，把秋天的收获储存下来。
1.寻找秋天的足迹。
2.把课文背给爸爸妈妈听。
六、板书设计
1秋天
