(共37张PPT)
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四个太阳
四个太阳
我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
我画了个红红的太阳，送给冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。
文中的小画家画了四个什么颜色的太阳？分别要送给谁？
我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处
一片清凉。
我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。
高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
高
山
田
野
街
道
校
园
到
处
一
片
清
凉
我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园,到处
一片清凉。
我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
和尚没有口
踩着白云走
尝
甜
果子熟了
香
金黄的落叶忙着邀请——，请他们尝尝水果的香甜。
我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
冻僵
我画了个红红的太阳，送给冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
温暖
温暖的太阳
温暖的(
)
温暖的(
)
（反义词）
温暖——寒冷
我画了个红红的太阳，送给冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
春天，春天的太阳该画什么颜色呢？
颜
颗
该
孩
春天，春天的太阳该画什么颜色呢？
哦，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。
雪白的梨花
lí
火红的杜鹃花
dù
juān
粉红的桃花
fěn
金黄的油菜花
春天，春天的太阳该画什么颜色呢？
哦，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。
太阳
街道
送走
品尝
香甜
温暖
应该
因为
tài
yáng
jiē
dào
sòng
cháng
tián
wēn
nuǎn
gāi
yīn
wèi
máng
忙着
太阳
街道
送走
品尝
香甜
温暖
应该
因为
忙着
太
阳
道
送
忙
尝
香
甜
温
暖
该
颜
太阳
道
送
忙
尝
香甜
温暖
该
颜
因
秋
结构：
笔顺：
关键笔画：
横要短，捺变点
火点落笔中心点
左右结构左窄右宽
秋
四个太阳
我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
我画了个红红的太阳，送给冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。
四个太阳
我画了个（
），挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，（
）一片清凉。
我画了个（
），送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的（
）忙着邀请小伙伴，请他们尝尝（
）。
我画了个（
），送给冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
春天，（
）该画什么颜色呢？哦，画个（
）的。因为春天是个（
）。
我有一个美丽的愿望
长大以后能播种太阳
播种下一个
会结出许多的太阳
一个送给南极
一个送给北冰洋
一个挂在冬天
一个挂在晚上
到那个时候
世界每个角落都会变得温暖又明亮
种太阳
我也来画：
我想画个（
）的太阳，
送给（
），让他（
）。
画太阳
写愿望
课
后
作
业
街
（人行道上两堆土）
街道
道《四个太阳》教学设计
作者借助丰富的想象力和独特的创造力花了四个颜色的太阳分别送给“夏秋冬春”表现了作者美好的心愿。文章语言简洁、生动、优美，充满童真。课文分四个自然段，结构清晰，同样也让读者们感觉到了作者丰富的想像、独特的创造和善良的心灵。
教学目标：
1、认识“太、道”等13个生字和舌字旁、页字边2个偏旁，会写“秋”字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、读懂课文，能从文中找出明显信息。
4、积累词语“到处”、“香甜”、“温暖”等等，并能将学到的词语运用到表达中。
5、通过朗读感悟作者通过画太阳所要表达的美好心愿。
教学重点：
1、认识“太、道”等13个生字，会写“秋”字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点：
通过朗读理解感悟作者通过画太阳所要表达的美好心愿。
课前准备：
师：多媒体课件、音频文件、四个太阳的四幅图、练字纸。
生：预习课文。
教学过程：
一、导入：
同学们，今天我们来学习第四课四个太阳，聪明的孩子伸出手，跟老师一起写课题，（识字：太阳。太一定要记得下面的点，和大区分，阳双耳旁加日）齐读课题。
点评：声音真洪亮，字正腔圆！
师：平时你见到过几个太阳？
生：一个
师：那这四个太阳是怎么回事呢？
（设计意图：设疑导入，我们看到的太阳只有一个，而且只有一种颜色，可书上怎么会有四个不同颜色的太阳呢？可以激发学生产生了强烈的求知欲望。）
二、整体感知：
1、请大家迅速把课本翻到24页，自由朗读课文，做到读准字音，不添字不漏字。
2、师配乐范读课文正音。生边听边思考：文中的小画家画了四个什么颜色的太阳？分别要送给谁？
3、指名回答，师贴图。
板书“送给”，教学“送”：
预设：学生说出加一加的识字方法。
补充猜字谜识字：走去关门。
4、这四个太阳分别送给谁呢？指名说
5、师总结：原来四个太阳是分别送给（春夏秋冬）四个季节的四种不同颜色的太阳。
（设计意图：通过自读、师范读，训练学生提取文中的关键信息以及整天感知的能力，可以理清课文的结构。）
研读课文：
师：你最喜欢哪一个？挑出一段你最喜欢的自由读一读。
（一）、绿绿的太阳
1、指名读第一段。
点评：读得很流利，而且读音也很准确。
2、随文识字“街”、“道”。
（1）街：出示字源图片
小口诀：人行道上两堆土。齐读一遍
（2）道：展示淄博市主干道路图，出示原山大道、鲁山大道图片
鼓励学生在生活中识字。
3、我们都经历过夏天，夏天给你带去过什么烦恼吗？
预设：很热、满头大汗......
师：为了让人们夏天过得更舒服，小画家做了什么？
指名读：我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。
4、挂上这个绿绿的太阳之后发生的变化是什么？指名读。
预设1：学生没有读出顿号之间的停顿，再指名读或教师范读。
预设2：学生读出了顿号停顿，进行表扬。
5、指导“到处”
绿太阳照向高山，高山变得一片？
绿太阳照向田野，田野变得？
绿太阳照向街道，街道变得？
绿太阳也照向了校园，校园也变得？
师：除去这些地方，绿太阳还会把清凉带到哪呢？
预设：热带、草原、海边、小河......
师：是啊，它会把清凉带到每一处地方、每一个角落，用文中的一个词就是？“到处”。全世界就像在一片绿绿的树荫下。让我们带着清凉地感觉再读。
指名读。点评：你的声音真清脆，让老师感受到了一丝清凉。
再次齐读本段。
（二）金黄的太阳
1、夏天清凉舒爽地过去了，秋天到了。
谁喜欢这个金黄的太阳？指名读第二段。
表扬：生字读得准确！
随文识字“尝尝”
猜字谜：和尚没有口，踩着白云走。指导第二个尝读轻声。
师:我们要去尝尝什么？
生：水果的香甜。
3、随文识字“香甜”：
师：果园里的果子都熟了，成熟的水果特别？
生：甜。
师：来看这幅图，请你猜猜是哪个字？
师：嗯，是甜。甜的偏旁，是舌字旁。旁边的“甘”就是甜的意思，
所以舌头舔到到甘蔗就是甜，总结小口诀：舌甘甜。齐读两遍。
组个词？预设：甜蜜、很甜、香甜......
再来看“香”，你用什么方法记住这个字？
预设：加一加
“禾日香,舌甘甜”，香甜。
水果这样的香甜，金黄的落叶迫不及待地邀请小伙伴，假如你就是落叶。小落叶们，你会邀请谁呢？
师：你们可真热情，小伙伴们都来了，热闹极了！
那我们带着这份热闹和香甜，再来读读这一段话！
配乐指名读。
表扬：你的声音可真甜！你是笑着读完的，老师感受到了丰收的喜悦。
（三）红红的太阳
1、美好的秋天过去了，寒冷的冬天来临了。冰天雪地里，小朋友们都要？出示冻僵的图片，教学“冻僵”字音。
2、师：小画家真有爱心，画了个红红的太阳，让阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。谁喜欢这个红红的太阳？这么多人都喜欢，咱们一起来读读！
3、温暖是什么意思？出示红太阳图片，有太阳照射才温暖，所以暖是日字旁。你能想到温暖的反义词么？利用反义词来识记和积累生字也是一个好办法。除了红红的太阳是温暖的，还可以怎么说？
预设：被窝、大手
4、冻僵的小朋友有了红太阳，觉得立刻就暖和了，温暖了，你能把小画家的爱心和太阳的温暖读出来么？指名读。全班齐读。
（四）彩色的太阳
冬天到了，春天还会远么？不过给春天画太阳，小画家遇到了困难，所以问了个问题：（春天，春天的太阳该画什么颜色呢？）指导疑问的语气，要微微上扬。
随文识字：“该”，数字换偏旁，还“孩”比较。
“颜”，教学“页字边”，还能想到这个偏旁的字么？
小画家想到答案了吗？
生：想到了
师：忽然想到了答案你什么心情？
生：兴奋、高兴、开心......
带着兴奋的心情齐读。
你觉得小作者送的太阳好不好啊，春天确实是个多彩的季节。
出示雪白的梨花、火红的杜鹃花、金黄的油菜花图片，感受“多彩”一词。
5、你喜欢这个多彩的春天么？再来读读这段！
检查字词
文章已经读的非常棒了，单独把词语拿出来你还会读吗？
自由读。
去掉拼音，小老师领读。
3、游戏巩固。
五、写字教学
生观察。一看结构？左右结构，左窄右宽、左右等高。二看笔顺，书空笔顺。三看关键笔画的占格。指名说后反馈。
“秋”：火的第一笔点靠近中心点。撇的收笔高于竖，捺的收笔和撇等高。
齐读小口诀：横要短，捺变点，火点落笔中心点。
2、示范写，生书空。
生描红仿写，提示写字姿势，教师巡视指导。
六、课堂小结，拓展延伸
1、端起书本美美的读一读课文。尝试填空。
2、文中的作者画了四个太阳表达了自己美好的心愿，还有一个小朋友，她想种太阳，欣赏歌曲《种太阳》。
3、课后作业：画太阳、写心愿。
七、板书设计：
4、四个太阳
绿绿的太阳
夏
金黄的太阳
秋
红红的太阳
冬
秋
彩色的太阳
春
