(共24张PPT)
语文园地
第2课时
统编版语文四年级（下）
◇妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。
◇雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
·····
······
读下面两组句子，体会加点部分表达的不同感情，再照样子改写后两个句子。
◇那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
◇她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。
·····
······
这两组句子有什么相同点和不同点？
相同点：都是比喻句。
不同点：表达的感彩不同，一褒一贬。
这两组句子分别把什么比作什么？
第二组句子把敌人的手比作鹰的爪子，把德军的眼睛比作恶狼般的眼睛。
第一组句子把雨来浑身光溜溜的样子比作小泥鳅，把雨来露出水面的样子比作小鸭子。
这两组句子分别写出了雨来和敌人的什么特点？表达了作者什么样的感情？
第二组句子写出了敌人的凶恶与狠毒，表达了作者对敌人的憎恶与痛恨。
第一组句子写出了雨来的可爱与机灵，表达了作者对雨来的喜爱和赞美之情。
两组例句中的加点部分都巧妙地抓住了描写对象的特点，将自己的感情融入其中，并与某种动物的特点相结合，从而表达出不同的感情。
找一找课文《我们家的男子汉》和《芦花鞋》两篇课文中这样的句子。
◇一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。（《我们家的男子汉》）
◇那芦花很像鸭绒，看着，心里就觉得暖和。（《芦花鞋》）
◇两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟。（《芦花鞋》）
读读找出来的这些句子，体会这些比喻句表达了怎样的感彩。
这些比喻句表达的都是喜爱与赞美之情。
修改下面的句子，用比喻句的形式表达出对句中人物的某种情感。
◇她跳着轻快的舞蹈。
◇那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。
想一想：这两个句子分别写了什么样的人？
第一句写的是一位可爱的小姑娘在跳舞。
第二句写的是一个可恶的小偷在准备偷东西。
第一句用让人喜欢的事物来比喻小姑娘。
和同桌交流：用什么来打比方能表达出你对句子中人物的感情？
第二句用令人讨厌的事物来比喻小偷。
◇那个小偷像老鼠盯着食物一样远远地盯着柜台里的珠宝。
示例
◇她像一只美丽的蝴蝶，跳着轻快的舞蹈。
独坐敬亭山
[唐]李白
众鸟高飞尽，
孤云独去闲。
相看两不厌，
只有敬亭山。
作者简介
李白（701年－762），字太白，号青莲居士，唐朝伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。
主要作品：《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《早发白帝城》等。
众鸟/高飞尽，
孤云/独去闲。
相看/两不厌，
只有/敬亭山。
朗读指导
边读边想象诗中描绘的画面，感受诗人内心的孤独。注意语速缓慢，读出诗歌的节奏感和韵律感。朗读节奏参考：
尽：没有了。
独去闲：孤单的云彩飘来飘去。独去，独自去。
闲，形容云彩飘来飘去，悠闲自在的样子。
厌：满足。
词语解释
天上几只鸟儿高飞远去，直至无影无踪；辽阔的天空中还有一片白云，却也不愿停留，悠闲地越飘越远。你看我，我看你，彼此之间两不相厌，只有我和眼前的敬亭山了。
古诗大意
前两句以“动”衬“静”，这种“静”，正烘托出诗人心灵的孤独和寂寞，也暗示了诗人在敬亭山游览观望之久，为下面的“相看两不厌”做铺垫。
古诗赏析
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
古诗赏析
将敬亭山拟人化，表达了诗人和敬亭山之间的深厚感情。
这首诗描写了诗人独坐敬亭山时的情趣，通过对景物的描写，突出了诗人寂寞凄凉的处境，也表达了诗人对敬亭山的喜爱。
1.鲜红的队旗像燃烧的火焰。
这句话把（
????）比作（????）。
2.这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，抚慰了我受伤的、幼小的心灵。
这句话把（????
）比作（??
??）。
3.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
这句话把（
????）比作（??
??
）。
话
阳光
火焰
队旗
一、指出下面比喻句把什么比喻成什么。
小河
蓝绸子
独坐敬亭山
[唐]李白
众鸟（
），孤云（
）。
（
）两不厌，只有（
）。
二、默写古诗。
高飞尽
独去闲
相看
敬亭山
1.枪声一响，李明就像离弦的箭一样冲向终点。
2.天上的朵朵白云像一群群绵羊，东游西荡。
3.这条公路很长很长，就像一条长长的飘带一直伸向天边。?
4.荷叶上的露珠晶莹透亮，像一颗颗珍珠。
5.峰峦叠嶂，碧水如镜，青山浮水，倒影翩翩，两岸景色犹如百里画廊。
比喻句(共28张PPT)
语文园地
第1课时
统编版语文四年级（下）
语
文
园
地
交流平台
联系课文，全班交流读懂的内容。
（1）把握课文主要内容
怎样把握长文章的主要内容？
点拨：只要把每个部分的主要意思连起来，就可以理解课文的主要内容了。
自主阅读“交流平台”的内容，说说自己读懂了什么。
举例交流：阅读长课文有什么好办法？
这是《小英雄雨来》一文中的泡泡提示，请大家根据这两组泡泡语体会一下阅读长课文的方法。
边读边想、瞻前顾后
①读完这部分后，我要停下来想一想，这部分主要讲的是什么。
②李大叔是谁？之前提到过吗？我再看看前面的内容。
课前把《青铜葵花》中第六章《冰项链》的阅读资料发给学生。
默读《冰项链》，想一想文章可以分为几部分，尝试用列小标题的方式把握文章的主要内容。
①按故事的起因、经过和结果可以把课文分成三部分。
②拟定小标题。
点拨：
根据主要内容拟小标题，如“葵花想戴银项链、青铜做冰项链、葵花戴上冰项链”。
要点提示：
选用文中关键语句拟小标题，如，“脖子上再戴条银项链”“青铜吹了一颗又一颗”“青铜给葵花戴上了冰项链”。
交际示例
陈可欣:我在读长文章的时候老是摸不着头脑，读到最后还搞不清楚文章讲了什么。后来我就通过文章中的小标题、序号或空行来确定文章各个部分的内容,然后将各部分的内容连起来。这样,文章的主要内容就清楚多了。
刘松云:我在阅读《我们家的男子汉》的过程中,也遇到过这样的问题。我有时还会停下来,思考一下前面的内容,想想讲了什么。后来我根据文章中的小标题,明确了各个部分的意思。如“他对食物的兴趣”这一小标题概括了这部分的内容,即小男子汉在吃这一方面的趣事。
成语是中国传统文化的一大特色内容，很多成语中包含着感人的故事，下面的成语都与古人读书求学的故事有关，今天就让我们走近它们，领悟成语的魅力。
囊萤夜读
悬梁刺股
凿壁偷光
铁杵成针
程门立雪
手不释卷
读准成语的字音。
zāo，平舌音
juàn，平舌音
“囊萤夜读”和“铁杵成针”这两个故事我们已经学过，请同学讲一讲，再说说它的含义。
晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识广博，精通多门学问。（车胤）家境贫寒，不能经常得到灯油（点灯，以便在灯下读书）。夏天的夜晚，（车胤）就用白绢做成的（透光的）袋子，装几十个萤火虫照明读书，夜以继日地学习。
囊萤夜读
铁杵成针
在象耳山下有条小溪叫磨针溪。据说李太白小时候在山中读书，还没有学成，他就打算放弃学业回家。他路过这条小溪时，看见一位老婆婆正在小溪边磨铁杵。他就好奇地问：“老婆婆，您在做什么呀？”老婆婆说：“我想做个绣花针用。”李白被老婆婆的意志力感动了，回去完成了自己的学业。
铁杵成针
比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。
东汉时，有一个叫孙敬的年轻人，孜孜不倦，勤奋好学，每天从早到晚闭门读书，很少休息。有时候到了三更半夜，很容易瞌睡，为了不因此影响学习，他找来一根绳子，一头绑在自己的头发上，另一头绑在房梁上。这样，读书打瞌睡的时候只要头一低，绳子牵住头发扯痛头皮，他就会因疼痛而清醒，然后再继续读书。
悬梁刺股
战国时期的苏秦是一个有名的政治家，但是他年轻的时候学问并不多，到了好多地方都没有人关注。于是，他发愤图强，努力读书。他经常读书到深夜，疲倦到想要睡觉的时候，就用事先准备好的锥子往大腿上刺一下，突然的痛感就会使他猛然清醒起来，振作精神继续读书。
“悬梁刺股”讲的就是孙敬和苏秦发愤读书的故事。
股，大腿；比喻废寝忘食地刻苦学习。
悬梁刺股
西汉匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛。邻居家有蜡烛，匡衡就在墙壁上凿了个洞引来邻居家的光亮，让光亮照在书上来读书。县里有个叫文不识的富人，家中有很多书。匡衡就到他家去做雇工，但不要报酬。主人感到很奇怪，问他为什么这样。他说:“我希望读遍主人家的书。”主人听了，深为感叹，就将书借给匡衡。于是匡衡成了一代大学问家。
凿壁偷光
现在用来形容学习勤奋刻苦。
凿壁偷光
程颢、程颐两兄弟都是宋代有名的大学问家。进士杨时，为了丰富自己的学问，毅然放弃高官厚禄，前往河南颖昌拜程颢为师，虚心求教。程颢去世后，杨时仍然立志求学，刻苦钻研，又前往洛阳拜程颢的弟弟程颐为师，当时他已经四十岁了。有一次，杨时和游酢去拜见程颐，恰巧碰到程颐在闭目静坐。杨时和游酢就站在门外，静静地等着，没有走开。天下起了大雪，而且越下越大，杨时依然在雪中站立着。等程颐发觉的时候，门外的雪已经有一尺厚了。
“程门立雪”这个成语由此而来。
程门立雪
现在用来形容尊师重道，恭敬求教。
程门立雪
三国时期，吴国的大将吕蒙没有文化。有一天，孙权对吕蒙和蒋钦说:“你们如今当权掌管事务，应当多学习，这样对自己有好处。”吕蒙说:“在军中经常苦于军务繁忙，恐怕没有时间读书。”孙权说:“我难道是想让你当一个研究经书的博学之人吗？你只不过应该广泛浏览翻阅，懂得过去的经验教训罢了。你说军务繁忙，再忙也不能比我忙呀。我小时候读《诗》《书》《礼记》《左传》《国语》，只是不读《易》。一直到统帅江东以后读三史（魏晋
手不释卷
南北朝以《史记》《汉书》《东观汉记》为三史）、各家的兵书，自己觉得大有益处。像你们两人，脑筋好用，学了肯定有用，为什么不去做呢？应该赶快阅读《孙子》《六韬》《左传》《国语》和三史。孔子说:‘整天不吃饭、整夜不睡觉地去思索，没有益处，还不如去学习。’当年光武帝统帅兵马的时候，手里还总是拿着一本书不肯放下来呢，曹操也自称晚年的时候喜好学习，更何况是你们？”于是，吕蒙就开始学习，整天也不感到疲倦，他所看的书，连老儒生都比不了。
释，放开；卷，书本。用来形容读书勤奋或看书入迷。
手不释卷
与古人读书求学有关的成语你还知道哪些呢？
以荻画地
负薪挂角
韦编三绝
一、看拼音，写词语。
qiāng
dàn?
jìn
chá
jì
qiāng
shuān
gē
bo
（
）
（
）
（
）
（
）
qiǎng
jié
bā
kāi
shī
tǐ
huāng
zhāng
（
）
（
）
（
）
（
）
枪弹
晋察冀
枪
栓
胳膊
抢劫
扒开
尸体
慌张
1.下面的成语反映了古人怎样的读书求学精神?（
）（多选）
囊萤夜读
铁杵成针
悬梁刺股
程门立雪
凿壁偷光
手不释卷
A.克服困难
B.勤学苦读
C.锲而不舍
D.孜孜不倦???????
ABCD
