(共35张PPT)
19.小英雄雨来（节选）
第1课时
统编版语文四年级（下）
同学们，你们知道这位小英雄是谁吗？你记得他的故事吗？来简单说一说吧。
抗日战争时期，王二小的家乡是八路军抗日根据地，经常受到日寇的“扫荡”，王二小是儿童团团员，他常常一边在山坡上放牛，一边替八路军放哨。
有一天，日寇来扫荡，走到山口时迷了路。敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。王二小装着顺从的样子走在前面，把敌人带进了八路军的埋伏圈。突然，四面八方响起了枪声，敌人知道上了当，就杀害了小英雄王二小。
这时候，八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人。
在抗日战争中，除了在前线浴血奋战的中国军民，还有像你们年龄一样大小的孩子，他们机智勇敢，热爱祖国，和敌人展开了不屈不挠的斗争。今天我们再来认识一个抗日小英雄——雨来。
小
英
雄
雨
来（节选）
管桦
1.读了题目之后，你有什么问题？
2.雨来是怎样与敌人展开斗争的？
3.为什么把雨来叫作“小英雄”？
……
总结：根据课题进行质疑预测，有利于我们把握课文的主要内容。接下来大家可以带着这些问题读课文。
管桦（1922—2002），原名鲍化普，河北丰润人，中国作家协会会员。著名诗人、作家。
主要作品：《小英雄雨来》《将军河》等。
作者简介
《小英雄雨来》创作背景
1940年,管桦离家奔赴抗日战场,长年转战南北,但是浓浓的乡情,给他留下了无限的眷恋。他从小亲身经历、目睹了年长他几岁的本村儿童团团长,带领一群天真无邪的儿童,站岗放哨,给八路军送鸡毛信,上树瞭望,察看敌情。从军后,童年时代的情景,总是像演电影似的一幕幕地在他的脑海中浮现。他要把这些可爱的童年伙伴,通过自己的笔写出来,于是创作了以雨来为主人公的《雨来没有死》(后更名为《小英雄雨来》)。
晋察冀边区也叫晋察冀抗日根据地,是抗日战争时期中国共产党领导的敌后抗日根据地之一。“晋”是山西省简称,“察”是当时察哈尔省简称,“冀”是河北省简称。
晋察冀边区
快速浏览课文，思考：你发现这篇课文跟以往的课文相比有哪些特别之处呢？
温馨提示：本文篇幅很长，分成六个部分，每部分前面都标有数字序号；课文里面有泡泡形状的学习提示。
读泡泡提示，学习长文章的阅读方法。
①读完每个部分后，要停下来想一想，这部分主要讲的是什么。
温馨提示：篇幅长的课文要边读边思考，每读完一部分要及时小结。
化整为零，边读边想。
②李大叔是谁？前面好像提到过，可以再看看前面的内容。
温馨提示：读到后面时，有时会忘记前面的内容，可以往前翻一翻，前后结合对照着阅读。
瞻前顾后，前后联系。
默读全文，整体感知课文内容。
根据要求，再读课文。
要求：运用刚刚学到的阅读方法，快速默读课文，课文共分为六个部分，思考每个部分都写了些什么。默读时,我们要做到:不发声,不动嘴唇;不用手指着读;边读边思考,注意默读速度。默读时要把注意力放在对内容的理解上。
第一部分：讲雨来的游泳本领高。
第二部分：讲雨来上夜校读书。
第三部分：讲雨来掩护交通员李大叔。
第四部分：讲雨来和敌人进行不屈的斗争。
第五部分：讲芦花村的人们误以为雨来牺牲了，
非常难过。
第六部分：讲雨来跳河脱险，并没有死。
六个部分的主要内容：
全文最能表现雨来是小英雄的是哪些部分呢？说说原因吧。
点拨：第三、四部分写雨来掩护李大叔，与敌人作斗争，最能表现雨来的机智勇敢和坚强不屈，是全文最紧张、激烈的部分。
小组讨论：其他部分与这两个部分之间有着怎样的联系呢？
点拨：第一部分描写雨来擅长游泳，为后文雨来跳河脱险埋下伏笔；第二部分描写雨来上夜校，交代了雨来爱学习、爱祖国，也为后文做了铺垫；第五、六部分是故事的后续和结局，进一步表现雨来的机智勇敢。
学拟标题，把握课文内容
1.观察范例，学习列小标题。
给其他五个部分列出小标题，再说说课文的主要内容。
一、游泳本领高
四、
二、
五、
三、
六、
先回顾第一、二部分的内容，然后观察两个小标题，想一想：小标题有什么特点？
特点：概括了这两个部分的主要内容，语言简洁。
一、游泳本领高
四、
二、
五、
三、
六、
2.快速默读第三至六部分，尝试列小标题，并交流。
第三部分：敌人来扫荡、掩护李大叔、雨来被抓……
第四部分：敌人审雨来、与敌人斗争、雨来不屈服……
第五部分：雨来被“枪杀”、雨来“牺牲”了、怀念雨来、
“有志不在年高”……
第六部分：雨来没有死、雨来逃走了、雨来脱险、机智脱险……
第二部分：上夜校读书、接受爱国教育、热爱学习……
点拨举例：为什么以“雨来被‘枪杀’”做小标题呢？
因为当时人们听到河沿上传来枪声，以为雨来被敌人杀害了，其实雨来并没有死。加双引号表示特殊含义。
3.拓展思路，列小标题
方法小结：列小标题可以选用文中重点词语（若引用原句则加双引号），也可以根据课文内容进行概括；可以使用五六个字，也可以概括成两三个字。
成果交流：
概括成四个字的，如：雨来遇险、雨来脱险、雨来逃生
概括成三个字的，如：擅游泳、上夜校、斗鬼子、不屈服
概括成两个字的，如：游泳、读书、掩护、勇斗、脱险、逃生
bā
wū
wā
shuān
jié
bì
xù
我会认
晋
絮
扭
姥
吧
塞
呜
哇
糠
栓
捆
绑
劫
毙
扒
尸
jìn
sāi
bā
kǔn
shī
lǎo
kāng
bǎng
niǔ
加一加识记法
识字方法
口
+
乌
=
呜
组词：呜呜
呜呼
亚
+
日
=
晋
组词：晋升
晋升
全
+
木
=
栓
组词：枪栓
消火栓
月
+
各
=
胳
组词：胳膊
胳臂
偏旁归类识记法
塞（瓶塞）
——
赛（赛跑）
绑（绑住）
——
帮（帮忙）
对比识记法
“口”字旁
——
哇
吧
呜
“扌”旁
——
扭
捆
扒
识字方法
“塞”，文中“把书塞在怀里就往外跑”，这里的“塞”表示“堵入空隙，填入”，所以读一声；读四声的时候，表示“边界上的险要地方”，如“边塞”
。当读音是sè的时候，用在某些合成词或成语中，如“堵塞”。
你是怎样读准文中的多音字的？
点拨：根据多音字在句子中的具体意思来确定正确的读音。
吃完饭后,他满足地吧(bā)唧了一下嘴,然后对旁边的人说:“走吧(ba)。”
吧
bā
（吧唧）（氧吧）
ba
（好吧）（走吧）
多音字
造句
wa（好哇）（走哇）
哇
wā（哇啦）（哇哇）
多音字
“影响到别人多不好哇(wa),咱们到人少的地方去。”说完,妈妈领着哭得哇(wā)哇的孩子向远处走去。
造句
我会写
wū
shuān
胳
jìn
晋
铅
qiān
gē
kàng
栓
呜
炕
bó
膊
jié
bā
dí
shī
chèn
huāng
扒
劫
慌
敌
尸
趁
chóu
绸
li
哩
chèn
huāng
舒展，托住上部。
不要多写一点。
wū
不要多写一点。
本文讲述了抗日战争时期,雨来为了掩护交通员李大叔,同敌人作斗争的故事,刻画了一位机智、勇敢的小英雄形象,歌颂了雨来热爱祖国、不畏强敌的斗争精神。
主要内容
结构梳理
小英雄雨来
①游泳本领高
②上夜校念书
③掩护李大叔
④与敌人作斗争
⑤河沿上的枪声
⑥雨来没有死
爱国
坚定
机智
勇敢
一、在括号里填合适的词语。
（????）的芦花?
（????）地哭着???
（????）的浮云?
（????）地看着?
（????）的眼睛?
（????）地飞来??
（????）的芦苇??
（????）地指着
（????）的苇絮?
（????）地叫着
柔软
呜呜
嗖嗖
红色
认真
明亮
黄绿
用力
雪白
嗷嗷
二、比一比，组成词。
晋（
）
炕（
）
铅（
）
恶（
）
抗（
）
沿（
）
膊（
）
呜（
）
慌（
）
傅（
）
鸣（
）
谎（
）
晋级
抗争
铅笔
恶心
炕头
河沿
胳膊
呜呜
慌张
谎言
鸣叫
师傅
形容英雄的词语
视死如归
舍己为人
见义勇为
宁死不屈
坚贞不屈
智勇双全
顾全大局
舍身取义
赤胆忠心
英勇顽强
挺身而出
临危不惧
奋不顾身
赴汤蹈火
顶天立地
光明磊落(共32张PPT)
19.小英雄雨来（节选）
第2课时
统编版语文四年级（下）
通过上节课的学习，同学们知道了哪些阅读长课文的方法呢？
1.化整为零，边读边想。
2.瞻前顾后，前后联系。
3.列举小标题，理清故事脉络。
我们上节课列的小标题是：
一、游泳本领高
二、上夜校读书
三、掩护李大叔
四、与敌人斗争
五、雨来“牺牲”了
六、雨来没有死
小结：通过小标题，我们知道了这篇课文的主要内容。
小
英
雄
雨
来（节选）
管桦
品词析句，感受英雄形象
1.关注三处“没看见”，品味人物语言。
（1）快速浏览第四部分，找出雨来说了几次“没看见”的句子。
①雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说“我在屋里，什么也没看见。”
②雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”
③鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说“没看见！”
（2）再次品读第四部分，想想小雨来是在什么情况下说的这三句话，从中你体会到了什么？说一说自己的感受。
①雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说“我在屋里，什么也没看见。”
①雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说“我在屋里，什么也没看见。”
点拨：敌人假装很温和，叫人给雨来松绑，还摸着雨来的头。雨来没有上当，嘟嘟囔囔地说话，降低了敌人的防备。
第一处“没看见”
敌人哄骗雨来、雨来不上当
①雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说“我在屋里，什么也没看见。”
朗读指导：面对鬼子的哄骗，雨来没有上当，非常机智地说了这句话。读雨来的话时,语调稍低,语气坚定,表现出他的勇敢。
②雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”
点拨：扁鼻子军官掏出糖块和金戒指诱惑雨来，雨来没有理睬他；在威胁利诱下，雨来仍然立场坚定，毫不动摇。
第二处“没看见”
诱惑、不动摇
②雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”
朗读指导：面对鬼子的软硬兼施，雨来立场坚定，毫不动摇，朗读的时候用坚定的语气来读。
③鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说“没看见！”
点拨：敌人的诡计落空，显露出凶恶的本质。他们毒打雨来，雨来两眼冒金花，鼻子流着血，可他还是不屈服。
第三处“没看见”
毒打、不屈服
③鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说“没看见！”
点拨：“还是咬着牙”表明敌人的凶狠残暴，更加反衬出雨来的顽强勇敢。
朗读指导：朗读的时候用愤怒、坚定的语气来读。
①雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说“我在屋里，什么也没看见。”
②雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”
③鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说“没看见！”
总结：不管敌人如何威逼利诱，雨来自始至终都在坚定地回答——“没看见”，我们再次来品读雨来的三句话，记住这位机智、坚定、勇敢的小英雄。
面对敌人凶狠残暴的毒打，雨来是这样坚强不屈地说：
“没看见！”
面对敌人财物的诱惑和刺刀的威胁，雨来是这样沉着镇定地说：“我在屋里，什么也没看见。”
面对敌人假装温和的盘问与哄骗，雨来是这样聪明机智地说：“我在屋里，什么也没看见。”
2.关注三处“中国人”，感悟英雄精神。
是什么力量，让年少的雨来在敌人的毒打之下依然态度坚决不屈服？
提示：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”
这句话在课文哪里出现过？快速浏览课文找一找。
女老师斜着身子，用手指点着黑板上的字，念着：
“我们是中国人，
我们爱自己的祖国。”
大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：
“我们——是——中国人，
我们——爱——自己的——祖国。”
一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：
“我们是中国人，
我们爱自己的祖国。”
讨论：联系上下文，读读这几句话，说说你体会到了什么？
点拨：夜校老师教孩子们识字时，就在他们心中播下了一颗爱国的种子。这颗种子在雨来心中生根发芽，逐渐长成一棵茁壮的大树。
这句话在文中反复出现，让我们也牢牢地记住：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”
反复阅读，品悟课文中的景色描写。
对于雨来来说，爱祖国就是要保护好身边的亲人；爱祖国，就是要热爱美丽的家乡，热爱这条奔腾不息的还乡河。
①芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
三处景色描写：
②太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。
③还乡河静静地，河水打着漩涡哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着。
快速浏览课文，课文分别在哪些地方描写了还乡河，从中你体会到了什么？
第①处描写了敌人侵略前还乡河优美的风景和乡亲们平静的生活。雨来就在这里成长，学会了游泳。我们在朗读的时候要读出环境的优美，读出这里的宁静、幸福。
第②处是在人们以为雨来牺牲了的时候对还乡河的描写。傍晚的红霞好像红绸子与鸡冠花，像是雨来的鲜血染成的，映照着还乡河，显得悲壮，人们为雨来的牺牲感到悲伤、难过。朗读时，语调低沉、语速稍缓，读出人们悲痛的心情。
第③处描写：此时的还乡河似乎只听见河水呜咽，虫子低鸣，人们深深地怀念雨来，此处也是在暗示雨来其实没有死。（渲染气氛，以动衬静）
总结：这三处描写在文中出现的位置不同，表达的人们的心情也不同，可谓“一切景语皆情语”。
以景衬情
这样美丽富饶的家乡，岂容外来侵略者肆意妄为，恶意践踏？！让我们牢牢地记住：“我们是中国人，我们爱自己的祖国！”。
学了课文，你觉得雨来是个什么样的孩子？从哪看出来的？
1.坚强不屈：敌人的威逼利诱，也没有使雨来屈服，说出李大叔的下落。
2.热爱祖国：雨来被敌人毒打得两眼直冒金花，鼻子流着血，但他想到的却是“我们是中国人，我们爱自己的祖国”。
3.机智勇敢：雨来小小年纪就智斗敌人，与敌人斗智斗勇。
结构梳理
小英雄雨来
①游泳本领高
②上夜校念书
③掩护李大叔
④与敌人作斗争
⑤河沿上的枪声
⑥雨来没有死
爱国
坚定
机智
勇敢
概括主旨
本文讲述了抗日战争时期,雨来为了掩护交通员李大叔,同敌人作斗争的故事,刻画了一位机智、勇敢的小英雄形象,歌颂了雨来热爱祖国、不畏强敌的斗争精神。
一、给下列多音字选择正确的读音。（打“√”）
1.雨来的家乡有一条还（huán
hái）乡河。
2.雨来看到十几把雪亮的刺刀从前门进来，撒（sā
sǎ）腿就往后院跑去。
3.他的眉毛拧（nǐng
níng）在了一起。
4.这片杂草丛生的空（kōng?kòng）地已被我们清理干净了。
√
√
√
√
二、选择恰当的关联词填空。?
1.(
)敌人怎样威胁，雨来(
)不怕。
2.雨来(
)能顺利逃生，(
)他的游泳本领高。
3.(
)敌人发现了李大叔，情报(
)送不出去了。
4.我们(
)上学读书，将来(
)不会成“睁眼瞎”。
只有……才……
之所以……是因为……
无论……都……
如果……就……
之所以
无论
都
是因为
如果
就
只有
才
三、缩写句子。
1.蓝蓝的天上飘着一朵朵白云。
________________
2.雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。?_________________
3.中午的太阳火辣辣地照射着辽阔的原野。?
__________________
太阳照射着原野。
天上飘着云。
雨来喜欢还乡河。
少年岳飞
岳飞是南宋著名的将领。他年少的时候很有气节,性格忠厚,不爱说话。他家里虽然很穷,但是学习非常努力,特别喜欢读《左氏春秋》和孙膑、吴起的兵法。岳飞天生就有惊人的力量,还不到二十岁,就可以拉开三百斤的弓。岳飞跟周同学习射箭,学到了师傅所有的本领,能左右开弓射击。周同死后,岳飞每到月初、月中都在他坟前摆上供品祭拜。岳飞的父亲认为他很仁义,说:“如果你能够被朝廷重用,一定会为国殉难而成全忠义!”
