济南版中考真题汇编2.1.4绿色植物的呼吸作用(含答案)

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第四节
绿色植物的呼吸作用
一、植物的呼吸作用
角度1
植物的呼吸现象（生活实例）
1.[2020?贵州遵义，8.1分]没有晒干又堆放过久的小麦会发热，那么与小麦堆产热直接相关的生理作用是（　
　）
A.呼吸作用
B.光合作用
C.运输作用
D.蒸腾作用
2.
[2020?苏州，51.1分]陆生植物淹水后烂根的主要原因是过多的水（
）
A.破坏了植物的蒸腾作用
B.抑制了植物的光合作用
C.阻断了植物营养的运输
D.抑制了根细胞的呼吸作用
3.[2020·广东，7.2分]下列各种生活现象中，与植物呼吸作用无关的是（
）
A.植物能降低周围环境的温度
B.农田遇到涝害时，要及时排水
C.北方所产苹果比南方的甜度高
D.受潮的谷堆一段时间后会发热
角度2
观察植物的呼吸现象（探究呼吸现象）
4.[2020?金华、丽水，9.3分]为探究植物种子呼吸作用的产物，用如图装置进行对照实验：先在A、B试管中加入等量的澄清石灰水，再往A试管中加入适量的已浸水及消毒的蚕豆种子，则试管B中应加入等量的（　
　）
A.已浸水及消毒的绿豆种子
B.已煮熟及消毒的蚕豆种子
C.已浸水及未消毒的蚕豆种子
D.已煮熟及未消毒的蚕豆种子
5.[2020·佛山南海结业，11.2分]能验证植物呼吸作用释放能量的装置是（　　）
A.
B.
C.
D.
6.
[2020?海南，34.2分]下列关于绿色植物生命活动的实验，叙述错误的是（
）
A.图甲中必须用黑纸片把叶片的一部分的上面遮盖起来
B.图乙为了使叶片脱色，①烧杯中装的液体是酒精
C.图丙中，在一定范围内试管与白炽灯的距离越近，单位时间内产生的气泡数目越多
D.若图丁瓶中换成煮熟的种子，观察不到澄清的石灰水变浑浊的现象
7.
[2020?内蒙通辽，6.2分]为了探究绿色植物和种子的生命活动,某兴趣小组的同学设计并进行以下实验，以下有关说法错误的是(
)
A.利用甲装置可探究光合作用的原料是二氧化碳、条件是光
B.探究"绿叶在光下制造有机物的实验过程中,需要将叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热
C.乙装置中澄清的石灰水变浑浊是因为种子在萌发的过程中释放二氧化碳
D.丙装置中蜡烛熄灭是因为种子萌发进行呼吸作用释放二氧化碳
8.[2020?齐齐哈尔、黑河、大兴安岭，37.6分]某生物小组探究植物呼吸作用的实验如下图所示，请分析并回答问题：
图1
图2
（1）如图1，瓶中装的是萌发的种子。实验开始时阀门是关闭的。过一段时间以后，往瓶子里注入清水，打开阀门，使瓶内的气体进入试管。观察到澄清的石灰水变浑浊，这说明种子在萌发过程中进行呼吸作用释放出　
　（填“氧气”或“二氧化碳”）。
（2）如图2，甲瓶中装的是萌发的种子，乙瓶中装的是煮熟的种子。把甲、乙两瓶同时放到温暖的地方，24小时后，将燃烧的蜡烛分别放入甲、乙两瓶中，甲瓶中蜡烛熄灭，乙瓶中蜡烛照常燃烧，说明种子在萌发过程中进行呼吸作用吸收了　
　（填“氧气”或“二氧化碳”）。
（3）呼吸作用是生物的共同特征，主要在细胞的　
　（填“叶绿体”或“线粒体”）中进行。
9.
[2020·牡丹江、鸡西，41.7分]绿色植物被称为“空气净化器”。请根据所学知识，回答下列问题：[来源:.Com]
（1）白天，绿色植物可以进行光合作用，释放大量氧气，请补充光合作用反应式：
。
(2)夜晚，绿色植物释放的气体能使澄清的石灰水变浑浊，说明此时植物在进行
作用，释放出了
。（气体）
(3)从叶片的结构分析，各种气体是通过
（填结构）进出叶片的。它由
细胞控制开闭。
角度3呼吸作用的实质、表达式、意义
10.[2020?苏州，3.2分]
刚收获的小麦种子堆积久了会发热，与此现象有关的细胞结构主要是（
）
A.细胞质
B.线粒体
C.叶绿体
D.液泡
11.[2020·平凉市、甘肃定西、广州，3.2分]动植物都可以进行呼吸作用，其实质是（　
　）
A.合成有机物，储存能量
B.合成有机物，释放能量
C.分解有机物，储存能量
D.分解有机物，释放能量
12.[2020?荆门，9.4分]图甲是植物的叶片形态及生理活动示意图，其中a、b表示气体，箭头表示物质在植物体内运输及气体进出叶片的方向。图乙是叶片结构示意图，其中①②表示结构名称。请回答下列问题。
（1）叶片的结构包括表皮、[①]
　和叶脉三部分。
（2）叶上、下表皮无色透明，利于透光；表皮上分布的[②]
　是水分散失的“通道”，也是气体交换的“门户”。叶脉有运输和支持功能。
（3）绿色植物利用光能，以[
　]（a或b）
　和水为原料，进行光合作用，制造有机物，释放氧气。
（4）植物体呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，这一生理活动主要在细胞的
　内进行。
13.
[2020?深圳市，31.5分]某同学设计了探究光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的一系列实验（如图所示），经过反复实验，观察到下列现象。请运用所学的生物学知识对实验现象进行分析。
（1）在密闭的甲、乙装置中分别放入生理状态相同的健康小白鼠并光照一段时间。甲装置中的小白鼠很快死去，原因是小白鼠的　　作用导致玻璃罩内缺氧；乙装置中的小白鼠能正常活着，原因是绿色植物的　
作用更新了玻璃罩内的气体。
（2）一段时间后，密闭的丙装置原本干燥的玻璃内壁出现了水珠，这些水珠主要来自绿色植物的　
　作用。
（3）丁装置中的绿色植物经过黑暗处理一昼夜后，再用黑纸将叶片的A处从上下两面遮盖起来。然后光照3～4小时，取该叶片进行脱色处理后，滴加碘液并漂洗，发现变蓝的部位是　
　（填“A”或“B”），其主要原因是叶片该部位产生了　
　（填产物）。
角度4
影响呼吸作用的因素
（探究、应用）
14.[2020?佛山顺德结业，6.2分]如图是探究绿色植物进行光合作用的实验装置（固体氢氧化钠可以吸收二氧化碳），下列相关叙述错误的是（　
　）
A.实验前需要将该装置放在黑暗处一昼夜
B.该装置可用于验证光合作用需要叶绿体
C.该装置可用于验证光合作用需要光照
D.该装置可用于验证光合作用需要二氧化碳
15.
[2020·泰安，17.7分]科研人员以槟榔芋和香荷芋为材料进行植物生理实验,测定的实验数据如下表所示。请分析回答：
品种
光合速率（μmol/m2﹒s）
叶绿素含量（mg/g）
气孔导度（mmol/m2﹒s）
蒸腾速率（μmol/m2﹒s）
槟榔芋
15.84
2.15
0.17
3.96
香荷芋
19.39
2.47
0.19
5.31
(1)由表中数据可知,香荷芋的叶绿素含量较多,光合速率较高,原因是　
?为光合作用提供动力。
(2)气孔导度是指气孔开张的程度。气孔的张开与闭合由　　　
　控制。由表中数据可知,气孔导度与蒸腾速率的关系是　　　　
　　　。蒸腾作用促进水分的吸收,同时拉动在体内　　　
　的运输。科研人员在日间某时间段测得表中两种植物的叶片净吸入二氧化碳,原因是在此时间段内,光合作用吸收二氧化碳的量　　　呼吸作用释放二氧化碳的量。
(3)某同学利用香荷芋植株探究“植物在光下进行光合作用产生氧气”。实验设计思路是:取大小一致、生长旺盛的两个植株,分别罩上密封性良好的透明钟罩,一个放在有光环境中,另一个放在　　　环境中,几小时后用　　　　　　　　
　　
检验是否有氧气产生。
16.[2020?广安，31.8分]下面图甲示菜豆种子，图乙示菜豆幼苗。图丙示菜豆幼苗叶片的横切面。图丁示把菜豆幼苗放置在密团的黑色塑料袋中，一段时间后将袋中气体通入澄清石灰水中的装置。请据图分析回答下列问题:
(1)图甲中，除结构C之外，其余部分都由
发育而来。
(2)图乙中，水由D运输到A的动力来自于
作用。
(3)图内中，有机物的制造主要发生在[
2
]
细胞中。([
]中填数字，横线上填名称)
(4)图丁中，菜豆幼苗的
作用产生的气体使澄清的石灰水变浑浊。
17.[2020·南通，30.6分]某兴趣小组的同学为了验证植物光合作用和呼吸作用产生的气体，设计了如图实验装置。请据图回答问题。
（1）将甲装置放在　
　（填“光照下”或“黑暗处”）一段时间，收集的气体能使带火星的细木条复燃，该气体是　
　。
（2）将乙装置放在黑暗处一段时间，收集的气体能使澄清的石灰水变　
　，该气体是　
　。
（3）如果利用甲装置验证植物进行光合作用的主要器官是叶，还需准备一套和甲装置相同的丙装置，并将丙装置中的植物进行　
　处理。设置丙装置的目的是为了和甲装置进行　
　。
18.[2020·四川泸州，11.6分]黑藻是生物学实验常用的植物材料，某同学在研究CO2浓度与光合作用强度关系时设计了如下实验：
将等体积的浓度为0、0.1%、0.5%的
NaHCO3溶液（NaHCO3溶液能释放CO2）分别装入A、B、C三个烧杯中，再放入等量的生长状况一致的黑藻。然后将烧杯置于光照和温度均相同且适宜的培养箱中培养，分别检测三个烧杯中的溶解氧浓度。从0min开始采集，每2min采集一次数据，连续采集6次，得到的实验数据如图所示。据图回答下列问题：
（1）黑藻细胞进行光合作用的场所是　
　，制作黑藻幼嫩小叶临时装片观察该结构需要先在载玻片的中央滴一滴　
　再盖上盖玻片。
（2）据图可知，黑藻叶片光合作用制造有机物最多时的NaHCO3溶液浓度为　
　。
（3）若从第10min开始将A烧杯置于黑暗环境（其它条件不变），一段时间后烧杯内的溶解氧将　
　（填“上升”“下降”或“不变”），原因是　
　。
角度5
呼吸作用与光合作用（文字描述、坐标曲线图、模式图等）
19.[2020?温州，7.3分]植物光合作用在叶中合成有机物时，下列示意图能正确表示物质进出叶片的是（　
　）
A
B
C
D
20.[2020?广州，8.2分]如图是绿色植物的一种生理过程示意图，该生理过程是（　
　）
A.蒸腾作用
B.光合作用
C.呼吸作用
D.分解作用
21.[2020·兰州，5.1分]如图是叶片生理活动示意图，下列说法错误的是（　
　）
A.若A是二氧化碳，C是氧气，则该图表示光合作用
B.若A是氧气，C是二氧化碳，则该图表示呼吸作用
C.图中A和C为气体，它们是通过叶片的气孔进出
D.图中物质B是由导管运输的，其向上运输的动力来自植物的呼吸作用
22.[2020·张家界，7.1分]如图是玉米植株置于一定条件下，测定其叶肉细胞内二氧化碳（用CO2表示）利用情况的示意图（①、②表示细胞内两种能量转换器）。下列说法错误的是（
）
A.图中①表示细胞结构中的线粒体，②表示细胞结构中的叶绿体
B.甲图表示细胞只进行呼吸作用，丙图表示细胞只进行光合作用
C.乙图表示细胞的呼吸作用强度大于光合作用强度
D.丁图表示细胞的呼吸作用强度小于光合作用强度
23.[2020·威海，12.1分]下图是在一个晴天中某植物两
种生理活动强度随时间变化的曲线图。曲线a、b分别
表示(
)
A.光合作用
呼吸作用
B.吸收作用
光合作用
C.蒸腾作用
吸收作用
D.呼吸作用
蒸腾作用
24.
[2020?东营市，18.2分]图8的式子中，①②表示绿色植物体内进行的两项生理活动，a、b代表两种不同的物质。下列有关叙述，正确的是(
)
A.①②只能在有光的条件下进行
B.①②不能在同一细胞中进行
C.①所需的a物质和水都由生理活动②提供
D.②所释放的能量是b物质中储存的能量
25.[2020?辽阳，5.0.5分]夜晚，若在卧室内放置较多盆栽植物，会造成的不利影响主要是（　
　）
A.卧室内湿度增加
B.卧室温度降低
C.卧室氧气减少，二氧化碳增多
D.卧室二氧化碳减少，氧气增加
26.[2020·广东，6.2分]生命活动离不开氧气，下列相关叙述错误的是（
）
A.种子萌发需要消耗氧气
B.植物呼吸产生氧气，动物呼吸消耗氧气
C.氧气是光合作用的产物
D.细胞利用氧气分解有机物释放能量
27.[2020·遂宁，3.2分]光合作用和呼吸作用是绿色植物的重要生理过程，下列说法错误的是（　
　）
A.光合作用制造有机物，产生氧气，贮存能量到有机物
B.呼吸作用分解有机物，消耗氧气，释放有机物中能量
C.绿色植物生命活动白天仅由光合作用供能，夜晚仅由呼吸作用供能
D.光合作用和呼吸作用共同维持大气中氧气和二氧化碳的含量相对稳定
28.
[2020·自贡，9.2分]下列有关呼吸作用的叙述中，正确的是（
）
A.
同一生物不同细胞呼吸作用强弱一定相同B.
植物细胞在光照条件下也能进行呼吸作用
C.
呼吸作用的实质是合成有机物，储存能量D.
贮藏水果时应该保持干燥，提高氧气浓度
29.
[2020·湖南娄底，24.1分]如图表示叶在夏季一天中氧气的净吸收速率。请分析,下列有关叙述正确的是（　
　）
A.曲线中A点表示叶片没有进行光合作用
B.曲线中B点表示光合作用释放氧气的速率与呼吸作用吸收氧气的速率的差值达到最大
C.曲线中BC段上升的原因是光照强度减弱
D.曲线中DE段上升的原因是气孔关闭
30.[2020?德州，25.2分]甜瓜是葫芦科黄瓜属中的栽培种，品种繁多，全国各地均有栽培。在甜瓜生长期，甲、乙两地的气温如下表，两地的光照条件和栽培措施基本相同，但甲地甜瓜比乙地的含糖量高。原因是（
）
平均气温（℃）
甲地
乙地
白天
33
33
夜间
12
22
A.甲地白天呼吸耗能低于乙地
B.甲地夜间呼吸耗能低于乙地
C.甲、乙两地呼吸作用时间不同
D.甲、乙两地光合作用时间不同
31.[2020·日照1，14.2分]夏天，将甲、乙两盆大小和生长状况完全相同的植物，白天置于相同的光照条件下，夜晚将甲置于相对温暖的环境中，乙置于相对凉爽的环境中。一段时间后发现，两者的生长状况一般为（　　）
A.甲好于乙
B.乙好于甲
C.没有区别
D.无法判断
32.
[2020?绵阳，27.2分]下图甲、
乙表示绿色植物细胞中两种生理过程，M、N表示物质，①、②表示细胞结构。下列相关叙述错误的是（
）
A.
M表示二氧化碳，N表示有机物
B.①表示叶绿体，②表示线粒体
C.甲有能量的储存，乙有能量的释放
D.
甲和乙不能发生在同一个细胞中
33.[2020?滨州，6.2分]某同学为了探究光合作用和呼吸作用对植物体内有机物含量的影响，进行了以下实验:从同一水生植物上摘取长势、质量相同的三个叶片，编号为1、2、3。1号直接烘干称重为a克，2、3号放入盛有清水的烧杯中，并分别置于适宜光照和黑暗处(其他条件均相同且适宜)，向水中通入空气，5小时候后取出，烘干称重分别为b克、c克。下列相关分析正确的是（
）
A.
b+c是光合作用制造有机物的质量
B.
a-c是呼吸作用消耗有机物的质量
C.
c-b是呼吸作用消耗有机物的质量
D.
b-a是光合作用制造有机物的质量
34.[2020·济南，5.2分]如图表示玉米的种植密度与光合作用及呼吸作用强度的关系曲线，下列叙述正确的是（　　）
A.种植密度为b时，即为玉米的合理密植
B.种植密度为d时，玉米的产量最高
C.种植密度越大，玉米有机物的积累越多
D.随种植密度的增加，光合作用的强度越强
35.
[2020?内江，19.12分]俗话说，“民以食为天”。普通小麦是我国重要的粮食作物。科研人员在保证水、肥充足的情况下，对普通小麦的播种量与产量的关系进行了研究，结果如右图。分析回答下列问题:
(1)我国最早的农书《齐民要术》记载有“正其行，通其风”的种植方法。从光合作用原理分析，“通其风”能使作物周围有充足的
，为光合作用提供充足的原料。
(2)由图可知，当播种量为_
_千克/公顷时，普通小麦的产量最高:当播种量过低或过高时，均会导致小麦产量
,因此在农业生产中，
农业生产者可以采用的
方法来控制株间距和行间距，进而提高农作物产量。
(3)刚收获的小麦，未及时摊开晾晒，粮堆内部会发热，原因是
。
(4)
2018年7月22日，袁隆平“海水稻”团队试种的海水稻成熟，产量超出世界水稻平均亩产量。“海水稻”适宜在盐碱地大规模种植，不需要施用肥料、农药，不需要除草。如果你是“海水稻”推广员，你将如何从经济和环保的角度向潜在客户介绍“海水稻”的巨大优势?
(答出1点即可)。
36.
[2020?海南，36.6分]
2020年是我国全面脱贫的收官之年，为了帮助农户提高荔枝的品质和产量，科技人员进行了相关研究。图甲中a、b、c分别表示荔枝叶片所进行的某些生理活动，图乙为其在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用强度的变化曲线，请根据图回答下列问题:
（1）图甲中c过程的场所是叶肉细胞中的___________。
（2）图乙中白天和夜晚都能进行的生理活动是______________（填“Ⅰ”或“Ⅱ”），它与图甲中的生理活动______________（填“a”或“b”或“c”）相对应。
（3）图乙中曲线Ⅱ在12时左右的活动强度增强的主要外界因素是______________较高。
（4）图乙中植物体内有机物积累量大于0的时间段是______________。
（5）移栽植物时，往往在阴天和傍晚进行，其主要目的是抑制图甲中的______________（填“a”或“b”或“c”）生理活动。
37.[2020?达州，9.5分]精准扶贫工作开展以来，达州因地制宜成功建成了多个草莓生产基地，开展休闲采摘，带动了观光农业的发展，有效地促进了农民增收。为了探究草莓的生理作用，生物兴趣小组的同学设计了如图1所示的实验装置：
①将图1装置放置黑暗处一昼夜，然后将叶片甲用黑纸片从上下两面遮盖起来，再将装置移至光下数小时，最后将甲、乙、丙三片叶取下（同时去掉甲上的黑纸片），分别放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，使叶绿素溶解。
②将叶片用清水漂洗后放入培养皿中，再分别向叶片上滴加碘液，稍后用清水冲掉碘液，观察三片叶的颜色变化。请分析回答下列问题：
（1）将此装置放到黑暗处一昼夜的目的是
。
（2）图1滴加碘液后变为蓝色叶片是
。
（3）针对图1，对于大棚里种植的草莓采取
_（请答出两条）措施可以提高产量。
（4）图2表示随着光照强度的增加大棚内CO2吸收相对量的变化曲线，那么该大棚内的草莓要积累有机物，光照强度至少应大于
点。
（5）移栽植物时，常在阴天或傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是为了抑制图3中的_
_生理活动。（填字母）
38.[2020·菏泽，25.8分]“满眼不堪三月暮，举头已觉千山绿。”绿色植物使山川大地呈现出生机勃勃的景象，没有绿色植物就没有丰富多彩的生物世界。请据图分析回答问题：
（一）植物的光合作用受外界环境条件的影响，图一为在一定二氧化碳浓度、适宜温度和氧气等条件下，测定某植物在不同光照强度下的光合作用强度。图二1—6表示叶绿体和线粒体吸收或释放气体的过程。
（1）图一中A点时植物的叶片能进行的生理活动有__
__。
（2）图一中B点时植物叶肉细胞内发生的生理过程，对应的是图二中的___
（填序号）。
（3）图一中CD段光合作用强度不再增加是受_
__外界因素的影响。
（4）写出图二中进行3、4这一生理活动的反应式__
。
（二）测定氧气释放速率——叶圆片上浮法（叶圆片制作方法：取生长旺盛的绿叶，用直径为1cm的打孔器打出小圆片若干）
实验原理：叶片内含有气体，放入水中，
叶片上浮。
实验装置：如图三所示（NaHCO3溶液能提供二氧化碳）
实验分析：
（5）该实验的变量是
，可通过
来调节光照强度的大小。
（6）为保持单一变量，中间盛水的玻璃柱的作用是吸收灯光的热量，避免光照对烧杯内的
产生影响。
（7）光合作用强度的大小，可通过观测烧杯中单位时间内被抽去气体的小圆形叶片上浮的
来衡量光合作用的强弱。
39.[2020·青岛市，39.10分]某校生物兴趣小组利用小麦的种子和幼苗开展了一系列探究活动。回答下列问题。
（1）图一表示用小麦种子探究呼吸作用的实验装置。如果实验达到预期效果，则乙瓶和丁瓶内的现象分别是　
　、　
　。
（2）图二中的①②③表示小麦幼苗的某些生理过程。先将小麦幼苗放在黑暗处一昼夜，通过　
　（填数字）耗尽叶片中原有的淀粉。再用黑纸片将叶片I的b部分进行遮光处理，然后把幼苗移到阳光下照射几小时。摘下叶片I，放入盛有酒精的小烧杯中脱色、漂洗、滴加碘液，叶片I的b处的现象是　
　，能得出的结论是　
　、　
　。
（3）兴趣小组在密闭温室种植小麦幼苗并绘制了如图三、图四所示的光合作用和呼吸作用的相关曲线。
①图三表示温室一昼夜内的二氧化碳浓度变化情况。18～24时内，通过曲线可知光合速率　
　呼吸速率。0～24时内，有机物积累最多、氧气浓度最低的时间分别是　
　时左右。
②图四表示在白天条件不变的情况下，不同的夜间温度下温室内二氧化碳浓度的变化情况。实验表明，在同一时间范围内，　
　。可见，增加小麦产量可以采取的措施是　
　。
二、呼吸作用原理的应用
角度1
促进呼吸作用
1.[2020?滨州，5.2分]下列农业措施与所依据生物学原理的对应关系错误的是（
）
A.瓜类与豆类轮作---甲烷细菌将氮气转化为氮肥，提高土壤肥力
B.移栽植物时去掉部分枝叶---降低蒸腾作用
C.及时排涝---促进根的呼吸作用
D.合理密植---提高光合作用的效率
2.[2020?乐山，26.3分]下列农业生产措施中，对粮食增产没有意义的是(
)
A.合理密植，让作物的叶片充分地接受光照
B.夜间适当降低温度，减少对有机物的消耗
C.多通氧气勤灌溉，尽量让植物生长在氧、水充足的环境中
D.大棚种植的植物，在白天适当增加温室中二氧化碳的浓度
3.[2020·郴州，14.2分]在公园、校园常看到辛勤的园丁为盆栽花木松土，这主要是为了保证花木根部正常进行(
)
A.光合作用
B.呼吸作用
C.蒸腾作用
D.吸收作用
4.[2020·湖南永州，4.2分]以下措施不利于种子贮藏的是（　　）
A.减少种子的含水量B.适当降低贮藏温度C.增加二氧化碳的浓度
D.增加氧气的浓度
角度2
抑制呼吸作用
5.[2020?广州，10.2分]要提高农场温室大棚中蔬菜的产量，以下措施不合理的是（　
　）
A.在夜间提高大棚内的温度
B.调整蔬菜种植间距，合理密植
C.夜间开灯，延长光照时间
D.增加大棚内二氧化碳的浓度
6.
[2020?济宁市，4.2分]在农业生产中,经常利用光合作用和呼吸作用原理达到增产目的。下列有关说法错误的是(
)
A.通过合理密植可达到提高产量的目的
B.白天适当增加大棚内二氧化碳浓度，可提高产量
C.夜间适当降低大棚内温度，可以减少有机物的消耗
D.农作物在光下只进行光合作用,增强光照有利于有机物的积累
7.
[2020?内蒙通辽，7.2分]关于光合作用和呼吸作用及它们在农业生产上的应用,下列说法错误的是(
)
A.农田适时松土有利于植物根细胞的呼吸作用正常进行
B.农作物在白天只进行光合作用,在夜间只进行呼吸作用
C.呼吸作用是生物的共同特征,其实质是有机物分解，释放能量
D.通过合理密植可达到提高产量的目的
8.[2020·鸡西结业，9.1分]控制植物呼吸作用在保证农业丰收中有着不可替代的作用。下列农业生产中与抑制呼吸作用有关的是(
)
A.作物适时松土
B.农田及时排涝
C.蔬菜低温保存
D.花盆底下留孔
9.[2020?贵州遵义，9.1分]利用温室大棚种植蔬菜时，下列提高产量的措施中，与光合作用无关的是（　
　）
A.合理密植
B.夜间适当降低大棚内温度
C.增长光照时间
D.提高大棚内二氧化碳浓度
10.[2020?南允，3.4分]下列生产生活中对光合作用和呼吸作用的应用分析正确的是(
)
A.农田里及时排涝的主要目的是抑制根的的呼吸作用
B.农业生产中，种植密度越大作物产量越高
C.将粮食晒干储存的主要目的是抑制细胞的呼吸作用
D.为提高空气质量，应尽量在卧室内多放置盆栽植物
11.[2020?广安，8.2分]下列生产生活动措施中应用的原理与其他三项不同的一项是（
）
A.在密封包装的水果中充加二氧化碳气体
B.小麦种子晒干入库
C.低温储存疏菜
D.移栽植物时去掉部分枝叶
12.[2020?潍坊，5.2分]下列关于呼吸作用在生产生活中的应用的叙述，正确的是（
）
A.田间松土能减少杂草与作物的竞争，与呼吸作用无关
B.用透气性纱布包扎伤口，可抑制破伤风杆菌的生存
C.风干后的小麦种子不能进行呼吸作用
D.零下低温有利于新鲜水果、蔬菜的保鲜
13.[2020·聊城，5.2分]在生产生活中对呼吸作用原理的应用，下列四个选项中，与其他三个不同的是（　
　）
A.农田被淹后及时排涝
B.把蔬菜、水果放到冰箱里冷藏
C.用粗糙的瓦盆养花
D.农田土壤板结后及时松土
13.[2020·菏泽，5.1分]生物学知识在生产、生活中有广泛的应用。下列做法不符合生物学原理的是（
）
做法
主要原理
A
正其行，通其风
能增加二氧化碳浓度，提高光合作用强度
B
及时排涝
减少根对水和无机盐的吸收
C
带土移栽花草
保护根毛和幼根，提高成活率
D
及时晾晒收获的小麦
抑制呼吸作用，延长贮藏时间
A.A
B.B
C.C
D.D
14.
[2020·湖南娄底，22.1分]科技扶贫，帮助贫困地区农民提高经济效益，增加收入，同奔小康。为了提高老高家大棚草莓的产量和品质，可以采取的措施是（　
　）
①适当增加大棚内的昼夜温差
②挂果时多喷农药防虫
③适当多施有机肥
④经常通风
⑤喷洒膨大剂
⑥阴雨天增加光照
A.①②③④
B.①②③⑥
C.②③④⑤
D.①③④⑥
15.[2020·枣庄，3.1分]2020年为脱贫攻坚决胜年，种植大棚有机蔬菜进行产业扶贫，实现了扶贫由“输血”到“造血”的转变。下列措施，不利于提高大棚蔬菜产量是（
）
A.增加灯光照射
B.增施农家肥
C.保持棚内温度恒定
D.适时松土、浇水
16.[2020·临沂，27.8分]“精准扶贫，一定要精准施策”，是当前新农村建设中脱贫攻坚的首要任务。建造塑料大棚生产有机农产品，可以有效促进农民增收。大樱桃因晶莹剔透、色彩鲜艳、酸甜可口而深受大家喜爱，是大棚种植的首选果蔬品种。某校兴趣小组的同学们为此进行了一系列的探究活动，请根据探究情况回答下列问题：
（一）甲组的同学们利用大樱桃幼苗设计了如图一所示的两个实验装置，探究植物的蒸腾作用。
（1）为确保实验结果的可靠性，图中A处应滴加等量的　
　。若探究过程顺利成功，则该探究实验的结论是　
　。
（2）该组同学通过观察图二并查找资料。了解到大樱桃属于被子植物，你认为它属于被子植物的主要依据是　
　。
（二）乙组的同学们探究大棚内大樱桃植株的光合作用和呼吸作用两种生理活动。图三是夏季晴朗的一天大棚内大樱桃植株光合作用和呼吸作用强度随时间变化的曲线图（Ⅰ、Ⅱ），图四为大樱桃叶片进行的生理活动模式图。
（1）从图三可以看出，光合作用是从　
　点开始的，有机物积累最多的时刻是　
　点。（填图中字母）
（2）图三中大樱桃植株的光合作用强度与呼吸作用强度相同的点是　
　（填图中字母）。图中c点之后光合作用强度明显减弱，主要是由于植物叶片的部分　
　关闭。
（3）结合图四，请你为大棚种植户提一条建议，以增强大樱桃植株的生理过程A，从而提高其产量：　
　。
17.[2020?辽宁营口，19.6分]如图为某植株进行的某些生理活动示意图，其中①②为相关气体。请分析回答下列问题：
（1）根从土壤中吸收的水，通过根、茎、叶中的导管运送到叶肉细胞，一部分用于光合作用等生命活动，其余的绝大部分通过
　作用散失到环境中。
（2）在阳光下，绿色植物通过叶片进行光合作用，把[①]　
和水转化成储存能量的有机物。　
　是生产有机物的“车间”。
（3）从生物体结构层次上看，植物的茎属于　
。
（4）人们经常采用降低温度或氧浓度的方法贮存水果、蔬菜，目的是降低植物
作用的强度，从而减少　
的分解。
18.[2020·威海，35.6分]疫情之下，统筹抓好疫情防控和经济社会发展考验着一个国家的智慧。为抓好春耕，不误农时，2020年3月2日，中央应对新冠肺炎疫情工作领导小组制定并下发了《当前春耕生产工作指南》(以下简称《指南》)，
提出了对不同地区春耕生产的指导性意见。下面，让我们聚焦水稻栽培过程，分析《指南)提出的相关要求中蕴含的生物学原理。
(1)《指南》要求“要适时播种育秧”。强调水稻播种育秧要“适时”,主要是因为种子的萌发需要__
_；《指南》中提到“华南稻区2月下旬开始育秧，长江流域3月中旬开始育秧”，东北稻区开始育秧的时间应该在长江流域开始育秧的时间之
。
(2)《指南》要求“要大力推广工厂化育秧”。这是因为在工厂化的大棚中培育秧苗，可以通过人工控制，提供良好的土、气、温等条件。
“土”:使用牛羊粪和农作物秸秆等配置而成，具有质地疏松的特点，可以保证根的
正常进行，有利于根系生长；
“气”:包括合理通风和施气肥，目的是增加二氧化碳浓度，提高水稻的
效率；
“温”:既可以防止水稻秧苗因“倒春寒”受冻，又可以通过调节昼夜温差，增加__
的积累，以培育壮秧。
(3)《指南》还要求“要科学调控肥水”，即要根据水稻在不同生长发育时期对肥料和水的需求量，科学施肥、合理灌溉。肥料的作用主要是给水稻的生长提供
。
19.[2020·内蒙古呼市，17.5分]精准扶贫是当前农村建设的首要任务，大棚种植草莓、豆角、黄瓜等可以有效促进农民增收。请联系所学知识，分析回答下列问题：
（1）草莓既可以用种子繁殖，也可以用匍匐茎繁殖。许多植物既能进行有性生殖，又能进行无性生殖，植物的有性生殖有什么适应意义？　
　。
（2）晴朗的中午，气温较高时，农民伯伯常把大棚上部的塑料薄膜掀开，使之通风，通风的直接作用是　
　；到了晚上，又常把大棚掀开一角，以降低大棚内的温度，这样做的目的主要是　
　。
（3）为了帮助大棚种植户提高产量，某小组以金鱼藻为材料，探究光照强度对光合作用强度的影响，利用如图所示的实验装置。将光源分别置于距烧杯15cm、25cm、35cm、45cm处，观察试管中每分钟产生的气泡数。本实验中光照强度的大小是通过控制光源与烧杯的距离来实现的，光合作用强度是通过　
　反映出来的。实验发现，当光源与烧杯的距离从90cm缩短到70cm时，一直未见有气泡释放，原因可能是　
　。（提示：二氧化碳能溶于水）
20.
[2020?宜昌，56.13分]精准扶贫工作开展以来，我市因地制宜成功建成了很多水果、蔬菜采摘园。结合所学的生物学知识回答下列问题：
（1）每个小小的采摘园都是由生物与环境组成的生态系统，将图1中的概念补充完整：
（2）如图2表示弱光照下，采摘园植物叶肉细胞内两种能量转换器（Ⅰ代表线粒体、Ⅱ代表叶绿体）之间、细胞与外界之间气体交换情况（①②③④表示气体，箭头表示方向），则①是　
　，②是　
　，③是　
　。
（3）若你是扶贫技术员，为了进一步提高采摘园的品质和产量，请你提出三条好的指导意见。
（4）从生态环保的角度，你觉得在进行现场采摘中，有哪些值得注意的事项？（举出三点）
21.
[2020?邵阳市，33.10分]某校生物科技活动小组为了探究温度与天竺葵生长的关系，将6株长势良好的天竺葵栽培在一个密闭的装置中，进行了下表内的7组实验，整个实验过程中光照强度保持不变；右下图是同学们绘制的叶肉细胞中叶绿体、线粒体吸收或释放气体的过程示意图。请回答下列问题：
组别
第1组
第2组
第3组
第4组
第5组
第6组
温度（℃）
5
10
15
20
25
30
光照下吸收二氧化碳的速率（mg/h）
1.00
1.75
2.50
3.25
3.75
3.50
黑暗下释放二氧化碳的速率（mg/h）
0.50
0.75
1.00
1.50
2.25
3.00
（1）在无土栽培时，营养液给植物提供水和
。
（2）在黑暗条件下，图中叶绿体、线粒体吸收或释放气体的过程能够进行的有__
__（填序号）。
（3）在第5组实验中，植物进行6h（小时）光合作用共利用了
mg（毫克）的二氧化碳。
（4）将装置先放在25℃条件下光照12h，然后再放在表内第
组的温度下黑暗处理12h，植物体内积累的有机物最多。
（5）我市南山牧场—城步南山生产的萝卜较甜。试说明其中的原因
（答出一点即可）。
22.
[2020?随州市，9.5分]如图为种子呼吸作用和植物生命活动的实验装置图，请据图回答：
（1）玻璃瓶中加适量水后种子的　
　会加强，产生的二氧化碳气体增多，从而使玻璃罩内幼苗的光合作用
　
　（填“增强”或“减弱”）。
如果把漏斗和玻璃管都堵塞，种子的呼吸作用会
　
　（填“增强”、“减弱”或“基本不变”）。
（3）将玻璃罩内植物上的叶片取下后不经脱色处理直接滴加碘液，不能观察到叶片变蓝，原因是　
　。
（4）该装置在光下放置一段时间后，玻璃罩内壁会出现许多水珠，水珠主要来自植物的　
　作用。
23.[2020·云南，42.6分]向日葵原产于北美，16
世纪末17世纪初传到云南，然后逐渐往北方传播。其花有较高的观赏价值，种子既可直接食用，也可用于生产葵花籽油。如图表示向日葵的生长发育及部分生理过程，序号表示某些物质。据图回答下列问题：
（1）向日葵用种子进行繁殖，这种生殖方式属于
（填“有性生殖”或“无性生殖”）。
（2）向日葵的生长发育过程中，所有活细胞都能进行的生理作用是
，该作用为植物的生命活动提供能量。
（3）若②为氧气，则是通过
作用产生的，该作用过程中还产生了有机物，有机物通过
（填“导管”或“筛管”）运输，一部分用于维持生命活动，一部分储存起来。
（4）向日葵植株吸收的水分，绝大部分通过蒸腾作用以③
　状态
（形式）
散失到大气中，该物质参与了生物圈的
　。
24.[2020·湖南湘西，36.6分]如图甲表示某植物叶肉细胞内进行某些生理活动的示意图，图中①、②表示相关气体，A、B为细胞内相关细胞结构；图乙为探究温度影响该植物合成有机物（葡萄糖）的实验结果曲线图。请分析回答问题：
（1）图甲中，若②可以引起温度效应，则②代表的气体是　
　，结构B中进行的生理活动是　
　作用。
（2）图乙中，该植物在温度约为30℃时，合成葡萄糖的量最高；超过该温度，随温度升高，合成葡萄糖的量　
　。
（3）A代表线粒体，该处进行的生理活动为　
　作用，该生理活动能分解有机物，　
　能量。
（2）种植大棚蔬菜可以弥补蔬菜的季节性不足，满足人们对蔬菜的多样化需求。根据光合作用和呼吸作用原理，你认为有利于提高大棚蔬菜产量的措施有　
　。（至少写一点）
25.[2020·内蒙古鄂尔多斯，24.6分]实验探究。
清晨，不少市民喜欢到绿树成萌的公园散步，晨跑。有报道称清晨到林间锻炼身体对健康不利。小明对此产生兴趣，并进行了一系列探究。
探究一：小明取同一植物大小相同的两个枝条，分别标记为A、B.枝条A保留叶片，枝条B摘除叶片，然后，将它们分别插入两个大小相同盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面。将图1两个装置放在相同环境条件下24小时，观察量筒中液面变化。
（1）实验探究的变量是：　
　。
（2）实验现象：A枝条量筒液面比B枝条量筒液面　　。
（3）实验得出的结论：　
　。
探究二：小明将图2密闭装置连通二氧化碳浓度测定仪，在夏季晴朗的室外测定一昼夜二氧化碳浓度的变化，并绘制了如图3所示的曲线图，图4表示叶肉细胞中叶绿体、线粒体吸收和释放气体的过程示意图。
（4）图3表示光合作用速率等于呼吸作用速率的点是　
　
（填字母）。
（5）叶肉细胞在图3中c点进行的生理过程与图4中　　
（填序号）过程相对应。
（6）绿色植物通过　
　在维持生物圈的碳﹣氧平衡中起重要作用。
（7）据图3可知，一天中　　时左右氧气浓度最高，这是适宜到林间锻炼的最佳时间。
26.[2020·日照，35.8分]为了探究不同颜色的光对光合作用的影响，某兴趣小组取了4套如图一所示的密闭玻璃容器，分别加入等量的小球藻（单细胞绿藻），编号1、2、3、4，其中1、2、3号用相同强度的不同颜色的光照射，4号暗处理。一段时间后，分别测定不同容器中的氧气变化量，结果如表，请回答：
(1)根据实验设计的原则，2号容器内的温度应设置为____℃，与
4号容器对比，可判断3号容器中的小球藻________（选填“能”或“不能”）进行光合作用。
(2)一段时间后，发现1号容器中的小球藻数量最多，原因可能是
。
(3)取1号密闭容器继续做如下处理，暗处理、一定强度的光照、一次性补充少量二氧碳，实时测得的氧气含量如图二，请回答：
①前2分钟，氧气含量下降是小球藻的________（填细胞结构）对氧气的利用所致，第2~6分钟，小球藻光合作用强度______（选填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用强度。
②
12~14分钟，密闭容器中的氧气含量不再增加，原因是
。
参考答案：
第四节
绿色植物的呼吸作用
一、植物的呼吸作用
1-5.ADABA
6-7.AD
8.（1)二氧化碳
（2)氧气
（3)线粒体
9.（1）①CO2
②叶绿体
③光能
或太阳光或阳光
(2)呼吸
CO2
(3)气孔
保卫
10-11.BD
12.（1）叶肉
（2）气孔
（3）a
二氧化碳（4）线粒体
13.（1）呼吸
光合（2）蒸腾（3）B
淀粉
14.C
15.（1）叶绿素吸收光能（2）保卫细胞
气孔导度大，蒸腾速率高
水和无机盐
大于（3）黑暗
快要熄灭的卫生香（带火星的木条）
16.(1)受精卵
(2)蒸腾
(3)2
叶肉
(4)呼吸
17.（1）光照下
氧气（2）浑浊
二氧化碳（3）去叶
对照
18.（1）叶绿体
清水（2）0.5%（3）下降
在黑暗的环境中，植物不能进行光合作用，无法产生氧气，但是通过呼吸作用会消耗氧气
19-20.BB
21-25.DBADC
26-30.BCBBB
31-34.BDBA
35.（1)二氧化碳
（2）120
减少
合理密植
（3）小麦种子呼吸作用释放热量（4）降低成本、减少环境污染、省工省时（合理即可）
36.
(1)叶绿体
(2)
II
a
(3)温度
(4)
6~18
(点)
(5)
b
37.(1)让叶片中原有的淀粉运走（或耗尽）
(2)丙
(3)增加二氧化碳浓度、延长光照时间、增加光照强度（任选其中两项）
(4)
N
(5)
B
38.
(1)呼吸作用、蒸腾作用
(2)5、6
光照强度
(3)有机物（储存着能量）+氧气→水+二氧化碳+能量
(4)光照强度
(5)调节与台灯之间的距离
(6)温度
(7)数量
39.（1）乙瓶无明显变化
丁瓶变浑浊（2）
黄白色
光合作用的产物是淀粉
光合作用需要光（3）①小于
18时、6
②
夜间随温度增加，呼吸作用逐渐增强
增加光照时间、晚上降温
二、呼吸作用原理的应用
1-5.ACBDA
6-10.DBCBD
11-15.DBBBD
16.D
16.(一)(1)油滴
叶片是蒸腾作用的主要器官
(2)种子外面有果皮包被
(二)
(1)
a
f
(2)
b、f
气孔
(3)合理密植，科学剪枝；科学调控大棚温度；适时通风，适当増加二氧化碳浓度等。
17.（1）蒸腾
（2）二氧化碳
叶绿体
（3）器官
呼吸
有机物
18.(1)适宜的温度
后
(2)呼吸作用
光合作用
有机物
(3)无机盐
19.（1）植物物对恶劣的环境有更强的适应能力（2）增加二氧化碳的浓度
降低植物的呼吸作用（3）每分钟产生的气泡数
二氧化碳能溶于水，光合作用缺乏二氧化碳，呼吸作用强度大于或等于光合作用强度，叶肉细胞制造的氧气不能向外释放。
20.(1)
A:
生物圈
B:生物部分
C:
分解者
D:
食物链
(2)①二氧化碳
②氧气
③二氧化碳
(3)①适当增加采摘园内的二氧化碳浓度；
②适当增加采摘园内的光照时间和强度；
③合理密植；
④人工辅助授粉；
⑤松土；⑥合理施肥等，合理即可得分。(4)①不要乱丢垃圾；②不要损坏植物；
③尽量采摘成熟的;
④要遵守采摘园的相关规定等，合理即可得分。
21.(1)无机盐
(2)④③
(3)
22.5
(4)1
(5)白天温度高、光照充分、昼夜温差大
22.（1）呼吸
增强（2）减弱（3）细胞膜的保护（4）蒸腾
23.（1）有性生殖
（2）呼吸作用
（3）光合
筛管
（4）气体
水循环
24.（1）二氧化碳
光合
（2）逐渐减少
（3）呼吸
释放
（4）增加或延长光照、增加原料二氧化碳和水、夜间降低温度等（答一点即可）
25.（1）叶片（2）低（3）叶是蒸腾作用是主要器官（4）b、d（5）①②⑤⑥（6）光合作用（7）18
26.（1)
25能
(2)在红光条件下小球藻的光合作用最强，繁殖最快，数量最多
(3)①线粒体
大于
随光合作用进行，二氧化碳减少，光合作用强度下降，最终等于呼吸作用强度
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精品试卷·第
2
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