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牛津深圳版小学英语一年级下册
Module
2
My
favourite
things
Unit
4
Toys
I
like
Let’s
act
Let’s
enjoy导学案
模块
Module
2
My
favourite
things
单元
Unit
4
Toys
I
like
年级
1
学习目标
1、能够通过观察图片、朗读课文等方式，获取关键信息，读懂课文内容。2、能够三人一组，尝试表演课本P17-18的内容。3、能够练唱课本P19的歌谣。
学习重难点
1、能够通过观察图片、朗读课文等方式，获取关键信息，读懂课文内容。2、能够三人一组，尝试表演课本P17-18的内容。（难点）3、能够练唱课本P19的歌谣。（难点）
学法指导
跟读模仿
小组合作
练习法
课前准备
课本和文具
【新知预习】
1、听录音，跟读课本P17-18的课文内容。（5遍）2、观察图片，猜测课本P17-18的句子的含义。3、听录音，跟唱课本P19的歌谣。（5遍）
【课堂探究】
1、Let’s
enjoy看视频，欣赏歌谣。2、Look
and
say看图片，说单词。3、Quick
response看课件，哪个单词闪动了，就大声说出哪个单词。4、Let’s
bomb看到图片说单词，看到炸弹就说bomb。5、Look
and
fill看图片，补充句子。6、Look
and
answer看图片，回答问题。7、Look,
read
and
fill看图片，读课文，根据课文内容补充句子。8、Read
and
choose看图片，朗读课文，选择正确答案。9、Watch
and
repeat看视频，跟读课文内容。10、Let’s
read打开课本P17-18，全班同学共同朗读课文内容。11、Let’s
act三人一组，互换角色，尝试表演课文内容。12、Watch
and
repeat看视频，跟读歌词。13、Let’s
read看课件，朗读歌词。14、Let’s
chant看视频，唱歌谣。
【展示交流】
1、Time
for
exercise朗读题目，选择正确的答案，选择完毕，师生共同校对答案。
【当堂检测】
一、选出不同类的一项。（
）1．A．ballB．toyC．doll（
）2．A．shopB．kiteC．bicycle（
）3．A．myB．thisC．that（
）4．A．youB．IC．like二、读句子，翻译中文，填字母编号。（
）1．I
like
my
bicycle.A．我喜欢我的风筝。（
）2．I
like
my
kite.B．我喜欢我的自行车。（
）3．I
like
that
kite.C．我喜欢这辆自行车。（
）4．I
like
this
bicycle.D．我喜欢那个风筝。（
）5．It’s
nice.E．它很顶好的。（
）6．It’s
super.F．它很漂亮。三、读句子，选答语，填字母编号。（
）1．Can
I
help
you?A．It’s
nice.（
）2．Here
you
are.B．I
like
that
kite.（
）3．I
like
my
kite.C．Thank
you.参考答案：
一、选出不同类的一项。1-4．B
A
A
C二、读句子，翻译中文，填字母编号。1-6．B
A
D
C
F
E三、读句子，选答语，填字母编号。1-2．B
C
A
课后反思
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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牛津深圳版小学英语一年级下册
Module
2
My
favourite
things
Unit
4
Toys
I
like
Let’s
act
Let’s
enjoy
教学设计（P17-19）
课题
Unit
4
Toys
I
like
Let’s
act
Let’s
enjoy
单元
第四单元
学科
英语
年级
一年级
学习
目标
一、语言技能
1、能够通过观察图片、朗读课文等方式，获取关键信息，读懂课文内容。
2、能够三人一组，尝试表演课本P17-18的内容。
3、能够练唱课本P19的歌谣。
二、语言知识
1、能够了解英语中“喜欢某物”的语言表达形式。
三、情感态度
1、积极参与各种课堂学习活动。
2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
3、遇到困难时能大胆求助。
四、学习策略
1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。
五、文化意识
1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点
1、能够通过观察图片、朗读课文等方式，获取关键信息，读懂课文内容。
2、能够三人一组，尝试表演课本P17-18的内容。
3、能够练唱课本P19的歌谣。
难点
1、能够练唱课本P19的歌谣。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Let’s
enjoy
教师播放课件，呈现任务要求和课本P19的歌谣视频，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌谣。
学生看视频，欣赏歌谣。
（1）初步复习本单元的部分核心词汇；（2）在动感的歌谣中，愉快地开始本节课。
Look
and
say
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。
学生看图片，说单词。
复习单词：ball,
doll,
bicycle,
kite,
balls,
dolls,
bicycles,
kites。
Quick
response
教师播放课件，呈现任务要求和单词，要求学生看课件，哪个单词闪动了，就大声说出哪个单词。
学生看课件，哪个单词闪动了，就大声说出哪个单词。
在游戏中进一步巩固单词，锻炼“看词说词”的能力。
Let’s
bomb
教师播放课件，呈现任务要求、图片或者炸弹，要求学生看到图片说单词，看到炸弹就说bomb。
学生看到图片说单词，看到炸弹就说bomb。
在游戏中进一步巩固单词，锻炼“看图说词”的能力。
Look
and
fill
教师播放课件，呈现任务要求、句型和图片，要求学生看图片，补充句子。
学生看图片，补充句子。
巩固词汇和句型。
Look
and
answer
教师播放课件，呈现任务要求、课本图片和问题，要求学生看图片，回答问题。
学生看图片，回答问题。
能够通过观察图片、朗读课文等方式，获取关键信息，读懂课文内容。
Look,
read
and
fill
教师播放课件，呈现任务要求、课本图片和句式，要求学生看图片，读课文，根据课文内容补充句子。
学生看图片，读课文，根据课文内容补充句子。
能够通过观察图片、朗读课文等方式，获取关键信息，读懂课文内容。
Read
and
choose
教师播放课件，呈现任务要求、课本图片和选择题，要求学生看图片，朗读课文，选择正确答案。
学生看图片，朗读课文，选择正确答案。
能够通过观察图片、朗读课文等方式，获取关键信息，读懂课文内容。
Watch
and
repeat
教师播放课件，呈现任务要求和课本P17-18
Let’s
act的视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读课文内容。
学生看视频，跟读课文内容。
跟读，锻炼听与说的能力。
Let’s
read
教师播放课件，呈现任务要求、课本P17-18
Let’s
act的图片和句子，要求学生打开课本P17-18，全班同学共同朗读课文内容。
学生打开课本P17-18，全班同学共同朗读课文内容。
认读句子，锻炼认读能力。
Let’s
act
教师播放课件，呈现任务要求、句型和图片，要求学生三人一组，互换角色，尝试表演课文内容。
学生三人一组，互换角色，尝试表演课文内容。
能够三人一组，尝试表演课本P17-18的内容。
Watch
and
repeat
教师播放课件，呈现任务要求和课本P19的歌谣视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读歌词。
学生看视频，跟读歌词。
跟读歌词，为练唱歌谣做好准备。
Let’s
read
教师播放课件，呈现任务要求、图片和课本P19的歌谣的歌词，要求学生看课件，朗读歌词。
学生看课件，朗读歌词。
朗读歌词，为练唱歌谣做好准备。
Let’s
chant
教师播放课件，呈现任务要求和课本P19的歌谣视频，点击播放视频，要求学生看视频，唱歌谣。
学生看视频，唱歌谣。
能够练唱课本P19的歌谣。
Time
for
exercise
教师播放课件，呈现任务要求和练习题，要求学生朗读题目，选择正确的答案，选择完毕，师生共同校对答案。
学生朗读题目，选择正确的答案，选择完毕，师生共同校对答案。
在练习中巩固本节课的核心内容。
Make
a
summary
教师播放课件，提出问题“What
have
we
learned
today?”，要求学生回顾本节课的核心内容。
学生回顾本节课的核心内容，举手回答。
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
Homework
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习。
板书
Unit
4
Toys
I
like
Let’s
act
Let’s
enjoy
P17-19
--
Can
I
help
you?
--
I
like
this
/
that
______.
--
Here
you
are.
--
Thank
you.
--
I
like
my
bicycle.
It’s
super.
--
I
like
my
kite.
It’s
nice.
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www.21cnjy.com精品试卷·第
2
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（共
2
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Let’s
act
Let’s
enjoy
牛津深圳版
一年级下
Module
2
My
favourite
things
Unit
4
Toys
I
like
Let’s
enjoy
看视频，欣赏歌谣。
Look
and
say
看图片，说单词。
ball
balls
Look
and
say
看图片，说单词。
doll
dolls
Look
and
say
看图片，说单词。
bicycle
bicycles
Look
and
say
看图片，说单词。
kite
kites
Quick
response
哪个单词闪动了，就大声说出哪个单词。
ball
doll
bicycle
kite
ball
doll
bicycle
kite
ball
doll
bicycle
kite
ball
doll
bicycle
kite
Let’s
bomb
看到图片说单词，看到炸弹就说bomb。
Look
and
fill
看图片，补充句子。
I
like
this
/
that
______.
ball
doll
bicycle
kite
I
like
______.
dolls
balls
bicycles
kites
Look
and
fill
看图片，补充句子。
Look
and
answer
看图片，回答问题。
2、Where
are
they?（他们在哪？）
They
are
at
the
__________.
toy
shop
2、What
are
these?（这些是什么？）
They
are
__________.
toys
Look,
read
and
fill
看图片，读课文，根据课文内容补充句子。
1、Eddie：I
like
this
________.
2、Alice：I
like
that
_____.
bicycle
kite
Read
and
choose
看图片，朗读课文，选择正确答案。
1、The
bicycle
is
_____.
A.
nice
B.
super
2、The
kite
is
_____.
A.
nice
B.
super
B
A
Watch
and
repeat
看视频，跟读课文内容。
Let’s
read
打开课本P17-18，全班同学共同朗读课文内容。
--
Can
I
help
you?
--
I
like
this
bicycle.
--
I
like
that
kite.
--
Here
you
are.
--
Thank
you.
--
I
like
my
bicycle.
It’s
super.
--
I
like
my
kite.
It’s
nice.
Let’s
act
三人一组，互换角色，尝试表演课文内容。
--
Can
I
help
you?
--
I
like
this
bicycle.
--
I
like
that
kite.
--
Here
you
are.
--
Thank
you.
--
I
like
my
bicycle.
It’s
super.
--
I
like
my
kite.
It’s
nice.
Watch
and
repeat
看视频，跟读歌词。
Let’s
read
打开课本P19，朗读歌词。
Let’s
chant
看视频，唱歌谣。
Time
for
exercise
情景选择。
1.
你想问“需要帮忙吗？”，你应该问
_______
A.
Can
I
help
you?
B.
Can
you
help
me?
2.
你想说“我喜欢那个风筝。”，你应该说
_______
A.
I
like
this
bicycle.
B.
I
like
that
kite.
3.你想说“它是漂亮的。”，你应该说
_______
A.
It’s
super.
B.
It’s
nice.
A
B
B
What
have
we
learned
today?
1、学习了课本P17-18的内容：
--
Can
I
help
you?
--
I
like
this
bicycle.
--
Here
you
are.
--
Thank
you.
--
I
like
my
bicycle.
--
It’s
super.
--
I
like
my
kite.
--
It’s
nice.
2、尝试表演了课本P17-18的内容；
3、学习了课本P19的歌谣。
Make
a
summary
1、听录音，跟读课本P17-19的内容；
2、背诵课本P17-18的内容给组长听；
3、三人一组，尝试表演课本P17-18的内容；
4、唱课本P19的歌谣给组长听；
5、预习P18-19，完成导学案。
Homework
Thank
you!
Goodbye!
谢谢
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