7.1《短歌行》课文原文与同步练习（教师版）

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短歌行【1】
曹操
对酒当歌【2】，人生几何【3】！
譬如朝露，去日苦多【4】。
慨当以慷【5】，忧思难忘。
何以解忧？唯有杜康【6】。
青青子衿，悠悠我心【7】。
但为君故，沉吟【8】至今。
呦呦鹿鸣，食野之苹。
我有嘉宾，鼓瑟吹笙【9】。
明明如月，何时可掇【10】？
忧从中来，不可断绝。
越陌度阡【11】，枉用相存【12】。
契阔谈讌【13】，心念旧恩。
月明星稀，乌鹊南飞。
绕树三匝【14】，何枝可依？
山不厌高，海不厌深【15】。
周公吐哺【16】，天下归心。
【注释】
【1】选自《曹操集·诗集》（中华书局2013年版）。诗的题目是汉乐府旧题。
【2】对酒当歌：面对着酒与歌，即饮酒听歌。当，也是“对”的意思。
【3】几何：多少。
【4】去日苦多：可悲的是逝去的日子太多了。这是慨叹人生短暂。
【5】慨当以慷：即“慷慨”。这里指宴会上的歌声激越不平。当以：没有实义。
【6】杜康：相传是最早造酒的人。这里代指酒。
【7】青青子衿，悠悠我心：语出《诗经·郑风·子矜》，原写姑娘思念情人，这里用来比喻渴望得到贤才。子，对对方的尊称。青衿，指代周代读书人青色交领的服装。矜，衣服的交领。悠悠，长远的样子，形容思虑连绵不绝。
【8】沉吟：沉思吟味。这里指思念和倾慕贤人。
【9】呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙：语出《诗经·小雅·鹿鸣》。苹，艾蒿。《鹿鸣》是宴客的诗，这里用来表达招纳贤才的热情。
【10】掇：拾取，摘取。一说同“辍”，停止。
【11】越陌度阡：穿过纵横交错的小路。陌，东西向的田间小路。阡，南北向的田间小路。
【12】枉用相存：屈驾来访。枉，这里是枉驾的意思。用，以。存，问候、探望。
【13】契阔谈讌：久别重逢，欢饮畅谈。契阔，聚散，这里指久别重逢。讌，同“宴”。
【14】三匝：三周。匝，周、圈。
【15】山不厌高，海不厌深：这里是仿用《管子·形势解》中的话：“海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高；明主不厌人，故能成其众。”意思是表示希望尽可能多地接纳人才。厌，满足。
【16】周公吐哺：《史记·鲁周公世家》记载，周工广纳贤才，正吃饭时，听到门外有士子求见，来不及咽下嘴里的食物，把食物一吐就赶紧去接见。这里借用这个典故，表示自己像周工一样热切殷勤地接纳贤才。吐哺，吐出嘴里的食物。
一、文学常识
（一）作者简介
曹操（155年－220年正月庚子），字孟德，一名吉利，小字阿瞒，沛国谯（今安徽亳州）人，汉族。东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家。三国中曹魏政权的缔造者，其子曹丕称帝后，追尊为武皇帝，庙号太祖。曹操精兵法，善诗歌，抒发自己的政治抱负，并反映汉末人民的苦难生活，气魄雄伟，慷慨悲凉；散文亦清峻整洁，开启并繁荣了建安文学，给后人留下了宝贵的精神财富，史称建安风骨，鲁迅评价其为“改造文章的祖师”。同时曹操也擅长书法，尤工章草，唐朝张怀瓘在《书断》中评其为“妙品”。
曹操的诗，现存二十馀首，都是乐府诗，其内容和写作方法都与汉乐府“感于哀乐，缘事而发”（《汉书·艺文志》）的精神一脉相承。其中一部分反映了汉末战乱的现实和人民遭受的苦难，如《蒿里行》写的是初平元年（190）关东义军联合讨伐董卓的历史事件：
关东有义士，兴兵讨群凶。初期会盟津，乃心在咸阳。军合力不齐，踌躇而雁行。势利使人争，嗣还自相戕。淮南弟称号，刻玺于北方。铠甲生虮虱，万姓以死亡。白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。
曹操的乐府诗较多描写他本人的政治主张和统一天下的雄心壮志。前者如《度关山》，提出“立君牧民，为之轨则”，主张以法治理国家；同时还提倡要省刑薄赋，贵尚节俭。又如《对酒》描绘了他理想中太平盛世的图景：“太平时，吏不呼门。王者贤且明，宰相股肱皆忠良。咸礼让，民无所争讼。三年耕有九年储，仓谷满盈。……人耄耋，皆得以寿终。恩泽广及草木昆虫。”后者如《短歌行》。充分表达了诗人求贤若渴的心情、宽广的胸怀以及统一天下的壮志。
《步出夏门行·观沧海》是我国现存第一首较为完整的山水诗，写出了大海孕大含深、动荡不安的性格：
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
诗歌以雄健的笔力，生动饱满地描绘了沧海的形象。大海那吞吐日月、含孕群星的气魄，也正是诗人博大襟怀的写照。
（二）写作背景
这首诗的创作时间大致有五种说法。一是在苏轼《赤壁赋》中“横槊赋诗”言语的基础上，《三国演义》称曹操在赤壁大战前吟诵这首《对酒当歌》，时间定在建安十三年（208）末。【注】二是求贤说，出自张可礼《三曹年谱》：“抒发延揽人才之激切愿望，盖与《求贤令》作于同时。”时间在建安十五年（210）。三是宾主唱和说，此主张发自万绳楠，他认为此诗作于汉建安元年（196），曹操迁汉献帝于许都之际，曹操与手下心腹如荀彧等人的唱和之作。四是及时行乐说，但没有考证具体时间。此说由沈德潜发之，《古诗源》卷五：“《短歌行》，言当及时为乐也。”五是王青的作于招待乌丸行单于普富卢的宴会上的说法，时间在建安二十一年（216）五月。
【注】建安十三年，曹操“挟天子以令诸侯”，先后击败吕布、袁术等豪强集团，又在著名的官渡之战一举消灭了强大的袁绍势力，统一了北方。这年冬天，亲率八十三万大军，列阵长江，欲一举荡平“孙刘联盟”，统一天下。在赤壁大战前夕，酒宴众文武，饮至半夜，忽闻鸦声望南飞鸣而去。57岁的曹操有感此景而横槊赋诗，吟唱了这首千古名作——《短歌行》。
（三）建安风骨
建安（汉献帝年号）时期，文坛巨匠“三曹”（曹操、曹丕、曹植）、“七子”（孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢）继承了汉乐府民歌的现实主义传统，普遍采用无言形式创作诗歌，以风骨遒劲而著称，反映了社会的动乱和民生的疾苦，同时又表现了统一天下的理想和壮志，具有鲜明的时代特色和“慷慨悲凉”的独特风格，这种杰出成就被称为“建安风骨”，也叫“魏晋风骨”，被后人尊为典范。魏国统治者曹氏父子都爱好文学，招揽文士，在他们周围聚集了众多作家。他们直接继承汉乐府民歌的现实主义传统，掀起了一个诗歌创作的高潮。
（四）古体诗
文学史习惯上把唐以前出现的所有诗歌体裁称为“古体诗”。最古远的，当属创作于西周初年到春秋中叶、后经孔子编修成集的《诗经》；然后是战国末年屈原等楚地诗人创作的带“兮”字的“骚体诗”（又名“楚辞”），屈原的《离骚》是其代表；汉代出现了朝廷官署采集整理的“乐府民歌”，如《孔雀东南飞》，以及诗人仿乐府民歌而创作的“乐府诗”（分为“歌”“歌行”“引”“曲”“吟”等小类），如《短歌行》（曹操）；汉、魏、晋、南北朝诗人们还创作有大量的四言、五言、七言及杂言等诗，如《古诗十九首》《归园田居》（陶渊明）等。
二、掌握字词
给下列词语中加点的字注音
譬如朝露（pì） 慨当以慷（kǎi）（kāng） 子衿（jīn） 呦呦（yōu）
鼓瑟吹笙（sè）（shēng） 何时可掇（duō） 越陌度阡（mò）（qiān） 枉用（wǎng）
契阔谈讌（qì）（yàn） 绕树三匝（zā） 吐哺（tǔ）（bǔ）
三、知识点归纳
（一）通假字
契阔谈讌 讌通宴，含义：宴饮、宴会
（二）古今异义词
1.明明如月 古义：光明、光亮
今义：副词，表示显然如此或确实（下文意思往往转折）
2.人生几何 古义：多少 今义：几何学
3.慷慨（慨当以慷） 古义：情绪激昂 今义：大方、不吝惜
（三）写出下列各句中加点字的词类活用现象
1.乌鹊南飞 南：名词作状语，向南
2.对酒当歌 歌：名词作动词，唱歌
3.鼓瑟吹笙 鼓：名词作动词，弹奏
4.去日苦多 苦：形容词的意动用法，以……为苦
5.周公吐哺，天下归心 归：动词的使动用法，使……归服
（四）一词多义
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对酒当歌 动词，对着
-47625214894当
020000当
当是时也 介词，在……时候、逢
不久当归还 副词，一定、必定
今当远离，临表涕零 副词，将要
安步以当车 动词，当作
28498311135300譬如朝露，去日苦多 动词，逝去
-47625107686去
020000去
则有去国怀乡，忧谗畏讥 动词，离去、离开
西蜀之去南海，不知其几千里也 名词，距离
为汉家除残去秽 动词，除掉
0197221厌
020000厌
3287078890000山不厌高 动词，嫌
学而不厌 形容词，满足
仆妾余粱肉而士不厌糟糠 形容词，饱
（五）翻译下列句子
宾语前置
何以解忧
唯有狂饮方可解脱。
三、实战演练
（一）选择题
1.下列加点汉字注音正确的一项是（ A ）
A.譬如（pì） 慷慨（kǎi） 青衿（jīn）
B.笙箫（shēng） 阡陌（mò） 契合（qiè）
C.周匝（zā） 哺育（pǔ） 鼓瑟（sè）
D.沉吟（yín） 拾掇（duō） 呦呦（āo）
2.下列句中加点字的解释不正确的一项是（ D ）
A.慨当以慷（当以，没有实义）
B.唯有杜康（杜康，这里指代酒）
C.鼓瑟吹笙（鼓，弹奏）
D.枉用相存（枉，白白地）
3.对下列句子中加点字词解释不正确的一项是（ A ）
A.但为君故，沉吟至今。 但：但是
B.绕树三匝，何枝可依？ 匝：圈，周
C.越陌度阡，枉用相存。 存：问候、怀念
D.山不厌高，海不厌深。 厌：满足
4.曹操诗歌的基本风格是（ C ）
A.清新淡雅 B.新奇壮丽 C.苍凉悲壮 D.飘逸奔放
5.曹操《短歌行》中的用典句是（ B ）
A.月明星稀，乌鹊南飞 B.周公吐哺，天下归心
C.但为君故，沉吟至今 D.何以解忧，唯有杜康
6.“青青子衿，悠悠我心”表达了作者（ B ）
A.对女子的思念 B.对贤才的思慕 C.对时光的感慨 D.对理想的追求
7.“山不厌高，水不厌深”表现了作者（ A ）
A.渴望多招纳贤才 B.对知识的渴求 C.不怕艰难险阻 D.对未来的信心
8.曹操《短歌行》有两个主题，分别是（ A ）
A.一是感慨时光易逝，一是渴慕贤才
B.一是感慨时光易逝，一是及时行乐
C.一是感慨时光易逝，一是对女子的追求
D.一是对女子的追求，一是对事业的追求
9.下列对诗歌有关内容分析有误的一项是（ A ）
A.酒在魏晋时期收到诗人的喜好。无论心情愉悦或是悲伤、感慨时都不难找到酒的影子。诗人生逢乱世，目睹百姓颠沛流离，虽大业初具却已年近半百，不禁发出人生苦短的忧叹。
B.“山不厌高，海不厌深”句中，诗人以周公自比，表明自己决心礼贤下士，希望贤才全部归己，帮助自己建功立业，统一天下。
C.曹操是著名的政治家兼军事家，十分重视人才。这首诗抒发他建功立业而不得的苦闷以及渴望招纳贤才的宏图大愿。
D.“绕树三匝，何枝可依”是说那些贤才在三国鼎立的局面下不知道投靠到谁的门下，诗人希望他们不再犹豫，赶紧到自己这边来。
10.下列对诗句解说不正确的一项是（ A ）
A.“对酒当歌，人生几何”和“何以解忧？唯有杜康”几句诗表达了功业未成的曹操悲观厌世的一面。
B.“青青子衿，悠悠我心”运用了“青衿”的典故，意在表达作者求贤若渴的愿望。
C.根据当时的时代背景，诗人“忧从中来”的“忧”来自于壮志未酬却已年过半百的忧虑，来自于社会动荡、国家统一前途未卜的担忧等等。
D.“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依”两联借乌鹊绕树表达“良禽择木而栖，贤臣择主而事”之意，希望天下贤士归于自己。
11.对“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依”理解不恰当的一项是（ D ）
A.“月明”四句既是准确而形象的写景，同时也是深刻的比喻。
B.用“乌鹊”比喻贤才，希望群贤毕至。
C.曹操以“乌鹊”“绕树”“何枝可依”来启发那些犹豫不定的人才，不要三心二意，要善于择枝而栖，赶紧到自己这边来。
D.这四句采用赋的手法，直陈其事，表现曹操求贤若渴。
12.对“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心”理解有误的一项是（ D ）
A.诗人因贤才的无所依托，渴望其归己。
B.诗人以山海作比，引“周公吐哺”的典故作勉励，表明自己求贤不懈的耿耿赤城。
C.诗人希望开创一个“天下归心”的大好局面。
D.诗人求才若渴，以古人自况，表明自己已成为天下人心目中的圣明君主，但却有未显声明之意。
13.下列对《短歌行》诗句的解说，不正确的一项是（ C ）
A.“青青子衿，悠悠我心”出自《诗经·郑风·子矜》，原是一首女子思念男子的情诗，曹操用来表达自己对贤才的渴求。
B.“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙”出自《诗经·小雅·鹿鸣》，原诗表现的是天子宴请群臣的盛况和宾主之间融洽的温情。
C.“山不厌高，海不厌深”化用《管子·形势解》的话，运用借代和用典的手法，进一步深化了诗人渴求贤才的热望。
D.“周公吐哺”是出自《史记·鲁周公世家》的一个典故。曹操在这里以周公自比，是说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才。
14.下列句子中对涉及的文化常识解释不正确的一项是（ B ）
A.杜康，相传是最早造酒的人。因其善酿酒，后世将杜康尊为酒神，制酒业则奉杜康为祖师爷。
B.“阡陌”一词出自于晋代陶渊明的《桃花源记》中“阡陌交通，鸡犬相闻”。指在田野上南北走向和东西走向并且相互交错的田埂。其中，“阡”是指东西走向的田埂；“陌”是指南北走向的土埂。
C.“青青子衿”中，子，是敬称；矜，指古代的衣领。青衿是周代读书人的服装，这里指代有学识的人。
D.周公吐哺典故中的周公，姬姓，名旦，因其采邑在周，爵为上公，故称周公。他就是《周公解梦》之“周公”。
（二）非选择题
1.理解性默写
（1）曹操《短歌行》中的山不厌高，海不厌深被唐代文学家刘禹锡在《陋室铭》中化用为“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵”的千古名句。
（2）《短歌行》中写诗人一边喝酒一边高歌，感叹人生短促，日月如梭的句子是：对酒当歌，人生几何？
（3）《短歌行》中运用比喻的手法感慨人生短暂（感叹失去的时日实在不多，好比晨露转瞬即逝）的诗句是：譬如朝露，去日苦多。
（4）《短歌行》中写诗人在宴饮欢乐中仍忧思不忘（写诗人在酒席上歌声激昂慷慨，忧郁长久难遣）的诗句是：慨当以慷，忧思难忘。
（5）《短歌行》中运用借代手法写解除忧愁的唯有美酒的诗句是：何以解忧？唯有杜康。
（6）《短歌行》中运用典故指出作者渴望得到贤才的诗句是：青青子衿，悠悠我心。
（7）《短歌行》中诗人因思念贤才而一直低声吟诵到今天的诗句是：但为君故，沉吟至今。
（8）曹操在《短歌行》中借用《管子·形解》中的典故，用比喻手法说明自己渴望多纳贤才（既是运用比喻又是运用典故的手法说明自己渴望多纳贤才）的句子是：山不厌高，海不厌深。
（9）曹操在《短歌行》中运用典故，以周公自比，说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服地归顺的诗句是：周公吐哺，天下归心。
（10）汉乐府民歌《长歌行》诗中“东皋薄暮望，徒倚欲何依”化用了曹操《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依。”的诗句，来表现诗人的彷徨之情。
（11）曹操《短歌行》中“明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝”几句用比喻的手法，以明月的可望而不可取，比喻求贤才而不得，点明了忧愁不断的原因。
2.请尝试概括这首诗歌的主旨。
本诗中，诗人感叹光阴易逝，功业难成，抒发了渴望招纳贤才共图大业的急切心情，表现出建功立业的强烈愿望和积极进取的人生态度。诗中虽也流露出人生苦短的愁闷，但作者的精神实质是昂扬向上的，积极进取的。
3.本诗可分为几个层次？每个层次具体写了什么？
全诗共32句，每4句为一章，共8章。可分为4层，每两章为一层。
第一层：感叹人生苦短；
第二层：引用《诗经》成句抒发诗人对人才的强烈渴望；
第三层：再次深入抒发诗人对人才的渴望，想象人才到来时的欢快场景；
第四层：呼吁人才北归，表达接纳人才的诚心。
全诗结构严谨，层次分明。
4.理解诗歌并填空。
这首诗善于运用比喻和典故。作者用“朝露”比喻人生的短暂；用“明月”比喻贤明的人才；用绕树而飞的乌鹊比喻寻求依托的贤才；用山和海比喻自己招纳贤士的渴望；以周公握发吐哺自比，显示自己礼贤下士的胸襟。作者还巧妙地化用了《诗经》里《子矜》《鹿鸣》两首诗成句，把女子等候情人之歌变成志士思慕贤才之辞，并通过宴饮嘉宾的歌辞，表达他招揽人才的迫切心情。“山不厌高，海不厌深”两句化用《管子》中语意，形象含蓄又恰当地抒发了自己礼遇贤士，惟贤是用的情怀。
5.作者的“忧思”从何而来？
一是人生短暂抱负没有实现；二是贤才没有到来。
6.诗歌第一层次抒发了诗人什么感慨？
抒发了作者对人生有限，生命易尽这个自然现象的无限感慨。
7.如何理解“对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多”这四句诗的思想感情？
为了实现统一中国的雄心壮志，曹操虽然取得了许多成就，但也遇到不少挫折和失败。他深感奋斗中的艰难，也因年岁增长，光阴流逝，理想尚未实现而忧愁，所以才有人生短暂之叹。但这一“叹”不是无所作为者、蹉跎岁月者、不思进取者的消极之“叹”，而是一位渴望得到贤才帮助以实现建功立业雄心的英雄之叹。“人生几何”“去日苦多”是进取中的忧叹，追求中的苦闷。表达了诗人抓紧时机、大干一番事业的强烈愿望，隐含着的仍然是积极昂扬的精神。
8.“对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多”这四句运用什么手法写“人生短暂”的？
比喻。朝露，太阳出来一晒就没有了，转瞬即逝。“朝露”这个意象，在古诗文中有特定的含义，即生命短促易逝，如“浩浩阴阳移，年命如朝露。”（《古诗十九首·驱车上东门》）诗人将人生比作朝露，形象生动地表达了人生短暂，韶光易逝。
9.第二层借《诗经》成句具体表达了诗人什么思想感情？
表达作者求贤若渴、尊重贤才的思想感情，说明贤才若来投奔于己，必将极尽礼节招待他。
10.第三层具体表达的情感有哪些？
（1）运用了比喻的手法，将贤才喻为明月，恰如其分地表达渴望贤才来归的心意。而在这还没有实现的情况下，才“忧从中来，不可断绝”。这四句诗仍是写“忧”，从情感上照应第一节。
（2）“越陌度阡”四句句意呼应第二节，乃是想象贤才归己时的欢快场面。
（3）抒写诗人对贤才难得的忧思和既得贤才的欣喜。
11.第四层中“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？”四句有何深层含义？后四句表明作者有什么愿望？
（1）前四句比喻在三国鼎立的局面下，有些人才犹豫不决，彷徨不知何去何从，表达了作者的惋惜和关切之情。
（2）后四句先用比喻手法表明自己要宽宏大量，广纳贤才；然后以周公自比，说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服地归顺，表明了为完成统一大业而不遗余力的真诚态度。
12.这首诗化用了哪些典故和前人的诗句，并赋予了哪些新意？
这首诗成功地运用了大量的典故，如“山不厌高，海不厌深”两句源于《管子·形势解》：“海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高；明主不厌人，不能成其众；士不厌学，故能成其圣。”意谓明主只有广纳贤才，才能成就伟大的功业。这两句既有比喻的意思，又有起兴的意思，用语明白而含义深刻。再如“周公吐哺，天下归心”用《韩诗外传》载周公的话：“一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。”表示作者要向周公学习，礼贤下士。这首诗还成功地化用前人诗句入诗，如《诗经·郑风·子矜》中的“青青子衿，悠悠我心”，《诗经·小雅·鹿鸣》中的“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。”既恰切地表达了自己的情感，又使整诗的风格协调一致。
典故
出处和作用
青青子衿，悠悠我心。
出处：《诗经·郑风·子矜》
作用：思念贤才、渴慕贤才
呦呦鹿鸣，食野之苹。
我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
出处：《诗经·小雅·鹿鸣》
作用：优待贤才、礼贤下士
山不厌高，海不厌深。
出处：《管子·形势解》
作用：广纳贤才，不厌其多
周公吐哺，天下归心。
出处：《史记·鲁周公世家》
作用：广纳贤士，求贤若渴。
建功立业，统一天下。
13.这首诗的抒情特点是什么？
总体特点是回旋往复。本诗反复的咏唱、渲染曹操的忧心与信念、焦虑与追求，表现了曹操这样一位乱世之中的英雄复杂的内心世界。