五年级下册数学一课一练分数的意义 西师大版（含答案）
文档属性
| 名称 | 五年级下册数学一课一练分数的意义 西师大版（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 106.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 西师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-02-02 11:56:30 | ||
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文档简介
五年级下册数学一课一练-2.1分数的意义
一、单选题
1.（??? ）
A.?＜?????????????????????????????????????????????B.?＞?????????????????????????????????????????????C.?=
2.一个蛋糕，吃了 ，还剩（??? ）。
A.?????????????????????????????????????????????B.?????????????????????????????????????????????C.?
3.聪聪喝了一瓶水的 ，亮亮喝了一瓶饮料的 ，他们两人相比（??? ）。
A.?聪聪喝得多??????????????????????B.?亮亮喝得多??????????????????????C.?他们喝的一样多??????????????????????D.?无法比较
4.图中，③号图形的面积占整个图形面积的（?? ）
A.????????????????????????????????????????B.????????????????????????????????????????C.????????????????????????????????????????D.?
二、判断题
5.分数的分母越大，分数单位就越大．（ ）
6.把一个西瓜分给三个小朋友，每人分到它的 。（?? ）
7.既可以表示一个分数，也可以表示一个比。（? ??）
8.盘子里有5个桃，小猴吃了2个，剩下的桃占桃总数的 。（??? ）
三、填空题
9.米可以表示1米的________，也可以表示5米的________。
10.请用分数表示下面图中的涂色部分。
? ???? ________?????????________???????????________?(填带分数)
11.科技小组有8人，其中男生5人，占全组人数的 ________，女生占全组的 ________。
12.在横线上填上“>”“<”或“=”。
4厘米________38毫米??????????? 3分 ________180秒??????????? ________
4吨800千克________5000千克?? ? ? ? ?? 3千米-2000米________?800米+100米
四、解答题
13.爷爷今年64岁，小兰的年龄是爷爷的 ，爸爸的年龄是小兰的4倍。小兰的爸爸和小兰各是多少岁？
14.5个西瓜平均分给4个小朋友，应该怎样分？
五、应用题
15.六年一班学生参加体育达标测试，24个男生中有18人达标，女生共20人，有80%达标，这个班学生的体育达标率约是多少？
参考答案
一、单选题
1.【答案】 A
【解析】【解答】=＜=
故答案为：A
【分析】对于分母不同的分数比较大小时，要先找到分母的最小公倍数进行通分，再比较大小，即可得出答案。
2.【答案】 C
【解析】【解答】解：1-=， 所以还剩。
故答案为：C。
【分析】把这个蛋糕看成单位“1”，那么还剩几分之几=1-吃了几分之几。
3.【答案】 D
【解析】【解答】 聪聪喝了一瓶水的 ，亮亮喝了一瓶饮料的 ，他们两人相比，无法比较。
故答案为：D。
【分析】此题主要考查了分数的意义，一瓶水和一瓶饮料的总量是无法确定的，也就是单位“1”不确定，无法比较他们喝的量。
4.【答案】 C
【解析】【解答】 图中，， ③号图形的面积占整个图形面积的.
故答案为：C.
【分析】观察图可知，把这个整体平均分成4份，每份是①号图形，然后把每份再平均分成4份，每份是③号图形，也就是把这个整体平均分成4×4=16份，每份占整个图形面积的， 据此解答.
二、判断题
5.【答案】 错误
【解析】【解答】分数的分母越大，表示把单位“1”平均分成的份数越多，每一份反而越小，所以分数单位也就越小，所以原题的这种说法是错误的
故答案为：错误
【分析】解答本题的关键是明确把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份的数，叫做分数单位，分数的分母越大，表示把单位“1”平均分成的份数越多，每一份反而越小，所以分数单位也就越小.
6.【答案】 错误
【解析】【解答】解：把一个西瓜平均分给三个小朋友，每人分到它的， 所以说法错误。
故答案为：错误。
【分析】分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数，叫做分数。本题即是根据分数的意义进行解答的。
7.【答案】 正确
【解析】【解答】 既可以表示一个分数，也可以表示一个比，原题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】 根据比的意义：两个数相除又叫做这两个数的比，再根据分数与除法的关系，两个数的比也可以写成分数的形式，但仍读作比，据此判断。
8.【答案】 正确
【解析】【解答】（5-2）÷5
=3÷5
=。
所以剩下的桃占桃总数的。
故答案为：正确。
【分析】用总共的桃子数减去吃的桃子的数量得出剩下的桃子的数量，再除以桃子的总数即可得出剩下的桃子占桃总数的几分之几。
三、填空题
9.【答案】 ；
【解析】【解答】米可以表示1米的， 也可以表示5米的.
故答案为：；.
【分析】根据分数的意义解答即可。
10.【答案】 ； ；
【解析】【解答】解：根据分数的意义可知，第一个用分数表示是；第二个用分数表示是；第三个用分数表示是。
故答案为：；；。
【分析】分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数叫做分数。由此根据把单位“1”平均分的份数和涂色部分的份数写出分数即可。
11.【答案】；
【解析】【解答】解：男生占全组人数的，女生有3人，女生占全组人数的。
故答案为：；
【分析】把全组人数平均分成8份，男生占其中的5份，女生占其中的3份，根据分数的意义表示即可。
12.【答案】 >；=；>；<；>
【解析】【解答】解：4厘米=40毫米，所以4厘米＞38毫米；3分=180秒；；
4吨800千克=4800千克，所以4吨800千克＜5000千克；3千米-2000米=1000米，800米+100米=900米，所以3千米-2000米＞800米+100米。
故答案为：＞；=；＞；＜；＞。
【分析】1千米=1000米，1厘米=10毫米，1分=60秒，1吨=1000千克，统一单位计算后再比较大小；分子都是1的分数比较大小，分母小的分数大。
四、解答题
13.【答案】 解：64÷8=8（岁）
8×4=32（岁）
答：小兰8岁，爸爸32岁。
【解析】【分析】把64平均分成8份，一份是8岁，小兰的年龄占一份，是8岁；
小兰的年龄×4倍=爸爸的年龄。
14.【答案】 解：每人先分得1个完整的西瓜，然后把剩下的一个西瓜平均分成4份，每人分1份，每人共分得""个西瓜.
个西瓜.
【解析】【分析】把一个西瓜看作单位“1”，把一个西瓜平均分成4份，根据分数的意义确定每人分得的西瓜即可.
五、应用题
15.【答案】 解：(18＋20×80%)÷(24＋20)≈77.3%
【解析】【分析】体育达标率等于达标人数除以总人数，达标人数等于男生达标人数加上女生达标人数，女生达标人数为女生总数乘以达标率。
一、单选题
1.（??? ）
A.?＜?????????????????????????????????????????????B.?＞?????????????????????????????????????????????C.?=
2.一个蛋糕，吃了 ，还剩（??? ）。
A.?????????????????????????????????????????????B.?????????????????????????????????????????????C.?
3.聪聪喝了一瓶水的 ，亮亮喝了一瓶饮料的 ，他们两人相比（??? ）。
A.?聪聪喝得多??????????????????????B.?亮亮喝得多??????????????????????C.?他们喝的一样多??????????????????????D.?无法比较
4.图中，③号图形的面积占整个图形面积的（?? ）
A.????????????????????????????????????????B.????????????????????????????????????????C.????????????????????????????????????????D.?
二、判断题
5.分数的分母越大，分数单位就越大．（ ）
6.把一个西瓜分给三个小朋友，每人分到它的 。（?? ）
7.既可以表示一个分数，也可以表示一个比。（? ??）
8.盘子里有5个桃，小猴吃了2个，剩下的桃占桃总数的 。（??? ）
三、填空题
9.米可以表示1米的________，也可以表示5米的________。
10.请用分数表示下面图中的涂色部分。
? ???? ________?????????________???????????________?(填带分数)
11.科技小组有8人，其中男生5人，占全组人数的 ________，女生占全组的 ________。
12.在横线上填上“>”“<”或“=”。
4厘米________38毫米??????????? 3分 ________180秒??????????? ________
4吨800千克________5000千克?? ? ? ? ?? 3千米-2000米________?800米+100米
四、解答题
13.爷爷今年64岁，小兰的年龄是爷爷的 ，爸爸的年龄是小兰的4倍。小兰的爸爸和小兰各是多少岁？
14.5个西瓜平均分给4个小朋友，应该怎样分？
五、应用题
15.六年一班学生参加体育达标测试，24个男生中有18人达标，女生共20人，有80%达标，这个班学生的体育达标率约是多少？
参考答案
一、单选题
1.【答案】 A
【解析】【解答】=＜=
故答案为：A
【分析】对于分母不同的分数比较大小时，要先找到分母的最小公倍数进行通分，再比较大小，即可得出答案。
2.【答案】 C
【解析】【解答】解：1-=， 所以还剩。
故答案为：C。
【分析】把这个蛋糕看成单位“1”，那么还剩几分之几=1-吃了几分之几。
3.【答案】 D
【解析】【解答】 聪聪喝了一瓶水的 ，亮亮喝了一瓶饮料的 ，他们两人相比，无法比较。
故答案为：D。
【分析】此题主要考查了分数的意义，一瓶水和一瓶饮料的总量是无法确定的，也就是单位“1”不确定，无法比较他们喝的量。
4.【答案】 C
【解析】【解答】 图中，， ③号图形的面积占整个图形面积的.
故答案为：C.
【分析】观察图可知，把这个整体平均分成4份，每份是①号图形，然后把每份再平均分成4份，每份是③号图形，也就是把这个整体平均分成4×4=16份，每份占整个图形面积的， 据此解答.
二、判断题
5.【答案】 错误
【解析】【解答】分数的分母越大，表示把单位“1”平均分成的份数越多，每一份反而越小，所以分数单位也就越小，所以原题的这种说法是错误的
故答案为：错误
【分析】解答本题的关键是明确把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份的数，叫做分数单位，分数的分母越大，表示把单位“1”平均分成的份数越多，每一份反而越小，所以分数单位也就越小.
6.【答案】 错误
【解析】【解答】解：把一个西瓜平均分给三个小朋友，每人分到它的， 所以说法错误。
故答案为：错误。
【分析】分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数，叫做分数。本题即是根据分数的意义进行解答的。
7.【答案】 正确
【解析】【解答】 既可以表示一个分数，也可以表示一个比，原题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】 根据比的意义：两个数相除又叫做这两个数的比，再根据分数与除法的关系，两个数的比也可以写成分数的形式，但仍读作比，据此判断。
8.【答案】 正确
【解析】【解答】（5-2）÷5
=3÷5
=。
所以剩下的桃占桃总数的。
故答案为：正确。
【分析】用总共的桃子数减去吃的桃子的数量得出剩下的桃子的数量，再除以桃子的总数即可得出剩下的桃子占桃总数的几分之几。
三、填空题
9.【答案】 ；
【解析】【解答】米可以表示1米的， 也可以表示5米的.
故答案为：；.
【分析】根据分数的意义解答即可。
10.【答案】 ； ；
【解析】【解答】解：根据分数的意义可知，第一个用分数表示是；第二个用分数表示是；第三个用分数表示是。
故答案为：；；。
【分析】分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数叫做分数。由此根据把单位“1”平均分的份数和涂色部分的份数写出分数即可。
11.【答案】；
【解析】【解答】解：男生占全组人数的，女生有3人，女生占全组人数的。
故答案为：；
【分析】把全组人数平均分成8份，男生占其中的5份，女生占其中的3份，根据分数的意义表示即可。
12.【答案】 >；=；>；<；>
【解析】【解答】解：4厘米=40毫米，所以4厘米＞38毫米；3分=180秒；；
4吨800千克=4800千克，所以4吨800千克＜5000千克；3千米-2000米=1000米，800米+100米=900米，所以3千米-2000米＞800米+100米。
故答案为：＞；=；＞；＜；＞。
【分析】1千米=1000米，1厘米=10毫米，1分=60秒，1吨=1000千克，统一单位计算后再比较大小；分子都是1的分数比较大小，分母小的分数大。
四、解答题
13.【答案】 解：64÷8=8（岁）
8×4=32（岁）
答：小兰8岁，爸爸32岁。
【解析】【分析】把64平均分成8份，一份是8岁，小兰的年龄占一份，是8岁；
小兰的年龄×4倍=爸爸的年龄。
14.【答案】 解：每人先分得1个完整的西瓜，然后把剩下的一个西瓜平均分成4份，每人分1份，每人共分得""个西瓜.
个西瓜.
【解析】【分析】把一个西瓜看作单位“1”，把一个西瓜平均分成4份，根据分数的意义确定每人分得的西瓜即可.
五、应用题
15.【答案】 解：(18＋20×80%)÷(24＋20)≈77.3%
【解析】【分析】体育达标率等于达标人数除以总人数，达标人数等于男生达标人数加上女生达标人数，女生达标人数为女生总数乘以达标率。