六年级上册数学教案百分数应用题复习苏教版
文档属性
| 名称 | 六年级上册数学教案百分数应用题复习苏教版 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 18.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-02-02 12:07:23 | ||
图片预览
文档简介
《百分数应用题》复习课教学设计
教学目标：
知识目标：梳理本单元知识点，并能熟练应用相关理论知识，解决生活中百分数的问题。
过程与方法：在探索、分析、交流的过程中，形成知识网络。从而培养学生的逻辑思维能力和知识整理能力。
情感与态度：懂得依法纳税的重要意义，力争做一个守法的小公民。
重难点：百分数应用题分析。
课前准备：1.书本、笔2.U盘3.课堂本4.同步学习
教学过程：
课前预习，知识梳理
学生借助复习卡，自主梳理本单元知识点。
完成复习卡的习题，对不懂的问题做上标记。
（设计意图：这一环节，侧重学生对本单元知识点的整体把握，为小组合作学习提供有力依据。）
导入新课，提示目标
同学们，这节课，我们来复习第五单元百分数的一些相关应用题。（板书课题）
请大家默读学习任务。第一个任务，是书本P91页例4，5内容；第二个任务，是书本P93页例6内容；第三个任务，是书本P97页例7内容；第四个任务，是书本P98页例8内容，第五个任务，是书本P99页例9内容。
任务分工，学生确定小组研究的知识点。
求一个数是另一个数的百分之几（第1组）
求一个数比另一个数多（少）百分之几（第2组）
纳税问题（第3组）
利息问题（第4组）
折扣问题（全班）
也就是课件出示小组合作任务要求：
复习书本例题②方法是什么？
（设计意图：这一环节，通过读一读，明确本节课学习，翻一翻，了解单元知识要点，说一说，掌握小组学习任务，细化了知识要点，梳理知识更加全面。）
小组合作，聚焦课堂
同学们在小组长的组织下，交流自己的预习成果。
小组长订正和总结小组内的观点，分配汇报内容和展示形式。
教师巡视，参与学生的合作学习，对困惑的问题给予适当指导。
（设计意图：发挥团队互补的作用，在自我整理的基础之上，进一步学习，从而强化了记忆，给每个学生提供了展示的空间。）
班级展示，提升能力
各小组汇报情况。
第1组：
1.求一个数是另一个数的百分之几，板书（全班打开书本P91页例4、例5出勤率、出油率等）方法是什么？出勤率？出油率？
①整除
除不完
相关习题
一个足球原价50元，现价40元，这个足球现在的价格是原价的百分之几？
小红身高135厘米，小娟身高150厘米。小娟的身高是小红的百分之几？
第2组：
2.求一个数比另一个数多（少）百分之几，板书（全班打开书本书本P93页例6）方法是什么?
①先求差再除以单位1.
多：先用大数除以小数，再减100﹪，少：先用小数除以大数，再用100﹪减。
相关习题
小红身高135厘米，小娟身高150厘米。小娟比小红高百分之几？
小红身高135厘米，小娟身高150厘米。小红比小娟低百分之几？
第3组：
3.纳税问题，板书（全班打开书本书本P97页例7）方法是什么？
营业税=营业额×税率
张阿姨因一项科技发明，获得了8000元奖金。按规定应缴纳20﹪的个人所得税，张阿姨实际获得奖金多少元？学生列式计算
第4组：
利息问题，板书（全班打开书本书本P98页例8）方法是什么？
利息=本金×利率×时间
相关习题
陈叔叔在2017年1月1日将20000元存入银行，年利率是2.10﹪，定期二年。到期后应得利息多少元？学生列式计算
全班汇报，第5个学习任务：
折扣问题，板书（全班打开书本书本P99页例9）方法是什么？（三个公式）
原价×折扣=现价
现价÷折扣=原价
现价÷原价=折扣
相关习题
某件商品原价200元，打九件出售，现价多少元？
某件商品现价180元，打九件出售，原价多少元？
巩固练习，拓展提升
各小组学得真不错，下面来应用大挑战，大家敢不敢？有信心吗？
挑战一：六年级一班今天有38名学生到校，2名学生因有事请假。六年级一班今天 的出勤率是多少？
挑战二：方明将1500元存入银行，定期为两年，年利率是4.50﹪，到期后方明一共可取回多少元？
挑战三：某加工厂2月份计划生产大豆油48吨，结果上半月生产大豆油22.3吨，下半月生产大豆油31.7吨，2月份实际生产大豆油量超过计划的百分之几？
挑战四：一套家具现价4200元，比原价降低了40﹪，这套家具原价多少元？
（设计意图：这一环节，体现了学生的主体地位。学生边说边板书，提高学生的应变能力。学生边听边感悟，提高学生的分析能力。在检测题当中，抓住学生的易错点，集体订正，强化了问题意识，在应用题 说理训练中，也渗透了学生做依法纳税的合格公民。
恭喜大家顺利过关，成为今天解决问题的小达人。
总结整理，拓展延伸
同学们，通过我们刚才的知识整理，你有什么收获？
百分数应用题复习课
1.求一个数是另一个数的百分之几
2.求一个数比另一个数多（少）百分之几
3.纳税问题
4.利息问题
5.折扣问题
教学目标：
知识目标：梳理本单元知识点，并能熟练应用相关理论知识，解决生活中百分数的问题。
过程与方法：在探索、分析、交流的过程中，形成知识网络。从而培养学生的逻辑思维能力和知识整理能力。
情感与态度：懂得依法纳税的重要意义，力争做一个守法的小公民。
重难点：百分数应用题分析。
课前准备：1.书本、笔2.U盘3.课堂本4.同步学习
教学过程：
课前预习，知识梳理
学生借助复习卡，自主梳理本单元知识点。
完成复习卡的习题，对不懂的问题做上标记。
（设计意图：这一环节，侧重学生对本单元知识点的整体把握，为小组合作学习提供有力依据。）
导入新课，提示目标
同学们，这节课，我们来复习第五单元百分数的一些相关应用题。（板书课题）
请大家默读学习任务。第一个任务，是书本P91页例4，5内容；第二个任务，是书本P93页例6内容；第三个任务，是书本P97页例7内容；第四个任务，是书本P98页例8内容，第五个任务，是书本P99页例9内容。
任务分工，学生确定小组研究的知识点。
求一个数是另一个数的百分之几（第1组）
求一个数比另一个数多（少）百分之几（第2组）
纳税问题（第3组）
利息问题（第4组）
折扣问题（全班）
也就是课件出示小组合作任务要求：
复习书本例题②方法是什么？
（设计意图：这一环节，通过读一读，明确本节课学习，翻一翻，了解单元知识要点，说一说，掌握小组学习任务，细化了知识要点，梳理知识更加全面。）
小组合作，聚焦课堂
同学们在小组长的组织下，交流自己的预习成果。
小组长订正和总结小组内的观点，分配汇报内容和展示形式。
教师巡视，参与学生的合作学习，对困惑的问题给予适当指导。
（设计意图：发挥团队互补的作用，在自我整理的基础之上，进一步学习，从而强化了记忆，给每个学生提供了展示的空间。）
班级展示，提升能力
各小组汇报情况。
第1组：
1.求一个数是另一个数的百分之几，板书（全班打开书本P91页例4、例5出勤率、出油率等）方法是什么？出勤率？出油率？
①整除
除不完
相关习题
一个足球原价50元，现价40元，这个足球现在的价格是原价的百分之几？
小红身高135厘米，小娟身高150厘米。小娟的身高是小红的百分之几？
第2组：
2.求一个数比另一个数多（少）百分之几，板书（全班打开书本书本P93页例6）方法是什么?
①先求差再除以单位1.
多：先用大数除以小数，再减100﹪，少：先用小数除以大数，再用100﹪减。
相关习题
小红身高135厘米，小娟身高150厘米。小娟比小红高百分之几？
小红身高135厘米，小娟身高150厘米。小红比小娟低百分之几？
第3组：
3.纳税问题，板书（全班打开书本书本P97页例7）方法是什么？
营业税=营业额×税率
张阿姨因一项科技发明，获得了8000元奖金。按规定应缴纳20﹪的个人所得税，张阿姨实际获得奖金多少元？学生列式计算
第4组：
利息问题，板书（全班打开书本书本P98页例8）方法是什么？
利息=本金×利率×时间
相关习题
陈叔叔在2017年1月1日将20000元存入银行，年利率是2.10﹪，定期二年。到期后应得利息多少元？学生列式计算
全班汇报，第5个学习任务：
折扣问题，板书（全班打开书本书本P99页例9）方法是什么？（三个公式）
原价×折扣=现价
现价÷折扣=原价
现价÷原价=折扣
相关习题
某件商品原价200元，打九件出售，现价多少元？
某件商品现价180元，打九件出售，原价多少元？
巩固练习，拓展提升
各小组学得真不错，下面来应用大挑战，大家敢不敢？有信心吗？
挑战一：六年级一班今天有38名学生到校，2名学生因有事请假。六年级一班今天 的出勤率是多少？
挑战二：方明将1500元存入银行，定期为两年，年利率是4.50﹪，到期后方明一共可取回多少元？
挑战三：某加工厂2月份计划生产大豆油48吨，结果上半月生产大豆油22.3吨，下半月生产大豆油31.7吨，2月份实际生产大豆油量超过计划的百分之几？
挑战四：一套家具现价4200元，比原价降低了40﹪，这套家具原价多少元？
（设计意图：这一环节，体现了学生的主体地位。学生边说边板书，提高学生的应变能力。学生边听边感悟，提高学生的分析能力。在检测题当中，抓住学生的易错点，集体订正，强化了问题意识，在应用题 说理训练中，也渗透了学生做依法纳税的合格公民。
恭喜大家顺利过关，成为今天解决问题的小达人。
总结整理，拓展延伸
同学们，通过我们刚才的知识整理，你有什么收获？
百分数应用题复习课
1.求一个数是另一个数的百分之几
2.求一个数比另一个数多（少）百分之几
3.纳税问题
4.利息问题
5.折扣问题