四年级上册数学课件 - 第二单元《第5课时 角的度量（一）》北师大版 (共17张PPT)

第二单元
第5课时 角的度量(一)
北师大版数学四年级上册
学习目标
1．结合生活实际，经历角的度量过程，体会角的度量本质，了解1°角的实际大小。
2．知道直角、平角、周角的度数及其大小关系，并会估测角的大小。
同学们，∠A和∠B究竟谁大呢？我们有什么办法来比较吗？今天，我们就来一起研究角的度量。
角的度量
导入新知
A
B
1
2
3
同学们，你们能用什么办法比较这三个角的大小？
合作探究
用重合法进行比较。
∠2等于2倍的∠1，∠3等于3倍的∠1
可以用∠1量∠2和∠3的大小
2
1
1
3
1
1
1
要测量一个角有多大，可以用规定的角去测量，为了统一测量单位，人们规定了1°角。
把整圆平均分成360份，其中的1份就是1度( 记作1°)。
度量角的单位—度，符号为“ °”
1周角等于多少度？
1平角呢？
1直角呢？
周角=360°,
平角=180°,
直角=90°
1.数一数，说一说，比较下面∠1，∠2，∠3的大小。
∠3大于∠2大于∠1
巩固新知
2.估一估，下面的角有多少度？
30°
80°
本节课你学了哪些知识？有什么收获？
课堂总结
课后练习
再 见