人教统编版 二年级语文看图说话写话名师指导 第四讲·自然美景图（写景） 习作课件（共27张PPT）+作文评讲赏析 -

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二年级语文看图说话写话名师指导
第四讲·自然美景图（写景）
例文评讲赏析
一、动眼来看图：
1.图中画了些什么人？她们在什么地方呢？这个地方有什么景物呢？
图中景物有什么特点？图中两个小女孩在做什么？她们的动作、表情是怎样的？
时间：星期天、放假了……
地点：乡下、田野……
人物：红红、妈妈……
事件：游玩、赏美景……
动作：一蹦一跳……
表情：微笑……
二、动脑来想象：
图中人物从远到近分别看到了什么景象？她们闻到了什么气味呢？图中的景物是什么样子的？你觉得它们像什么呢？
好词帮帮你
漫山遍野
金黄色
弥漫
洁白
芬芳扑鼻
陶醉其中
随风舞动
三、动嘴来说话
A、星期天，妈妈带我到野外游玩，我看到远处油菜花漫山遍野地开了，房前屋后的杏花、梨花、桃花也全开了，还有蜜蜂采蜜呢！
B、漫山遍野的油菜花金黄金黄的，像一片金色的海洋；桃花穿上了粉色的纱衣，柳树的辫子随风舞动，景色真美啊！
动笔来写话
星期天，天气晴朗，妈妈带我到野外游玩。漫上遍野的油菜花开了，金黄金黄的，像一片金色的海洋。空气中弥漫着一股油菜花的香味，芬芳扑鼻，我和妈妈都陶醉其中了。房前屋后，洁白的杏花、梨花，粉色的桃花全都开了，还引来了小蜜蜂采蜜。柳树姐姐在风中梳着它的长辫子，随风舞动。这些景色真是太美丽啦！
小贴士：文中有动有静地描写了乡下的美景，其中两个联想的句子更是生动形象。
写景的图画，我们可以发挥想象力，从景色的形状、颜色、香味等方面发挥想象，句子会写的更生动，景色会更美丽哦！
手把手来教你
1.图中画的是什么季节？有什么人？
图中有哪些植物？它们分别是什么颜色的？天空中、小河里、草地上分别有什么动物？
时间：春天来了、放假……
地点：田野……
人物：小丽、小刚……
事件：寻找春天、欣赏美景……
动作：抬头看天空、低头看小河……
2.图中的动物分别在做什么？它们的声音是怎样的？
如果小动物们会说话，你觉得它们会说什么呢？
好词帮帮你
五彩缤纷
娇嫩
冬眠
解冻
成群结队
游来游去
3.动嘴来说话
A、春天来了，小朋友们去野外寻找春天。小草变绿了，花朵变得五彩缤纷，有红的、黄的、还有紫色的。柳树也长出了嫩芽，真美啊！
B、春天来了，大雁飞回来了，它们“咿呀咿呀”地叫着，像在说：“我们回来了。”冬眠的青蛙也醒来了，它们“呱呱呱”地唱着歌。春天真热闹啊！
动笔来写话
春天来了，小朋友们去田野里寻找春天。小草变绿了，花朵变得五彩缤纷，有红的，有黄的，还有紫色的，美丽极了。大雁飞回来了，它们在“咿呀咿呀”地叫着，好像在说：“美丽的春天，我们回来了。”柳树长出了嫩绿的芽儿；冬眠的青蛙醒来了，在河边“呱呱呱”地唱着歌；河里的水解冻了，成群的小鱼在水里游来游去，好像在说：“春天，你真美！”
点评：在描写图中的景物时，文中还使用了拟人的修辞手法，使景物写得十分生动形象。
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精品试卷·第
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