一年级下册数学教案-2.3 百以内数的表示 沪教版

第四课时 百以内数的表示（一）
教学内容：书P11－12
教学目标：
1.掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，认识个位、十位和百位。
2.会读、写100以内的数。
教学重点：100以内数的组成和读写。
教学难点：学习十进制书写法，初步体会位值的含义。
教学准备：小圆片 位置图 百数图 彩色笔
教学过程：
一、创设情境,激发兴趣
1．师：春天到了，什么花开得最艳。（桃花）
2．今天老师带领大家到公园观赏桃花。(电脑媒体)
二、自主探索,合作交流
1．我们来数一数一共有多少朵桃花？你是怎佯数的？
（十个十个数的，一共有3个十，还有6朵，所以饰36朵）
2286002343152．出示百数图,在百数图上用圆点表示36朵桃花。
228600148590
22860023050522860060960
228600152400
22860022479022860060960
228600137160
22860020002522860040005
师：36朵桃花还可以在百数图中表示，谁来说说是怎样表示的？
（每一列共有10个圆点， 有3列表示3个十。第4列只有6个表示6个一。合起来是36。）
3．师：36朵桃花还可以用简图来表示。一列10个圆点用一条竖杠串起来，3个十就用3根表示，6个一仍用6个圆点表示。
3429005842045720058420571500584206858001574806858005842080010015748080010058420 象这样的图就叫简图。
8001002540685800254020574002006602176145198755217614527622522523451981202095500147320771525242570819150252095723900242570685800233045590550223520638175223520
8521701009659283701009659283702286086169520574085217023495练一练: ( ) ( )
4．想一想，36还可以 用什么方法表示？（位值图、位值表）
（1）小组合作：
十
个
①想一想怎样在位置图上表示36（出示圆片）？
②填空：36是由（ ）个十和（ ）个一组成的。
③在位置表上怎样用数字表示？
5．大组交流，你们是怎样想的?
个位上6个圆片表示6个一，十位上3个圆片表示3个十合起来是36。
36是由（ 3 ）个十和（ 6 ）个一组成的。
十
1181735192405师：象这样的图就叫位值图。
师：象这样的图就叫位值图。
个
34290086360
19050086360
3810086360
312420284480
160020284480
464820284480
46482086360
16002086360
31242086360
在位置表上怎样用数字表示？
十位
个位
3
6
240030099060师：象这样的表就叫位值表。
师：象这样的表就叫位值表。
18288004953036
36
182880099060
6．师小结
今天，我们学习了数的各种表示方法。
板书：位置图、位置表、十进位书写。
三、实践运用，体验成功
1．看位值图写数（书P12/2）
十
个
十
个
十
个
11430020955
11430020955
12446057785
4572038735
4064048260
16002028448016002018542016002086360
十位
个位
十位
个位
十位
个位
3543300257175
-2220595226695-3592195226695学生独立完成，随后出示一学生的练习核对讲评，反馈。
2．现在看十进位植书写填位置表画位置图行不行？完成练习4。
十位
个位
十位
个位
十位
个位


37 60 50
十
个
十
个
十
个
3.拓展性练习
用5个圆片在位置图可以摆几个数
十
95313593345师：想一想，怎样摆才会一个不多，一个不少地找到所有的数？
师：想一想，怎样摆才会一个不多，一个不少地找到所有的数？
个
（ ）
四、课堂总结：这节课，你学会了什么本领？