四年级上册数学课件 - 第一单元《第1课时 数一数》北师大版 (共18张PPT)

(共18张PPT)
第一单元
第1课时
数一数
北师大版数学四年级上册
学习目标
1．在数数活动中，直观认识新的计数单位“十万”，知道计数单位“十万”与“万”之间的十进关系，感受大数的意义。
2．认识“万位”与“十万位”的位置关系，理解十万与计数单位“十万”意义上的区别，体会位数、数位的概念。
同学们，我们已经学过万以内的数，在日常生活和生产中，还经常用到比万大的数。例如，我国陆地面积约九百六十万平方千米；光的速度每秒三十万千米等。今天，我们就一起学习像这样比较大的数。
数一数
导入新知
同学们，请你说出万以内的记数单位有哪些？
个
十
百
千
万
合作探究
10个一是多少？
10个十是多少？
10个万是多少？
10个一是十
10个十是一百
10个万是十万
8726　　6500　　7002　　2308
个位
十位
百位
千位
八千七百二十六
个位
十位
百位
千位
六千五百
个位
十位
百位
千位
七千零二
个位
十位
百位
千位
两千三百零八
数一数，认一认
个
十
百
千
万
10个一万是十万
拨一拨
数一数。
十万
一个一个地数，从一万零三数到一万零一十
万
千
百
十
个
巩固新知
一千一千地数，从四万八千数到五万三千
万
千
百
十
个
十万
一个一个地数，从九万九千九百九十六到十万
万
千
百
十
个
十万
一万一万地数，从七万数到十万
万
千
百
十
个
十万
练一练
按要求在计数器上拨一拨，数一数。
个位上的“5”表示5个（
），
百位上的“5”表示（
）个（
）
万位上的“5”表示（
）个（
）
读一读，并与同伴说一说，不同数位上的“5”分别表示什么？
一
百
5
5
万
同学们你们有哪些收获呢？
认识新的计数单位“十万”，知道计数单位“十万”与“万”之间的十进关系。
课堂总结
课后练习
再
见