(共7张PPT)
拓展积累
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杨
氏
之
子
人教版
语文
五年级
下册
关于善于说话的成语：
对答如流
能说会道
能言善辩
巧舌如簧
形容人聪明的四字词语：
聪明伶俐
慧心巧思
目达耳通
大智若愚
词语积累
美句拓展积累
关于智慧的名言：
1.幽默来自智慧，恶语来自无能。——松林
2.书籍是培植智慧的工具。
——夸美纽斯
3.人类的智慧就是快乐的源泉。
——薄迦丘
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
咏
雪
刘义庆《世说新语》
思考：两个孩子分别用什么来比喻白雪纷纷？你认为哪个
好？为什么？
美文拓展阅读
①谢太傅：即谢安（320－385），字安石，陈郡阳夏（今河南太康）人。
东晋政治家。死后追赠为太傅。②内集：把家里人聚集在一起。③儿女：子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。④文义：文章的义理。⑤俄而：不久，不一会儿。⑥骤：急。⑦欣然：高兴的样子。
词语解释
⑧何所似：像什么。⑨胡儿：即谢朗，字长度，小名胡儿，谢安次兄谢据的长子。⑩差可拟：大体可以相比。差，大体。拟，相比。?未若：不如，不及。?因风：乘风。因，趁，乘。?公大兄无奕女：指东晋诗人谢道韫，谢无奕之女，聪慧有才辩。无奕，谢安
长兄谢奕，字无奕。?王凝之：字叔平，书法家王羲之的次子，曾任左将军。
在一个冬天的飘雪之日，谢安把家人聚集在一起，和小辈们一起讲论文章的义理。不一会儿大雪下得更急了，谢安高兴地问大家：“纷纷大雪像什么？”谢安的侄子谢胡儿说：“用空中撒盐大体可以比拟纷纷大雪。”谢安的侄女谢道韫说：“不如用乘风而起的柳絮比拟之。”谢安高兴得大笑起来。谢道韫就是谢安大哥谢无奕的女儿，是左将军王凝之的妻子。
【译文】(共11张PPT)
课前预习
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杨
氏
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刘义庆（403—444），字季伯，南北朝文学家，彭城（今江苏徐州）人。主持编纂了《世说新语》，开创了中国笔记小说的先河，还聚集门客撰写了志怪小说《幽明录》。
作者简介
助读资料我先看
《世说新语》主要记录汉末至东晋士大夫的言谈、逸事，书中所载人物言谈行事，有助于后人了解当时的社会生活，特别是士族阶层的生活方式与精神面貌，是我国最早的一部文言志人小说集。原书有八卷，今本作三卷。
《世说新语》
第一步：读课文
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方做批注。
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读的不准确。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
第二步：学字词
诣问
家禽
?yì
?qín
1.读字词
杨梅熟了
诣问
家禽
给加点字选择正确的读音打“√”。
1．儿应(yīnɡ yìnɡ)声答曰。
2．为(wèi wéi)设果，果有杨梅。
3．梁国杨氏子九岁，甚(shèn shén)聪惠。
·
·
·
√
√
√
2.选读音
【氏】
【甚】
【惠】
【孔君平】
【诣】
【乃】
就，于是。
姓氏，表示家族的姓。
非常。
惠同“慧”，智慧。
试着把词语和意思连起来！
孔坦，字君平，官至廷尉。
拜访。
3.解词语
故事中的主人公是_________，_______到他家去做客，__________摆出水果招待客人，_______指着杨梅说:“_______________”
__________回答：“___________________。”
杨氏之子
孙君平
杨氏之子
杨氏之子
孙君平
此是君家果。
未闻孔雀是夫子家禽
第三步：知内容
刘义庆，字季伯，_______宋文学家，彭城（今江苏徐州）人。
主要作品：《_____________》，志怪小说《幽明录》。
第四步：查资料
南朝
世说新语
第五步：提问题
通过预习，你还有哪些不明白的地方，可以在书上做上记号，上课时要想办法解决。(共24张PPT)
品读释疑
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杨
氏
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语文
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复习引入
再读课文，想一想课文写了什么？
《杨氏之子》讲述了梁国姓______的一家中九岁_______风趣幽默、机智巧妙地_______他人的故事。
杨
男孩
应答
初读课文，读正确、读流利，借助注释或其他方法疏通文义，理清文中人物关系，把握课文内容，进而读好句中的停顿。在此基础上，重点品读“此是君家果”“未闻孔雀是夫子家禽”，体会杨氏之子回答的巧妙和他的机智，学会通过对比体会语言的精妙。在理解文章内容的基础上再次朗读，背诵课文。
学法导读
梁国／杨氏子／九岁，甚聪惠。孔君平／诣／其父，父／不在，乃／呼儿出。为／设果，果／有杨梅。孔／指以示儿／曰：
“此／是君家果。”儿／应声答曰：
“未闻／孔雀／是夫子家／禽。”
指导朗读
惠：同“慧”，智慧。
甚：非常。
句意：在梁国，一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子，非常聪明。
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
人物
人物特点
作用
总起全文
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
诣：拜访。
乃：就；于是。
句意：孔君平来拜访杨家孩子的父亲，恰巧他的父亲不在家，于是叫这个孩子出来。
两家的关系很好，常来常往，他和孩子也很熟。
为设果，果有杨梅。
为：替、给。
设：摆放，摆设。
句意：孩子给孔君平摆出水果，水果中有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。”
示：给……看
曰：说。
此：这。
句意：孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。”
孔君平为什么要这样说？
他看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子：“这是你家的水果。”意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家嘛！这信手拈来的玩笑话，很有趣。
儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
应声：随着声音，马上。
未闻：没有听说。
家禽：您家的鸟。
句意：孩子马上回答：
“我没有听说过孔雀是先生您家的鸟。”
孔/指以示儿/曰：/“此是/君家/果。”
未闻/孔雀/是夫子家/禽。
读一读下列的句子，注意朗读节奏及重音。
（课后第一题）
朗读指导
?
?
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?
?
杨氏子是个怎样的孩子？
杨氏子是一个聪明、机智、懂礼貌、幽默、风趣的孩子。
杨氏子一开始是怎样待客的？说明了什么？
讨论交流：
为设果，果有杨梅。
谁为谁设果？可以看出杨氏子是个怎样的孩子？
联系下文可知，是孩子给孔君平摆放了水果。从中可以看出杨氏子很有礼貌，很会招待客人。
“此是君家果。”
孔君平是怎样逗弄孩子的？
孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗弄孩子，说“这是你家的水果”。意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们是一家。这个玩笑话很幽默，很有趣。
儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
可见杨氏子很聪明，思维很敏捷。
孩子的回答妙在哪里？由此可见他是个怎样的孩子？
妙在：第一，孔君平在姓氏上做文章，孩子也在姓氏上做文章。第二，采用否定的方式，婉转对答，表现了礼貌，又使对方无言以对。由此可见杨氏子是一个聪明、机智、懂礼貌、幽默、风趣的孩子。
讨论交流：
概念：通过对文中的词语或句子进行替换删改，对比改前和改后的内容，找出不同点，从而体会文章用语的精妙，这是品味语言最常用的方法。
方法：对文章内容加一加，减一减，改一改，换一换，比较前后表达效果的差异。
运用：将“未闻孔雀是夫子家禽”中的“未闻”二字删去，与原文比较，就能体会到孩子的回答运用了否定的方式，婉转对答，既有礼貌，又使对方无言以对
通过对比体会语言的精妙
学法小结
○借助注释了解课文的意思，说说从哪里可以看出杨氏之子的机智。
这是课后第2题哦！
（1）课文的意思：在梁国，有一户姓杨的人家，
家里有个九岁的儿子，非常聪明。孔君平来拜访杨氏子的父亲，恰巧他的父亲不在家，于是叫杨氏子出来。杨氏子给孔君平摆出水果，水果中有杨梅。孔君平指着杨梅，对杨氏子说：“这是你家的水果。”杨氏子马上回答说：“我没有听说孔雀是先生您家的鸟。”
（2）孔君平在姓氏上做文章，孩子也在姓氏上做文章，由孔君
平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，孩子没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂会是我家的水果”这个意思，使孔君平无言以对。因为孔君平只有承认孔雀是他家的鸟，他说的话才站得住脚。这足以反映出杨氏子的机智。
课文图示
本文通过叙述梁国九岁的杨氏之子巧妙地应对孔君平逗弄的故事，赞扬了杨氏之子的思维敏捷、机智幽默，表现了语言艺术的魅力。
主题感悟
学会说话幽默
一个九岁的孩子，不仅能听出对方的“话中话”，而且能妙语对答，这充分展示了他的语言才华。在生活中，与人交流沟通，如果能在机智中显露出几分幽默，在幽默中展示说话的艺术，我们的生活就会更加有趣。
独特感悟(共20张PPT)
初读感知
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刘义庆（403—444），字季伯，南北朝文学家，彭城（今江苏徐州）人。主持编纂了《世说新语》，开创了中国笔记小说的先河，还聚集门客撰写了志怪小说《幽明录》。
作者简介
《世说新语》主要记录汉末至东晋士大夫的言谈、逸事，书中所载人物言谈行事，有助于后人了解当时的社会生活，特别是士族阶层的生活方式与精神面貌，是我国最早的一部文言志人小说集。原书有八卷，今本作三卷。
《世说新语》
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方做批注。
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读的不准确。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
诣问
家禽
?yì
?qín
我会读
给加点字选择正确的读音打“√”。
1．儿应(yīnɡ yìnɡ)声答曰。
2．为(wèi wéi)设果，果有杨梅。
3．梁国杨氏子九岁，甚(shèn shén)聪惠。
·
·
·
√
√
√
易错音
运用：只要拿出悬梁刺股的精神,取得好成绩就不是黄粱一梦。
同音易混字
梁
liáng
粱
字义：房梁，架在墙上或柱子上
支撑屋顶的横木。
组词：（鼻梁）（梁山）（悬梁刺股）
字义：[高粱]谷类作物，茎高，籽实
可供食用，又可以酿酒。
组词：（稻粱）（高粱）（黄粱一梦）
识字摘杨梅
诣
禽
梁
为
wéi
（为难）
wèi（为何）
关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？
为设果，果有杨梅。
.
多音字
注意加点字的读音！
加点的字是多音字！
读一读：小明说：“你为（
wèi
）什么总是要为（
wéi
）难我？”，说完摔门而去。
.
.
指导朗读
正确、流利地朗读课文
朗读时，要注意停顿，把握好重音，这是文言文朗读的基本要求。朗读本文还要注意语气的变化，孔君平的话，用肯定的语气读，带有逗趣的味道；孩子的话，要用否定的语气读，语调轻快。在理解文意，熟读课文的基础上背诵。
孔／指以示儿／曰：“此／是君家果。”
儿应声/答曰：“未闻／孔雀／是夫子家／禽。”
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·
·
·
·
·
指名朗读片段，听评朗读效果。
1.生字、多音字读音是否正确。
2.朗读是否做到正确、流利。
3.是否能读好停顿，把握好重音。
整体感知
故事中的主人公是_________，_______到他家去做客，__________摆出水果招待客人，_______指着杨梅说:“_______________”
__________回答：“___________________。”
杨氏之子
孙君平
杨氏之子
杨氏之子
孙君平
此是君家果。
未闻孔雀是夫子家禽
我会写
梁
诣
禽
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
he
左右结构
上下结构
梁
诣
禽
梁
liáng
结构：上下
组词：房梁
梁上君子
音序：L
部首：木
笔画：十一
上边要窄，刅字左右两点写法不同。
木字扁宽、上横平直要长、撇捺舒展。
易错提示：下部是“木”哦！
诣
yì
结构：左右
组词：诣前请教
苦心孤诣
音序：Y
部首：讠
笔画：八
讠旁窄小、横和提要短。
匕字短撇要平、竖短、弯横稍长有力，日字窄小。
易错提示：右上部是“匕”哦！
禽
qín
结构：上下
组词：禽兽
飞禽走兽
音序：Q
部首：人
笔画：十二
人字舒展、撇和捺靠上边相连。
下边文字窄小，下框要宽，撇折连接上框。
易错提示：最后两笔是撇折、点，不要写成“人”哦！
1.在生字本上练习书写，师生评价。
写一写
3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
梁国?
造诣?
家禽
2.听写生字、词语。
再读课文，想一想课文写了什么？
《杨氏之子》讲述了梁国姓______的一家中九岁_______风趣幽默、机智巧妙地_______他人的故事。
课堂小结
杨
男孩
应答
