山东省菏泽市(二中系列学校)2020-2021学年高一上学期期末考试语文试题(B)(扫描版)含答案

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名称 山东省菏泽市(二中系列学校)2020-2021学年高一上学期期末考试语文试题(B)(扫描版)含答案
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资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 语文
更新时间 2021-02-02 18:06:20

文档简介

保密★启用前
2020-2021
学年度第一学期期末考试
高一语文试题(B
木试卷满分为150分,考试时间为150分钟
、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读(本题共5小题,19分)
阅读下而的文字,完成1-5题
材料
简单收拾了一下行李虬去了,“黃旭华说,他从上海到了北京才知道,国家要搞核潜艇.这是
1958年
个电话改变了黃旭华的一生,·电话里只说去北京出差,其他什么也没说。我
黄旭华人生的重歌转折点,从此,他的一生与核潜艇结.
在此4年前,关国建造的世界第一艘核潜艇首次试航,一年前,苏联第一艘核潜艇下水
核潜艇刚一问世,即被视为捍卫国家糯心利益的…杀手铜¨.1958年6月27日,及荣疹元帅向
中共中央呈送《关于开展研制导弹原子潜艇的报告》·得到毛泽东主席批准.这份绝密报告,
拉开了中国研制核潜艇的序幕,然而,当时的中国要造核潜艇,谈何容易!1959年秋,赫鲁
晓夫访华.中囯领导人希望苏联帮助中国发展核潜舰,但赫鲁晓夫认为,核措艇技术复杂,中
国搞不了.对此,毛泽东誓言:“核沿艇
万年也妥搞出来!灬主席这句话,体现了中国人
自己造核潜艇的决心,¨黄旭华说,这种激励难以言長.然而,当时连核潜艇长什么杄儿也不
知道.没办法,只能骑驴找马’搜罗核潸艇相关信息,拼凑岀核潜艇的轮廓.”黃旭华说,
他们只得带着“三面镜子"找冇用信息:用¨放大镜"搜索相关资料,用“显微镜”审视相关内容,
用“照妖镜¨分辨真假虚实,就这样,中囯核潜艇事业在一穷二白的基础上起步,在一波三折中
发展
1964年10月,中国笫一颗原子弹爆炸成功。原子弹上天,带来核潜艇下海的希望.5个
月后,核潜艇研制工作全面启动,核潜艇总体研究设计所在葫芦岛成立,黄旭华开始了…荒岛
求索"的人生。那是个特殊的年代,文荜时期政治运动不断,白天养猪、修猪图、接受批判,
晚上黄旭华和同事们潜心于核潜艇事业.没有计算机计算核心数据,就用算盘和计算尺,为了
控制核潜艇的总重和稳性,就用磅秤来称.黄旭华和同事们用最“土¨的办法解决了尖端的技术
问题.同时用创新的思维解决关键问题.核潜艇的形状是采用常规线型还是水滴线型,一度国
抚着黄旭华和他的冋事们美国发展核潜艇分三步走,先是釆用适合水面航行为主的常規线型
冏时建造一艘常规动力水滴线型潜艇,摸索水滴型体的流体性能,在此基础上研制出先进的水
滴型核潜艇,依据大量试验和科学论证,黄旭华提出,“三步并作一步走”研制中国的水滴型
核潜艇,“一个侦察兵已把最佳路线侦察出来,再去就没必要重走他侦察时的路线了.黃旭华
功夫不负有心人,黄旭华和问事们先后突破了核潜艇中最为关健和重大的核动力装置,水
滴线型艇体、艇体结构,人工大气环境、水下通讯、惯性导航系统、发射装置7项技术,也就
是“七朵金花"
1970年12月26日,中国第一艘攻击型核潜艇顺利下水
高一语文试题(B)第1页(共8页)现代文阅读(35分
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分
)B(A“我国提出导弹原子潜艇制造计划的
主要目的是表现黄旭华捍
家核心利益的爱国精神。C“我国方案的可行
为旨在表现黄旭华敢于创新的
精神
同甘共苦的平

现了黄旭华不怕牺
献的精神)
了科技的重要性这
观点”错,首段
观点是“科学家精神是
铸就了我国科技成就的辉煌”)
李文亮提醒朋友防护”一事体现的是医生的职业警觉
4.①首先从过去的角度高度评价了科学家精神在中国取得辉煌成就中的重要性。②然后从现
实的角度,为新时代弘扬科学家精神明确了努力方
(4分。每点2分)
传楷模事迹,有利于激发科技报国的
热情,集聚不懈攀登的力
家精神,助力科学家精神代际传承,有助于应对激烈的科技竞争。③表现核潜艇事业发展

度,有助于增强民族自豪感和中华民族复兴的
(6分。每点2分,意思对
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题,16分)
动作麻利”意在表现小冯对我的特殊照顾)
(3分)C(“我”及“我”的书对她的人生之路可能有些影响,但不能说成就了她的灿烂
选项夸大“我”及
格直爽、乐观、开朗,爱读书,积极进取的女性。从她这四十年的变
以看出她身上凝聚着努力进取、拼搏奋斗、不言放弃的昂扬振奋的时代精神。(4
形象特点2分,直爽、乐观、开

精神2分,“努力进
取、拼搏
9.①那一排钻天杨由细瘦弱小到直耸云霄的成长过程,象征着不断发
扬向上的时代
主题。②那一排钻天杨和主人公由弱到强的人生经历,以及与时代的迅猛发
展的过程相互映衬,烘托了主人公的美好形象。③开头
结尾
那一排钻天
杨,起到贯穿全文,使全文结构更严谨的作
2分,意思对即可
(一)文言文阅读(本题共5小题,20分
道歉,谢
分)A(原文标点应为:璋既还成都,先主当为璋北征汉中,统复
昼夜兼道,径袭成都;璋既不武,又素无预备,大军卒至,一举便定,此
文答案

分)C
”分析错误,原文为“统对
3.(1)将军您在还没

向他们通
说荆州有
援救
令军队整理行装,表
样子。(4分

束”各1分,句意通顺1分
超出一般人很多
跟从老
“问焉”各1分,句意通顺1分
名声逐渐显著而被人知
备的器重,为庞统才华的施
供了机会。(3分。答对
分,答对两点得3分
)古代
读(本题共2小题,9分)
(3分)D(尾联表达了诗人豁达的胸襟,并告慰朋友,不必为他担心挂
没有表
渴望朝廷召还的急切心情)
寻春之乐。作者
城游玩,喝几杯好酒,感受民风淳朴,并与朋友约定每年春季
都要出东门踏
贬之痛。作者抒发
梦”的感叹
无的思想来排
的烦恼和痛苦。(3)豁
者告慰友人,并借“不用赋《招魂》”

诉朋友们不必为他担心挂念。(6分
分,如有其他答案

酌情给分
)名篇名句默写(本题共1小题,6分
呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面
2)哀
须臾,羡长江之无穷
君能有几多愁?恰似
6分。每空1分)


分)B(排比:“却特别地来得淸,来得静,来得悲凉”“但草木凋得慢,空气来得润」
天的颜色显得淡
拟:“也不过想饱尝一尝这‘秋
对比
像是
稀饭之与馍馍,鲈鱼
蟹,黄犬之与骆驼”。原文没有使用夸
代手法)
文运用排比,更突出强调了“秋的味,秋
秋的意境与姿态”总是“看不饱
透,赏玩
增强了语势;②原文运用短句更简洁明快,读起来有起伏,节奏
用不同的动词“看”“
赏玩”更准确生动
上文形成整散
的句式,更具美感,与散文的
风格相符。(4分
其中两点得满
江南,秋当然也是
②比起北国的秋来(4分。每处2分,意思对
除“根据”或“称
将“超过”改为“达到”或删除
将“缓解”改
为“解
在“研发”后面

每点
分,选出序号未修改或修改不正确不给分
国超级稻亩产
国超级稻亩产突破
录”或“突破1000公
项内容1分
通顺2分
文答案
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