7《猴王出世》 课件 (共17张 )

第二单元
第7课 猴王出世
部编版语文五年级下册
学习目标
1.会认“芝、迸、窍”等16个生字。
2.能根据文前“阅读提示”，自主学习课文，了解课文主要内容：石猴是从哪儿来的，又是怎样成为猴王的。
3.用精读、略读、跳读、浏览等多种学习方法，品位语言文字，感受石猴形象，领略经典名著的魅力。
同学们，你们谁看过《西游记》，在这部小说中，给你留下印象最深的是那个人物？
导入新知
孙悟空
你知道孙悟空打哪来？又是怎样成为美猴王的吗？今天，我们就学习《猴王出世》，了解石猴变成美猴王的经过。
《西游记》是中国
古典四大名著之一，是
由明代小说家吴承恩所
创作的中国古代第一部
浪漫主义的长篇神魔小
说。主要描写了唐朝太
宗贞观年间孙悟空、猪八戒、沙僧、白龙马四人保护唐僧西行取经，沿途历经磨难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天，取得真经的故事。
简介《西游记》
根据文前“阅读提示”，交流学习课文主要内容。
（1）石猴是从哪儿来的？又是怎样成为猴王的？
初读课文
（2）留在你脑海里的是一个怎样的猴王？
活泼可爱、机智灵巧、亲和友善、敏捷勇敢、自由自在、无忧无虑的猴王。
（一）细读描写“石猴出世”的语句。
1.提问：你觉得哪句话描写石猴写得特别生动？
“那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。”
（1）你仿佛看到了石猴在干什么？
（2）读这段话，读出石猴的快乐和自由。
细读课文
2.提问：你发现这句话有哪些特点？
3.细细品读这句话中的语言规律。
4.合作朗读，读出句子的节奏和韵律。
5.你读到了一只怎样的石猴？写在句子旁边，作阅读批注。
6.小结。
1.请选择你认为最经典的句段再读一读，或背一背。
2.总结：
读经典，不仅要读懂“写什么”，更要思考作者是“怎么写”的。
总结提升
课后练习
再见