Unit 6　I'll make a beautiful card 第二课时教案

第二课时
C Let's Practise 　D Let's Read
1．词汇：复习巩固B部分的词汇；会听、会说、会认读fan，coloured paper，lucky stars，delicious。
2．句型：复习巩固“What will you do？”及其答句“I will…”。
3．能在2～3种游戏情境中谈论自己或他人将来的打算或计划。
4．能借助插图阅读和理解课文D部分的小短文。
能简单谈论自己或他人将来的计划或打算；理解本课D部分对话。
帮助学生理解D部分对话中的长难句。
单词卡片、礼物盒、围巾、课件、录音机和磁带。
Step 1　Warm?up & Revision
1．Greetings.
2．游戏：击鼓传“花”。
教师事先准备一些单词卡片card，gift，rose，chocolate，restaurant，celebrate，favourite等，学生在音乐声中传递铅笔，当音乐停止时，铅笔传到谁手上，谁就起立接受任务：从教师手中抽取一张卡片，并用“I'll/I will…”造句。
Step 2　Presentation & Practice
C Let's Practise
1．课件展示句型：I'll make a beautiful card.Happy Mother's Day！学生读句型，教师讲解“I'll…”“Happy…”。
2．让学生打开课本，读一读C部分的对话。
3．Role play.学生模仿C部分的内容，和搭档分角色表演对话。如：
S1：Mum，today is Mother's Day.Sit here and have a cup of milk.
S2：Thank you.
D Let's Read
1．用课件呈现母亲节的情境及对话主人公Amy和Jane。教师提问： Who wants to give a gift to her mother？What's the gift?
2．听录音，学生回答上述问题。稍后教师板书文中重要短语并带读。
3．教师播放录音，第一遍学生重点听生词fan，lucky，idea的读音，以及自己不会的词句，第二遍学生边听边跟读对话，注意模仿正确的语音语调。
4．教师引导学生边读边理解对话大意，并核对文后判断题的答案。
5．学生朗读对话，分组表演对话。
Step 3　Consolidation & Extension
活动：感恩母亲节。母爱是世界上最伟大的爱。在母亲节即将到来之际，让我们一起表达对妈妈的爱。请你运用所学内容编一段对话，说一说你将会为妈妈做些什么。活动方案如下：
一、活动主题：爱在心中　感恩更美
二、活动地点：各自的家里
三、活动时间：5月的第二个星期天
对话如下：
S1：When is Mother's Day?
S2：It's in May.It's on the second Sunday.
S1：What will you do for your mum on Mother's Day?
S2：I'll cook for my mother.I'll make a card.I'll sing to her.I'll say “Thank you”．I'll write her a letter.
Step 4　Summary& Homework
1．小结：师生共同总结本课时所学的主要内容。
2．作业：(1)听录音，跟读D部分课文；(2)回顾Unit 5 F部分内容，亲自动手制作一张母亲节贺卡。
Unit 6 I'll make a beautiful card
buy her a small gift
make her a nice card
make nice lucky stars
get some coloured paper
C部分创设情境，要求学生能够仿照课文进行简单的会话。D部分难度加大，对话里有一些长句、难句，教师要通过情境创设或难句分解等方式帮助学生理解句意。在学生分角色表演D部分对话前，确保学生能读懂并理解长难句的意思。
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