三年级上册数学教案两位数乘一位数（进位）西师大版

《两位数乘一位数（进位）》教学设计

教学内容：课本14页例5。
教学目标：
1、经历探索两位数乘一位数进位乘法笔算方法的过程，掌握笔算方法，能正确进行计算。
2、在具体情境中学习两位数乘一位数进位乘法的计算方法，养成用两位数乘一位数的知识解决问题的习惯。
3、在学习过程中，培养自主探索、合作交流的意识和认真做题的习惯。
教学重难点：
了解两位数乘一位数（进位）的算理。
教学过程：
一、 口算训练
23×2 13×3 42×2 31×3
33×3 21×4 31×2 14×2
二、 创设情景，提出问题
出示情境图，师：根据这些信息，你能提出哪些乘法问题？学生提问题后，师：今天我们先来解决“一共有多少个玩具？”，怎样列式？为什么这样列式？生：24x3。师：今天我们来学习：两位数乘一位数（进位）（板书课题）。重点是要了解两位数乘一位数（进位）的算理，掌握竖式的计算方法。
三、自学探究，尝试反馈
（一）出示自学指导。认真看课本14页，思考：1、分解法口算？2、能不能用竖式解决？3、积的十位上的数是怎么得到的？
（二）自学。学生认真看书思考。（教师要保证学生看够3、4分钟，看完了可以重复看。）
（三）讨论上面的三个思考题。同学们看完了吗？谁来说一说……
（四）尝试。1、下面就来考考大家，看谁自学的效果好。要比谁做得又对又快，书写干净认真。（要画出学生板演的位置）2、板演练习，请三名不同程度的学生板演，其余学生做在练习本上。教师巡视，要找出学生的错误并板书。（板演题目是根据课本14页下面题目改编的：25×3、47×2、29×3）3、讲述。做完的同学，请认真看黑板上的练习，是否有错误，同时还要检查自己做得是否正确。
四、讨论交流 总结提升
（一）更正。教师指导：发现错误的请举手。点名让学生上台更正。提示：用红色粉笔改，哪里错了，先划一下，再在旁边改，不要擦去原来的。
（二）讨论。针对学生出现的错误展开讨论，重点解决：1、你是怎样确定积的十位上的数是怎么得到的？使学生明白两位数的个位和十位要分别与一位数相乘，然后把两个结果相加。2、通过上面的计算，你发现两位数乘一位数的积的位数可能是几位数？
（三）总结。1、两位数乘一位数的计算方法有哪些？2、两位数乘一位数的笔算注意哪些问题？
五、巩固运用 达标测试
下面我们应用今天所学的知识来完成达标测试题，比一比看哪位同学又对又快。
自主练习完成数学书上16页第3题。
教学反思：