教科版科学五年级上册期末复习（第1-4单元）（课件119ppt）

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教科版科学五年级上册期末复习
第一单元
生物与环境
第二单元
光
第三单元
地球表面及其变化
第四单元
运动和力
第一单元
生物与环境
1、种子发芽需要3个基本条件：充足的水分、合适的温度和适当的空气
。（种子发芽不需要阳光，但绿豆芽生长需要阳光）
2、绿豆种子发芽实验采用的是对比实验的方法，需要设计实验组和对照组，目的是检验对比实验的效果，没有对照组，实验组的实验结果将无法确定。以研究绿豆种子发芽是否需要（水）为例：下页
复习
实验名称
绿豆种子发芽需要（水）吗？
实验推测
绿豆种子发芽需要（水）。
实验材料
两个塑料种植盒、绿豆种子、纸巾、（水）、标签
不同条件
（水）
相同条件
（温度、空气、各三粒大小相同的绿豆种子）
实验方法
1、实验组：这组种子得到（水，保持湿润）；
2、对照组：这组种子没有（水，保持干燥）；
3、其它条件保持一样，过段时间进行观察。
实验现象
（描述实验组和对照组出现的现象）
实验结论
（根据实验现象得出结论）
对比实验的实验计划（设计）—非常重要！
注：表格中的斜体字在实验设计时可以不用写！
实验组和对照组只有一个条件不同，其他条件都要相同！
C
×
水分
温度
空气
A
√
B
水分
B
×
√
A
“浸泡”二字，说明缺少空气
B
√
20
种子发芽需要水
减少实验的偶然性
检验对比实验的效果，没有对照组，实验组的实验结果将无法确定
×
水分
温度
种子发芽需要一定的水分
种子发芽需要合适的温度
种子坏了
C
1、植物的生长需要一定的环境，当环境改变后它们会努力适应环境的变化，说明植物具有一定的适应环境的能力。
植物适应环境的例子（了解即可）：
香蕉树生活在降水丰富的热带地区，所以叶子非常阔大。
松树生长在降水相对较多的温带地区，所以叶子细长成针形。
仙人掌生长在干旱的沙漠地区，所以叶子退化成了针刺。
C
×
A
黄色或黄白色
绿色
不需要
需要
D
A
A
B
×
B
√
A
×
C
1、蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中（回忆如何设计对比实验，参考第一单元实验设计4、5）。像蚯蚓一样，
各种动物都喜欢生活在一定的环境里，不同的动物对环境有不同的需求。
动物适应环境的例子（了解即可）：
候鸟（如大雁）为了找寻适合生活的环境会迁徙。
青蛙为了满足自身对环境的需要会寻找地方冬眠。
企鹅生活在极其寒冷的南极，所以它们身体的脂肪很厚，用来抵御严寒。
猫、狗、狼等有皮毛的动物每年都会脱毛以适应不同的环境。
天鹅等水鸟必须生活在湖泊、河流等有水的地方。
A
B
B
×
A
阴暗
潮湿
B
B
C
√
蚯蚓喜欢黑暗的生活环境
光照
除光照外其它条件保持不变（温度，蚯蚓数量）
盖上盖子，保持黑暗的环境
打开盖子，保持光亮的环境
大部分蚯蚓爬向了黑暗的地方，说明蚯蚓喜欢
黑暗的生活环境。
1、生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是互相依赖，互相影响的。
2、生物之间像链环一样的食物关系，叫做食物链。在食物链中动植物之间存在着食物能量交换的关系。
食物链中能自己制造食物的生物叫做生产者，如小草、大树等绿色植物；
直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者，如老鼠、兔子、猫头鹰等；
将动植物残骸、排泄物所含的有机物质转换为无机物质的生物叫做分解者，如蚯蚓、蘑菇、屎壳郎、霉菌等。
食物链不包括分解者！！！
3、食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止，所以一条食物链至少要有三种生物。如：草
兔
鹰
4、同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物。生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。如果一种生物灭绝了，就会影响其他多种生物的生存，因而保护一种生物，也就是保护了许多种生物。
互相依赖
互相影响
食物链
绿色
肉食
√
√
B
生产者
消费者
A
×
×
√
草
田鼠
老鹰
草
田鼠和老鹰
B
网状
食物网
生产者
3
例：海藻
磷虾
须鲸
1、像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统（生态系统包含生物和非生物）。一片树林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可以看成是一个生态系统。
11、制作生态瓶的步骤：
等绿色植物存活后，再放入小动物的原因：
植物存活后能进行光合作用，提供小动物呼吸需要的氧气。
2、对于每一个生物来说，周围的一切都是它的环境。环境因素很多，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括水分、温度、空气、阳光、土壤等；生物因素包括同这种生物有关系的其他生物。
作用
依存
生态系统
A
×
C
小鱼
金鱼藻
小虾
水
沙石
×
×
√
B
√
1、减少生态瓶里的水和增加生态瓶里的生物，都会影响到生态瓶中小鱼的生活，我们通过观察记录小鱼一分钟内浮到水面上来的次数来判断小鱼生活得好不好：
小鱼浮到水面次数越多，说明水中氧气太少，生活得不好；小鱼浮到水面次数越少，说明水中氧气充足，生活得好。
√
√
氧气
×
B
B
A
C
1、生态瓶中植物和动物的数量要平衡；
2、要让生态瓶有一定的光照时间；
3、勤换水。
1、自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生物群落（生物群落只包含生物）。如果生物群落中的一部分受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。
2、为了维护生态平衡，我们人类应该做些什么？
（1）保护草原，合理放牧；
（2）保护森林，不乱砍滥伐；
（3）建立自然保护区，保护动植物。
生物群落
×
√
过度放牧
乱砍滥伐
猎杀野生动物
√
如果生物群落中的一部分受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。所以我们要保护我们的生态系统。
5
草
鼠
蛇
鹰
生产者
消费者
分解者
非生物
草
鹰
兔子数量会先增加再减少。
世界上第一个自然保护区是美国黄石国家公园。
中国的第一个自然保护区是广东鼎湖山自然保护区，成立于1956年。
广东湛江红树林保护区重点保护我国现存最大一片红树林。
广东鼎湖山自然保护区
广东湛江红树林保护区
美国黄石国家公园
同学们再见！
第二单元
光
1、影子的形成必须有（
）、
（
）和屏。从不同侧面照射得到的物体的影子叫做（
）。影子的方向总是和光源的方向（
）。
一、填空题
光源
遮挡物
投影
相反
2、像电灯这样自己发光的物体叫做
（
）。
3、光在空气中是以（
）形式传播的。光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的
（
）。（
）镜就是利用这种原理制成的。
光源
直线
反射
潜望
4、物体吸热的本领与它的表面光滑程度和颜色有关，表面粗糙的物体比光滑的物体吸热（
），浅色物体比深色物体吸热（
）。
快
慢
5、许多光源在发光的时候也在发热，（
）是地球最大的光源和热源。
太阳
6、凹面镜和（
）镜能把光线聚集起来，它们把光线聚集起来，形成（
）和（
）。
凸透镜
强光
高温
7、要想让太阳能热水器更快吸收更多的热量，必须将太阳能热水器受热面（
）摆放。
与阳光垂直
1、只要有光，就会有影子。
（
）
2、影子方向和光照射位置无关，但长短和光源位置有关。（
）
3、物体的影子总在阳光背光的一面。
（
）
二、判断题
?
?
?
4、同一时间，阳光下不同物体的影子方向相同。
（
）
5、阳光照射在镜面上后，可以改变原来的路线。
（
）
6、汽车的反光镜不是平面镜而是凸面镜，是为了美观。
（
）
?
?
?
7、向阳的一面比背阳的一面温度高。
（
）
8、可以用放大镜和望远镜对着太阳看。
（
）
9、奥运圣火是用凸透镜能聚光的原理取火的。
（
）
?
?
?
10、只能用凹面镜来取火，凸透镜不可以用来取火。
（
）
11、同一时间，阳光下水泥路面和草地表面温度一样高。
（
）
12、太阳能热水器把光能转化成了热能。
（
）
?
?
?
13、太阳能热水器高效吸收太阳能的部件是集热器
。
（
）
14、太阳位置最高，影子最长；太阳位置最低，影子最短。（
）
?
?
1、下列物体是光源的是（
）。
A、太阳
B、月亮
C、镜子
2、用手电筒从不同角度照射长方形小木块，木块在墙上的影子（
）。
A、相同
B、不同
C、都不是
三、选择题
A
B
3、用手电筒照射距离墙面不同远近、长短相同的物体，所产生的影子
（
）。
A、长短相同
B、长短不同
C、方向不同
B
4、在做手影游戏时，如果要让影子变的大一些，可以（
）。
A、把手离光源更近一些
B、把手离光源更远一些
C、把屏幕做的更大些
A
5、如图用手电筒照射小木块，得到影子最小的是（
）号手电照射的影子。
A、①
B、②
C、③
A
6、一天中，阳光下物体的影子
（
）最短。
A、早晨
B、正午
C、傍晚
7、一天中阳光下物体影子的变化方向是（
）。
A、西—南—东
B、西—北—东
C、东—北—西
B
B
8、光在空气中的传播速度是
（
）每秒。
A、30千米
B、30万千米
C、300万千米
9、当我们从光线较弱的环境下走到强光下时，眼睛的瞳孔会（
）。
A、放大
B、缩小
C、不变
B
B
10、平面镜里的像都与物体（
）。
A、相同
B、左右相反
C、上下相反
11、下列物体反光能力最强的是
（
）。
A、黑衣服
B、白衣服
C、红衣服
B
B
12、下列不是利用光的反射原理的是（
）。
A、医生带的额镜
B、灯罩内部白色的油漆
C、皮影戏
13、潜望镜的两块镜片都是（
）。
A、平面镜
B、凹面镜
C、凸透镜
C
A
14、把教室的墙壁涂成白色的主要原因是（
）。
A、美观
B、有利于光的反射
C、保温
15、18世纪英国科学家普里斯特列用凸透镜发现了（
）。
A、空气
B、氧气
C、二氧化碳
B
B
16、下列不会聚太阳光的是（
）。
A、平面镜
B、凸透镜
C、凹面镜
17、下面利用凸透镜原理制成的是
（
）。
A、放大镜
B、太阳灶
C、哈哈镜
A
A
18、用镜子将阳光投射在纸上，用的镜子越多，纸的温度（
）。
A、越高
B、越低
C、不变
19、强光与弱光的热量相比较（
）。
A、强光携带热量多
B、弱光携带热量多
C、一样多
A
A
20、阳光下，某一物体的影子由长到短发生变化，这应该发生在（
）。
A、早晨
B、上午
C、下午
21、下列物体吸热能力最好的是
（
）。
A、黑衣服
B、白衣服
C、红衣服
B
A
22、物体对阳光反射和吸收与物体温度的关系是。（
）
A、物体反射阳光的本领强，吸收的本领就弱，温度上升就慢
B、物体反射阳光的本领强，吸收的本领也强，温度上升就慢
C、物体反射阳光的本领弱，吸收的本领也弱，温度上升就慢
A
23、在夏天我们应该穿（
）的衣服更凉快些。
A、浅色
B、深色
C、深浅都可以
24、在阳光下，同一颜色的纸袋按
（
）方式摆放，升温最快。
A、和地面水平
B、和地面垂直
C、和阳光垂直
A
C
25、操场上空飘扬的红旗反射的是
（
）的光。
A、红色
B、白色
C、黑色
26、同一时间，阳光下不同物体的影子（
）。
A、形状相同
B、方向相同
C、长短相同
A
B
27、阳光下旗杆影子长5米，一会儿旗杆影子变长了，这种现象发生在（
）。
A、上午
B、中午
C、下午
C
28、阳光下一根10厘米的铅笔直立在地上，其影子长5厘米，同时测得旗杆影子长为2米。旗杆实际高度约为（
）米。
A、2米
B、1米
C、4米
C
29、在中午12时，阳光下物体的影子（
）最长。
A、春季和秋季
B、夏季
C、冬季
C
根据所学的光的原理把下图补充完整。
潜望镜
凹面镜
凸透镜
四、实验题
同学们再见！
第三单元
地球表面及其变化
复习
1、地球表面有平原、丘陵、山地、盆地、高原、湖泊、河流、海洋、山脉、峡谷、谷地等多种多样的地形地貌。
2、我国的地形主要有平原、丘陵、山地、盆地和高原，地形特点如下图：
3、从地形图上我们可以知道：
（1）不同颜色代表不同的海拔高度；
（2）地球表面是高低起伏、崎岖不平的；
（3）地球上海洋多陆地少，陆地被海洋包围；
（4）我国的西部多高山，东部多平原，西高东低呈阶梯分布。
平原
高原
山地
盆地
高山
平原
?
C
B
C
?
海拔高度
1、地震和火山是地球内部运动造成的。地球的内部可以分成地壳、地幔、地核三部分。绝大部分地震发生在地壳内。火山活动与地幔和地壳运动有关。
2、地球内部的运动使地表形态发生不断的变化，这种变化有时表现出来是很猛烈的，像地震和火山；有时是极其缓慢的变化，像喜马拉雅山年复一年的隆起。地球表面形态的很多变化都是在流水、风、冰川、海浪等自然力的作用下很缓慢的进行的，是我们在短时间内难以觉察的。
3、喜马拉雅山是亚欧板块和印度洋板块挤压形成的；
东非大裂谷是两大板块受拉张而形成的断裂谷。
4、许多科学家认为，组成地球外壳的岩石圈原来是一个整体，后来地球内部运动的力量使它分裂成几块，形成了现在的大陆板块（了解）。
地壳
地幔
地核
地壳
地幔
地壳
地壳
地幔
地核
B
?
?
?
A
?
C
由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。岩石的风化是一个缓慢、细微、短期内不易察觉的过程，和火山、地震引起的变化是截然不同的。它改变了地球的地形地貌，形成了美丽的自然景观。
风化
流水
大气
气温
动植物的作用
?
温度
流水
植物
岩石碎裂了
温度、流水和植物的作用都会使岩石碎裂改变形状。
1、外力的风化作用和生物作用会使岩石最终变成土壤。土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、盐分、水和空气等物质的混合物。腐殖质是动植物腐烂时产生的黑色物质。
2、土壤分层实验中，最底层是（颗粒最大的沙砾），中间是（沙和粉沙），最上层是（颗粒最小的黏土）。浮在水面上的是动植物的残体（现在还不是土壤的成分，等到腐烂后变成腐殖质才成为土壤的成分）。
3、土壤是地球上最有价值的资源。从上到下可分为枯枝落叶层、有腐殖质的表土层、亚土层、岩石碎屑层。每立方米的土壤中，生活着几十亿个生物体。土壤为他们提供了食物和生存空间，也为人类提供了衣食住行的材料来源。而所有生活在土壤中的生物的残体和排泄物都能使土壤的腐殖质更丰富。动物和植物的根能松动土壤，为空气和水营造空间。
A
C
A
沙
小石子
水
空气等
腐殖质
盐分
D
黏土、腐殖质、
黏土
粉沙
沙
沙砾
A
B
?
1、雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒，雨水在地面流动时，携走了这些微粒，一部分土壤便被带走了，这就是侵蚀。雨点降落到地面便是土壤被侵蚀的开始。
土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小等会影响土壤被侵蚀的程度。
2、侵蚀使地表的地形地貌发生改变，也会使土地流失，影响我们的生活。保护森林、退耕还林可以减少土地的侵蚀。
?
?
坡度
植物
降雨量
C
B
上游河床常见
（大石头）
中游河床上堆了很多
（鹅卵石）
下游河床堆满了
（细沙）
2、在坡度大的地方，水流速度快，土地会被侵蚀；在坡度小的地方，水流速度慢，有泥土沉积。
3、自然界中每时每刻都有侵蚀和沉积的现象发生。侵蚀使得一些地面突起的地方土壤流失，而沉积却填平了一些低洼的地方，因此，在大江大河的下游和入海口往往是平原（原因：水流变慢，发生沉积）。除了流水，风、冰川、波浪和重力等都会对土地产生侵蚀和沉积作用，并形成许多不同的地形地貌。
C
A
D
B
C
A
侵蚀
沉积
?
风
冰川
波浪
侵蚀
沉积
平原
?
房屋应该建在坡度比较平缓的地方，在坡度较大的地方应该植树和种草，来减少雨水对土地的侵蚀。
A
C
E
F
?
同学们再见！
第四单元
运动和力
1、把一个文具盒放在手上，用手掂一掂，我们会感到文具盒对手有一个竖直向下的压力，这个力就是重力。
重力
是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力。
2、一定的拉力能够使静止的小车运动起来，
拉力越大，小车运动得越快。
竖直向下
重力
地球
竖直向下
B
物体都受到了竖直向下的
重力作用。
A
C
1、用橡皮筋作动力的小车，
橡皮筋缠绕的圈数越多，行驶速度越快，行驶距离越远；橡皮筋缠绕的圈数越少，行驶速度越慢，
行驶距离越近。
2、橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。
当它们恢复到原来的形状后，弹力就消失了，但它们的弹性没有消失。
3、衣裤松紧带、票夹、弓箭、拉力器和各式各样的弹簧都是利用了物体的弹力。
后
B
B
B
A
弹力
弹
快
1、用弹簧秤测力的大小
2、用弹弓打沙包
3、用弓箭射击
4、用撑杆跳高
5、跳皮筋
6、打篮球、踢足球等
1、气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。
2、要使静止的物体运动起来，必须对物体用力；
要使物体运动的更快，必须对物体用更大的力；
要使运动的物体停止运动，必须对物体用阻力。
推力
反冲力
A
A
D
火箭是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。
小孔喷出水的同时给瓶子一个反冲力，使瓶子转起来。
用力
用更大的力
用阻力
1、人们生活中习惯用“克”、“千克”来表示重力和其它力的大小。为了纪念牛顿对科学的巨大贡献，科学技术上统一用“牛顿”作为力的单位，简称“牛”，用“N”表示。
1牛≈100克力
，10牛≈1000克力
。
2、弹簧测力计是测量力的大小的工具，在生活中常常被叫做弹簧秤。
弹簧测力计是利用弹簧“受力大,
伸长长”的特征制成的，由弹簧、提环、指针、刻度板和挂钩五部分组成.
使用弹簧测力计测重力时应注意：
（1）拿起测力计，先检查指针是否在“0”位置。
（2）读数时，视线与指针相平。
（3）测量的力不能超过测力计的测量范围。
?
克
千克
牛顿
牛
N
B
300
10
0.01
力的大小
弹簧秤
?
B
先检查指针是否在“0”位置
不能超过测力计的测量范围
A
1
N
1.5
N
0.6
N
1、一个物体在另一个物体表面运动时，接触面会发生摩擦，因此运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。
2、摩擦力的大小可以用弹簧测力计来测量。我们用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就是它受到的摩擦力。
摩
3、摩擦力的大小与接触面的光滑程度、运动物体的重量等因素有关。
物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触面粗糙，摩擦力大。
物体重，运动时的摩擦力大；物体轻，运动时的摩擦力小。
摩擦力
光滑
重量
小
大
大
小
?
?
?
?
A
压力大，摩擦力大
接触面粗糙，摩擦力大
1、一个物体在另一个物体表面运动，有滑动和滚动两种运动方式.
对于相同的物体，物体滚动时，摩擦力小；物体滑动时，摩擦力大。
2、汽车的轮子，滚珠轴承，古代人搬运大石块时在石块下垫圆木都是利用滚动的运动方式减小摩擦力。
轮子可以滚动
固定轮子不让其滚动
滑动
滚动
滚动
惯性
滑动
B
A
B
B
B
B
A
1、摩擦力对我们有时是有利的，有时是有害的。所以，当人们需要摩擦力的时候，就会想办法去增大它；当人们不需要摩擦力的时候，就会想办法去减小它。
例如，我们在轮胎和鞋底表面设计花纹，雨雪天给汽车轮胎安上防滑链条是为了增大摩擦力；我们给汽车安上轮子，自行车安上滚珠轴承，给齿轮加润滑油是为了减小摩擦力。
2、自行车上需要摩擦力的地方：轮胎表面、脚蹬表面、刹车橡皮—（增大摩擦力的方法：设计花纹和增加压力）；不需要摩擦力的地方：前轴、中轴、后轴、脚蹬子轴、大小齿轮与链条—（减小摩擦力的方法：安装滚珠或加润滑油）。理解时请参照下图中自行车的相应部位：
A
和物体运动的方向相反
接触面光滑程度
运动物体的重量
1、使接触面粗糙
2、增加压力
轮胎上设计花纹
刹车皮
1、使接触面光滑
2、改用滚动摩擦
齿轮加润滑油
安装滚珠轴承
自行车上需要增大摩擦力的地方：
轮胎表面、脚蹬表面、刹车橡皮—（增大摩擦力的方法：设计花纹和增加压力）；
需要减小摩擦力的地方：
前轴、中轴、后轴、脚蹬子轴、大小齿轮与链条—（减小摩擦力的方法：安装滚珠或加润滑油）。
赛车的设计特点：
（1）设计力量很大的发动机——动力要大；
（2）设计流线型车身，使阻力减到最低——空气阻力要小；
（3）车身重心很低，轮与轮之间的距离较宽，可以使行驶稳定——重心要低，车身要稳；
（4）轮胎很宽，设计花纹，可以增大摩擦力——轮胎要不打滑。
C
A
增大摩擦力
（1）设计力量很大的发动机——动力要大；
（2）设计流线型车身，使阻力减到最低——空气阻力要小；
（3）车身重心很低，轮与轮之间的距离较宽，可以使行驶稳定——重心要低，车身要稳；
（4）轮胎很宽，设计花纹，可以增大摩擦力——轮胎要不打滑。
同学们再见！