Unit 9　How much is it 第三课时 教案

第三课时
E Let's Read and Write　F Let's Chant
G Let's Have Fun
1．语音：了解辅音字母组合gl在单词中的发音规律。
2．词汇：巩固Part B部分的单词，能理解、会说单词：glass，water，coffee，tea.
3．句型：熟练运用“How much is it？”听懂、会说“It's expensive.”和“I'll take it.”
4．能利用构词法记忆本单元所学习的单词。
5．能在情境中运用所学的单词和句型谈论物品价格。
6．能阅读短文并理解短文，完成练习。
能综合运用本单元所学的知识介绍物品价格。
能完成E部分的书写练习；了解字母组合gl在单词中的发音规则。
图片、课件、多媒体、录音机和磁带。
Step 1　Revision
Game：What's missing?
教师逐一出示B部分的六张图片，让全班学生根据图片说词汇，并记住所看到的图。然后教师抽走其中一张图片，将剩余的五张图片展现给全班学生看，让学生猜一猜：What's missing？最快猜中者胜出。通过此游戏复习knife，crayon，brush，notebook，ball，toy car。
Step 2　Presentation & Practice
E Let's Read and Write
1．教师用课件呈现该部分插图，让学生观察，并对短文意思展开猜测。
2．学生细读短文，圈出不理解的地方，并回答下列问题。
Q：How much is the big/small teddy bear?
3．教师释义生词shop，answer，worry，question，buy，并结合句子“Don't worry.”“Answer the questions.”等来帮助学生理解词汇的含义。
4．根据文字和图片提示回答三个问题。学生可先在小组内讨论交流，口头回答问题，然后在课本上书写。
5．请学生起来读出他们的答案，师生核对答案，确保回答正确，填写规范。
F Let's Chant
1．教师完整播放一遍歌谣，学生整体感受歌谣旋律并体会gl组合的发音。
2．教师用多媒体动态图展示gl/gl/发音时口腔内的变化，让学生仔细观察，稍后教师总结发音要领。最后请学生找出更多此类单词，如glasses，glad等。
3．学生打开书，听歌谣，跟唱并模仿。
4．全班齐唱或分组比赛说唱歌谣。
G Let's Have Fun
任务型活动：二手图书大甩卖。
1．教师事先布置学生带几本看过的故事书到学校来，标好价格准备出售。
2．教师引导学生说出图书交易时所需要的对话用语，例如：
(1)卖书的同学怎样推销自己的书：
Can I help you？This is a wonderful book.The story is interesting.It's cheap…
(2)买书的同学怎样问价、还价：
How much is it？It's expensive，
any discount？…
3．请各组留一到两名同学扮演售货员，其他同学去“购物”。
4．分组展示，比一比：谁卖出的书最多？谁的服务最到位？谁买的书最实惠？
Step 3　Consolidation & Extension
学习小组学习，将E部分的短文进行改编，然后分角色表演。
Step 4　Summary & Homework
1．小结：师生共同总结本单元所学的重点知识。
2．作业：(1)听录音，说唱F部分歌谣；(2)完成练习册Unit 9。
Unit 9　How much is it?
shop　answer　worry　question　buy
glass
E部分以任务型阅读的形式，要求学生读短文并回答问题。F部分聚焦字母组合gl的发音，要求学生了解gl组合在单词中的发音规则。G部分创设了买卖二手物品的情境，让学生在趣味的课堂活动中再次回顾了本单元的重点句型和购物主题。
第 1 页 共 1 页