Unit 2　Spring is warm 第三课时 教案

第三课时
E Let's Read and Write　F Let's Chant
G Let's Have Fun
1．能掌握字母组合br在单词中的发音，并能理解与读出新单词。
2．巩固CD部分的单词。
3．能诵读英语小童谣。
4．培养学生学习英语的兴趣，同时规范、训练口语。
能在情境中运用所学的单词与句型询问与介绍四季的气候特点。
掌握字母组合br在单词中的发音。
Step 1　Warm?up & Revision
1．Greetings。
2．自由谈论天气状况及各自对天气的喜好。
Step 2　Presentation & Practice
E Let's Read and Write
1．打开书，学生听E部分的录音，理解大意。教师教授dear，people，never，snow等生词并带读。
2．学生四人一组，相互交流和讨论E部分的内容。稍后学生模仿Zhang Leilei的来信，借助回信的语言提示，补全句子，自主完成回信。
3．请两组学生选派代表读出他们的回信内容，师生核对答案，确保填写规范准确。
F Let's Chant
1．教师完整播放一遍录音，学生整体感知歌谣旋律。
2．师生一起回顾含有字母组合br的单词，如brown，体会br组合在单词中的发音。
3．教师用课件出示相关图片，帮助学生理解bright，branch的意思，稍后带读单词，让学生进一步感知br组合的发音。
4．再次播放chant，学生逐句跟唱。稍后，由学生上台朗读或说唱歌谣。
G Let's Have Fun
1．师生一起扫除leaves，falling，fluttering等生词障碍。
2．学生自读Autumn Leaves的歌谣，理解歌词意思。
3．播放歌曲，学生逐句跟唱。
4．师生伴着旋律，一起演唱歌曲。
Step 3　Consolidation & Extension
活动：你演我猜。教师请一名学生上台，表演某个季节里常见的户外活动的情景，如：(春天)植树，(夏天)游泳，(秋天)采摘果实，(冬天)打雪仗。(学生做动作时，教师可给出一定的提示。)其他人猜对应的季节。
Step 4　Summing up & Homework
1．小结：师生共同总结本单元所学的重点知识。
2．作业：(1)听录音，学唱F部分歌谣与G部分歌曲；(2)完成练习册Unit 2。
Unit 2　Spring is warm
brown　bright　branch
E部分以书信的形式要求学生完成简单的仿写任务。F部分的歌谣让学生感知字母组合br在单词中的发音。G部分学唱有关季节的歌曲Autumn Leaves。本单元的教学在愉快而热烈的氛围中圆满结束了。
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