Unit 3　What can you see 第三课时 教案

第三课时
E Let's Read and Write　F Let's Chant
G Let's Have Fun
1．熟练掌握B部分的词汇；能听懂、会说map，near；了解字母组合ch在单词中的发音。
2．能熟练地介绍所看到的自然风景。
3．自由交流看到的自然风景，热爱大自然，陶冶情操。
能阅读、理解E部分文段并借助图文提示完成简单的书写任务。
了解字母组合ch在单词中的发音。
图片、课件、奖品、多媒体、录音机和磁带。
Step 1　Warm?up & Revision
1．Greetings.
2．Game：Quick response(快速反应)。
(1)教师出示单词卡片，学生快速说出。
(2)教师一边出示单词卡片，一边询问。
T：What can you see in the picture?
S1：I can see…
Step 2　Presentation & Practice
E Let's Read and Write
1．用课件呈现E部分挂图，学生看图并逐一说出箭头所指地方的名称。
2．学生自读文段，画出生词。
3．教师出示一张中国地图，教授map并释义句子“I have a map.”“This is a map.”，稍后走到一名学生旁边，说：I'm near…(学生名)now。帮助学生理解near的含义，教师板书并带读map，near。
4．学生先独立完成该部分练习，再核对答案，确保填写正确。
F Let's Chant
1．教师用课件呈现胖乎乎的小孩和小鸡的图片，板书并教读chubby，child，chick，接着教师拿出粉笔，板书并教读chalk。让学生找找这几个单词的共同点。
2．教师说明字母组合ch[t?]发音时口腔内的变化，学生仔细观察并体会ch组合的发音。
3．播放chant，学生跟读并模仿，学唱歌谣。
G Let's Have Fun
1．教师让学生看图片说单词(cloud，river，star，lake，sea，sun)，为填词游戏做准备。
2．根据句意，学生补填单词，完成六个小题，然后在格子里规范书写。
3．师生核对答案。
Step 3　Consolidation & Extension
教师用课件出示一张城镇的图片，请学生看图，两人一组，利用句型“What can you see？”“I can see…”“This is…”并结合所学的方位介词进行描述和介绍。
Step 4　Summing up & Homework
1．小结：师生共同总结本单元所学的重点知识。
2．作业：(1)听录音，说唱F部分歌谣；(2)完成练习册Unit 3。
Unit 3　What can you see?
map　near
chubby　child　chick　chalk
E部分以任务型阅读的方式，要求学生根据文本和图片提示完成简单的书写任务。F部分聚焦字母组合ch的发音，要求学生了解字母组合ch的发音规则。G部分设计的填词游戏，学生比较感兴趣，参与度比较高，完成得也不错。
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