机密★启用前
年下期普通高中期末质量调硏检测
班级
准考
全卷满分:150分,考试用时:150分钟
文阅读(
)现代文
(本题共5小题,19分
下面的文
成
格斯曾在散文《风
生
述过一种使他永难忘怀的特殊“体验”:“你攀
船头桅杆的大缆
望被船的龙骨划破的波
的
从你头顶高
绿色
那里,波涛
不
舞动着的小明镜中反射到你的眼里,那里,海水
镜般的蔚蓝以及阳光的
黄色交融成一片奇妙的色彩
那时侯,你
切无谓的烦恼、对俗世的
和他们
阴谋诡计的一切
且你会融合在
无限精神的自
就是一种审美体
美
两层基本含义。首先,审美体验是审美的
于非审美体验。审美体验
美特征相连的:无功利、直觉、想象、意
美体验则常常涉及功利、实
智认识等特征。其次,审美体验是一种体验
般经验。经验属于表层的、日常消息性
普通心理学把握的感官印象
体验则是深层的、高强度的或
说的瞬间性生命直
就是说,审美体验是一种
于非审美体验、又不
般经验的特殊
该是那种深层的、活生生的
、沉醉痴迷而难以言说的瞬间性审美直觉
美体验一向是中西美学的一个重要
或“妙悟”等,并
↓相应的美学原则:诗人作诗依赖“感兴
作
中蕴含活生生的“兴象”;读者读诗则是追求“兴味”
美体验是被
生
术的本质密切相
中国美学偏爱感悟式的或点到即止式的美学表述方式,
美
在西方,虽然审美体验
美学家那里获得了不同“命名”:“迷狂
游戏”
体验”等,但在研究时,西方美学家同样将
生、艺术的本质关联起来
无论是审美体验还是艺术,归根到底,都是人类社会活动、社会实践的产物,因而都
应当以此为根基加以阐明。但是,社会实践又总是通过审美体验去显现的
需要追
或社会实践的丰富性与复杂性是如何
美体验这
为
这样,审美体验的探究价值自然是毋庸置疑的
体验论
术家的创作动力和创作动杋,必须结合审美体验,通过审美创造转化为艺术品。其
验包含两个部
生体验和艺术体验
术家并非一直处于艺术创作状
是像普通大众
天都经历着日常生活
对日常生活多了一种审美观照,这是一种特殊的人生体验。他们通过审美观照对
进行延伸思考、联想
灵感或直觉的心理
构一种与日常生活不
样的精
术体验则要求再上
种新的精神高度
体验的继续延伸
和不断升华,从艺术家的精神世界中升腾起来。最终,艺术
术体验转化为一种新
的存在状
这个过程被郑板桥精妙地概
“园中之竹”“眼中之竹”“胸中
饣”的过程:江馆清秋,晨起看竹,烟光日影露气,皆浮动于疏枝密叶之间。胸中勃勃遂
有画意。其实
竹,并非眼
因而磨墨展纸,落笔倏作变相,手中之竹又
意在笔先者
哉
这个过程分为三个阶段:第一个阶段是人生体验,郑板桥在深秋之际住在江边馆驿
早晨起床看竹,竹林中晨雾在太阳的照射下
烟,浮动于疏枝密
这个过程
变园中之竹为
竹,带有艺术家独特的审美观
第二个阶
竹已转化为饱含意
中之竹。胸中之竹
最大的不同在
是一种抽象
灵化的意念,是在想象的、虛构的精神
中产生的一种艺术存在
为艺术
后阶段
第三个阶
术家磨墨、展
笔
术体验中虛构的艺术形象
为
笔下的艺术形象,成为可见可感
手
板桥还就此
两个规律:意在笔先,趣在法外。意在笔先,即艺术体验
作之前,艺术创作
种外化过程
要
本验时期
的艺术意蕴;趣
趣味来
则
术
作方
艺术家所蕴蓄
感兴,才是
孙先旭、胡鹏林的《艺术家
文试题卷第2页共绝密★启用前
2020年下学期高二期终考试试卷
语文参考答案及评分标准
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
1．【答案及解析】C（原文是“通过审美观照对日常生活进行延伸思考、联想想象，甚至通过灵感或直觉的心理活动建构”，可见不能一概而论说
“艺术家对日常生活的审美体验就是通过灵感、直觉的心理活动来建构的”）
2．【答案及解析】C（“齐白石正是运用高超的技法这一重要艺术之源”错误，文中明确指出“艺术家所蕴蓄的艺术感兴，才是艺术之源。”）
3．【答案及解析】A（“若作和羹，尔惟盐梅”意思是要做好吃的汤，就要有盐和梅来调味。这是一种实用、理性的认识，显然不是审美体验。）
4．【参考答案】审美体验的重要作用是：①使人们获得无功利的、深层的、高强度的或难以言说的瞬间性审美直觉。②使社会存在或社会实践的丰富性与复杂性转化为艺术。③审美体验可以引导人们追求心灵境界的提升和人格的美。④审美体验可以让人们拥有心灵的自由，更好的做学问，干事业。（答出任意3点记满分，每少1点少记1分）
5．【参考答案】①用意：旨在用艺术将日常生活审美化，创造出一个优雅、精致的生活世界；②情节：如饮酒行令本是古人宴席之常，而宝玉生日时湘云要求行令中有古文、古诗、曲牌名等；③理解：这就使得酒令得以展现人物才思，在娱乐活动中蕴含审美情趣，使得小说有别于人生本来之庸常，呈现出诗意的趣味和雅致的格调。（每点2分，情节可任选，但描述和理解必须与《红楼梦》原文内容相符。）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
6．【答案及解析】C（A“暗示了年轻人的骗局必然败露的结局”错误，“昏暗”只与葛尔特茨比被骗有联系，况且文中年轻人的骗局最终得逞了；B“表达了作者对这个社会老弱受欺的无情批判”错误，从文中看不出有“老弱受欺”的情节；D“葛尔特茨比的话深深激怒了他”错误，从文中“年轻人没等他话音落地就走了”“顺小路溜掉了”，可以看出他是做贼心虚，意识到可能被识破了。）
7．
【答案及解析】D（“扑朔迷离的开放情节”不是欧·亨利的典型风格，本文也没有“幽默滑稽的效果”。“欧·亨利”式的小说以戏剧性的情节和出乎意料的结尾而引人入胜，常常具有批判讽刺的效果。）
8．【参考答案】①他看见年轻人神情坦然便“警觉起来”，“不动声色地问”“像法官审理案件似的说”，说明他心存戒备；②见到一块香皂，就认为准是那年轻人掉的，并追去送还向他道歉，说明他善良单纯；③主动借给年轻人一枚二十先令的金币，说明他乐善好施；④他认为自己要“吸取教训”“不能自作聪明”，说明他善于反省。（每点1分）
9．【答案示例一】我认为“一块香皂”更好。①香皂作为全文的线索，推动了情节的发展。年轻人用香皂设局，葛尔特茨比因香皂怀疑、救助年轻人，老先生找香皂又揭示了故事的真相。②一块香皂成为行骗手段，一定程度上反映了行骗成风的社会风气，对人们思考这种社会环境的形成与小人物的境遇有揭示作用。③香皂作为一种日常生活用品，可以拉近读者与作品的距离，又可以激发读者的阅读兴趣。（6分，每点2分）
【答案示例二】我认为“黄昏”更好。①“黄昏”意蕴丰富，既指模糊暗淡的时刻，也隐喻(象征)着破灭的希望、人生的没落、社会的下沉。②“黄昏”作为故事发生的背景，使得情节的发生和发展具有合理性。正因为是黄昏，老先生才没发现丢了肥皂，年轻人才没有看见香皂，葛尔特茨比才有可能捡到肥皂而被骗。③作者对于黄昏的描写，以暗淡模糊的色调，烘托了人物消沉的意志，这种基调是作品突出的艺术特征。（6分，每点2分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
【参考译文】
丙吉字少卿，是鲁国人。研修律令，担任鲁国狱史。积累功劳，逐渐升迁到廷尉右监。当时，宣帝刚出生几个月，因为皇曾孙的身份被卫太子的事牵连被收监。丙吉见了怜惜他，又心知太子的罪过并非事实，更加同情无罪的曾孙，于是选择谨慎敦厚的女刑徒，让她们保护奉养曾孙。
丙吉为人宽厚，不夸耀自己的长处。自从曾孙登上帝位，丙吉闭口不说曾经的恩德，所以朝廷中没有谁知晓他的功劳。等到霍光被杀，皇上亲自处理政务。这时，掖庭一宫婢让她民间的丈夫上书，说自己曾经有扶持、养育皇帝的功劳。奏章下达掖庭令，让掖庭令考查询问此事，这个宫婢的供词中说以前的使者丙吉知道是怎么回事。皇帝亲自询问丙吉，这才知道丙吉曾对自己有恩，但丙吉始终没说。皇上认为他非常贤德，封丙吉为博阳侯，食邑一千三百户。又过了五年，代替魏相做了丞相。
丙吉出身于治理监狱案件的小官吏，后来学习《诗》《礼》，通晓其大意。等到处于宰相之位，崇尚宽容大度，好谦让他人。丙吉对于官署掾史，一定遮蔽过错颂扬好处。丙吉的马车夫嗜酒，曾经跟随丙吉外出，醉后呕吐到丞相车上。西曹负责官员想要赶走他，丙吉说：“因为喝醉失去士族的差事（因为喝醉的过失就赶走他），让这个人将何处容身？西曹隐忍这件事吧，这不过是玷污了丞相车内的垫褥罢了。”因此没有赶走此人。此马车夫是边郡人，熟悉知晓边塞派发的紧急军务，曾经外出时，刚好看见信使拿着赤白囊，携带着边郡的紧急文书飞驰来到。驾车的役吏于是跟随信使到官署刺探打听，知晓蛮族侵入云中、代郡，迅速回府拜见丙吉并禀报所知晓的情况。并建议：“恐怕胡虏所入侵的边郡，二千石的官吏中有老病经不起战乱的，应该预先探察。”丙吉认为他说得很有道理，于是便让东曹访察边郡的长吏，详细记录他们的身世经历等情况。事情还没做完，皇上下诏召集丞相、御史，询问蛮族所侵入的边郡的官吏，丙吉详细回答。御史大夫仓促间窘迫不能详细知道，因此被谴责。
五凤三年春天，丙吉病得很重了。皇帝亲临病榻问候丙吉，说：“假如您不幸辞世，谁可以代替你？”丙吉顿首回答：“西河太守杜延年清楚法度，通晓国家旧例；廷尉于定国制定法令公正；太仆陈万年行为敦厚谨慎。这三人的才能都在我之上，希望皇上察看他们。”皇上认为丙吉的话都正确而答应了。后来三个人居高位都很称职，皇上认为丙吉有知人之明。丙吉死后，谥号定侯。大儿子丙显继承爵位，甘露年间获罪削爵为关内侯，做官到卫尉太仆。
10．【答案及解析】B（全句的主语是“吉”，他所做的事情，有“见而怜之”“知太子无事实”“重哀曾孙”“择女徒”“令保养曾孙”。需要辨析的地方是：太子非“无事”而是“无事实”；“无辜”者非吉而是曾孙。故“事实”不可分开，“曾孙”和“无辜”不可断开）
11．【答案及解析】B（隔三代的称“从”错误，上隔三代称“高”，下隔三代称“玄”，“从”是指同祖不同父的亲属，与“堂”相同。
12．【答案及解析】A（“陈述丙吉功劳”说法有误，掖庭宫婢是让自己的丈夫上书陈述她的功劳，并非陈述丙吉的功劳。）
13．【参考译文】（1）自从曾孙登上帝位，丙吉闭口不说曾经的恩德，所以朝廷中没有谁知晓他的功劳。（4分）（2）事情还没做完，皇上就下诏召集丞相、御史，询问蛮族所侵入的边郡的官吏的情况，丙吉详细地作了回答。（4分）
14．【参考答案】因为①丙吉宽容大度，喜欢为人掩过扬善。②丙吉担心他因醉酒失去差事，没有容身之处。③丙吉认为只是弄脏了车内的垫褥，不是失职之事。（3分，每点1分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
15．【答案及解析】B（“不以为意”“志不在鱼”“借渔为乐”错误，从词中来看，尽管水寒风烈，渔人仍须下水捕鱼，可叹的是“巨鱼漏网”，圉圉而去，渔家生活，便无着落，连暂时缓解窘迫生活的希望也成为“虚设”了，所以对巨鱼漏网，渔人并非不以为意，而是无可奈何；“从”，“任从”的意思，任凭那巨鱼摇头摆尾地回到深渊，结合渔人的心理活动“谋自拙”来看，这是对“巨鱼漏网”的反省，自认谋拙、晦气。只不过这渔人毕竟是旷达的，对于巨鱼漏网，他委心任运，任由别人评说。可见渔人是志在捕鱼并非借渔为乐。）
16．【参考答案】①《江雪》中展现的是一个带有某种政治色彩的隐士形象。他超然物外、洁身自好、不向世俗妥协，四周一片死寂、苦寒，他虽然处境孤独，但傲岸不屈，清高自守。②而本词中的渔夫却是一个真渔人形象，他生活贫困艰辛，但又乐观旷达，只要没有“人世多离别”，一家人能聚首在一起，纵使“衣百结”，也是快乐与满足的。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17．（1）【答案】鼎铛玉石
金块珠砾
（2）【答案】且夫水之积也不厚
则其负大舟也无力
（3）【答案】问君能有几多愁
恰似一江春水向东流
三、名著阅读与交流（6分）
18．【答案示例】“千里走单骑”，关羽、刘备下邳失散，关羽陷身曹营。曹操非常欣赏关羽才华英武，希望招降关羽，但关羽约三事降汉不降曹。为曹操解白马之围，
斩颜良、
诛文丑。关羽得知刘备下落后，便单人匹马保护二家皇嫂千里寻兄。在五关当中分别受到了孔秀、韩福、孟坦、卞喜、王植、秦琪的阻拦，关羽被逼无奈，过五关斩六将。最后在古城兄弟、君臣、夫妻相会。用具体行动诠释了对兄嫂的忠，对曹操的义，以及处事迎敌的智、信、毅、勇。“千里走单骑”成为关羽忠肝义胆的象征，也是其赫赫一生的重要战绩之一。（6分）
四、语言文字运用（14分）
19．【答案及解析】B（“温婉雅致的散文集，是……；观照古今的历史书，是……；引人入胜的小说故事，是……”，使用了排比的修辞手法；“温婉雅致的散文集，是淡雅的康乃馨”“观照古今的历史书，是一树的泡桐花”“引人入胜的小说故事，是奔放的芍药”等使用比喻的修辞手法；“引人入胜的小说故事，是奔放的芍药，要与牡丹争高下”使用了比拟的修辞手法。
语段中没有使用夸张、对偶、借代的修辞手法。）
20．【答案及解析】A（A项，引号表示特殊含义；B项，引号表示引用；C项，引号表示反语、讽刺；D项，引号与文中的引号都表示特定称谓。）
21．【参考答案】不当改。（1分）因为①原句用短句，语言风格灵动，改句是常式句，比较呆板。②原句“错字连篇、粗制滥造”做谓语，否定意味更强烈，改句意味平淡。③
原句“像石楠花一样”在“让人闻到一股讨厌的臭味”之前，与前一段的句字结构一致，表达自然流畅。（3分）
22．【参考答案】①“减免”后加“政策”；③“有助于刺激消费”和“可以让消费者得实惠”互换位置；⑦“单纯”放到“依赖”前；⑨“塑造”改为“打造”。（4分，改对一处记1分）
五、写作（60分）
23．【作文等级及记分参考标准】
一等：优，54分及以上；
二等：良，45分～53分；
三等：合格，36分～44分；
四等：问题作文，24～35分；
五等：差，24以下直到0分
合格要求是：符合题意，中心明确，内容较充实，思想健康，感情真实，符合文体要求，结构完整，语言通顺，字迹清楚，有一定深刻度和创建性，字数符合要求。
【关于作文的其他项评定】
（一）扣分项评定
出现错别字，1个错别字扣1分，重复不计，扣完5分为止；标点符号出现3处以上错误的酌情扣分；不足字数者，每少30字扣1分；无标题扣2分；不符合格式要求的，每错一处或缺一处扣1分。
（二）残篇评定
1．400字以上的文章，按评分标准评分后，扣字数分。（少30个字扣1分）
2．200—400字的文章，在12—25分之间评分，不再扣字数分。
3．200字以下的文章，在12分以下评分，不再扣字数分。
4．只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。
5．只写标题的，给1分或2分，不评0分。
6．完全空白的，评0分。
（三）抄袭、套作评定
1．抄袭量在95%以上的记0分。
2．抄袭量在80%—95%之间的，在10分以下评分。
3．抄袭量在50%—80%之间的，在10-20分之间评分。
4．套作的文章，按评分标准评分后，根据套作情节轻重扣20—30分，最低记5分。
PAGE
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高二语文答案第5页（共5页）
