Unit 3　What colour is this balloon 第三课时 教案

第三课时
E Let's Learn to Learn　F Let's Chant
G Let's Have Fun
1．能进一步巩固本单元所学的有关颜色的单词；了解字母g在单词中的发音。
2．培养学生的说唱能力及反应能力。
3．培养学生学习英语的兴趣。
能了解字母g在单词中的发音。
能在实际生活中用英语谈论物品的颜色。
单词卡片、指令牌、录音机和磁带。
Step 1　Warm?up & Revision
1．Greetings.
2．Activity：Quick response.
教师快速出示有关颜色的单词卡片让学生认读，学生起立并抢答说出单词。
Step 2　Presentation & Practice
E Let's Learn to Learn
1．Listen and colour.
教师发指令给学生，学生画一些物品并按指令涂色。
2．板书What colour is this？和Colour it red.分析两个“colour”意义及词性的不同。第一个“colour”是个名词，意思是颜色；第二个“colour”是个动词，意思是“把……涂色”。
3．播放E部分的录音，学生听并小声跟唱。
4．教师检查跟读情况并引导学生理解句意，特别是单词“way、say、play”。
F Let's Chant
1．呈现“green grapes”与“good grapes”。用简笔画或图片呈现。
2．呈现“green grass”。
3．带读并板书这三个短语，引导学生观察，找出共同点，都含有字母g，引导学生感悟g在单词中的读音。
4．试读含“g”的单词。
G Let's Have Fun
1．听录音，学生整体感受歌曲的旋律。
2．教师边说短语边做动作，帮助学生理解stand up，turn around，stretch up high和sit down的含义。
3．再次听录音，伴着旋律，师生一起学唱歌曲“Colour Song”。
4．分男、女生比赛唱歌，师生共同评一评哪组唱得好。
Step 3　Consolidation & Extension
教师拿出红、黄、蓝、黑不同颜色指令牌，各指令牌分别对应着以下指令语：stand up，turn around，stretch up high和sit down，学生根据教师出示的指令牌边说句子边做动作。如教师出示红色指令牌，学生要说“Red，red，stand up.”并做出起立的动作。
Step 4　Summing up & Homework
1．小结：师生共同总结本单元所学的重点知识。
2．作业：(1)跟唱E、F部分的歌谣并说唱给家长听；(2)完成练习册中Unit 3部分的习题。
Unit 3　What colour is this balloon?
Gg—green grapes　green grass
good grapes　good grass
E部分通过说唱有韵律的歌谣让学生巩固了有关颜色的单词。F部分通过跟读短语并学唱chant，让学生掌握了字母g的发音。G部分要求学生伴着歌曲“Colour Song”的欢快旋律边唱边做相应动作，课堂气氛热烈。在轻松愉悦的氛围中学生学习英语的兴趣也更浓了。
第 1 页 共 1 页