15《 自相矛盾》 课件 (共33张 )

(共33张PPT)
第六单元
第15课
自相矛盾
部编版语文五年级下册
学习目标
1.自主学习字词，学会
“吾、弗、夫”3个会认字，理解字义，识记字形；会写“矛、盾”等4个会写字。正确读写“矛盾、何如、弗能”等词语，联系上下文猜测重点词语的意思。
2.
正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3.理解课文内容，理清故事的起因、发展、高潮和结局，了解人物的思维过程。
同学们，在中华民族悠久灿烂的文化中，成语是其中的瑰宝。它概括性强、内涵丰富。如果在作文或说话中，恰当地运用一些成语，就可以获得形象生动、言简意丰、入木三分的奇妙效果。而这些成语大多出自寓言故事，或是历史故事、神话传说、名家名言等。
导入新知
今天，我们就来学习一篇寓言故事《自相矛盾》。
韩非，先秦时期韩国公子，
是我国先秦时期著名政治理论家，
卓越的唯物主义哲学家。（子：
古代对有学识的男子尊称）《韩
非子》中的著名的寓言故事有
“自相矛盾”、“守株待兔”、“老马识途”等。
了解韩非
1.自由朗读，借助拼音把字音读准确。
楚人有鬻（yù）盾与矛者,誉（yù）之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”或曰:“以子之矛陷子之盾,何如?”其人弗能应也。夫（fú）不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
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初读古文
2.着重强调以下字的读音。
3.重点字词解释。
弗
fú
wú
吾
鬻：
卖。
誉：
称赞、夸。
誉之曰：
代词，指楚人的盾。
又誉其矛曰：
他的。
陷：
刺透，穿透。
3.重点字词解释。
吾盾之坚：
语气助词，无实在意义。
以子之矛：
助词，表示的。
何如：
怎么样。
弗能应：
不能应答。
也：
语气助词。
或：
有的人。
陷：
刺破。
夫：
放在句首，表示将发议论。
4.翻译句子，理解文意。
楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”
楚国有一个卖盾和矛的人，夸耀他的盾说
“我的盾非常坚固，什么东西都刺不进去。”
2.翻译句子，理解文意。
又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”
又夸耀他的矛说：“我的矛锋利极了，什么东西都能刺破。”
或曰:“以子之矛陷子之盾,何如?”
有人说：“用您的矛刺您的盾，结果会怎么样呢？”
如果你是围观的人，你会怎样想？怎样说？
2.翻译句子，理解文意。
其人弗能应也。
那个人不能回答。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
所以说，不能被刺穿的盾和没有刺不破盾的矛，是不可能同时存在的。
哑口无言
那个人卖东西时说话前后矛盾对他会有什么后果？
东西卖不出去，失去信用
请同学们朗读课文，用自己的话说说课文讲了一件什么事。
古代一个卖矛与盾的人，他先夸他的盾好，什么也戳不破；又夸他的矛好，什么都能戳破。旁人问他：拿你的矛戳你的盾会怎么样？那人哑口无言。
讨论：
如果真的“以子之矛，陷子之盾”，结果会怎样？
1.矛刺穿了盾——
2.矛刺不穿盾——
3.矛弯、盾穿——
矛锋利，盾不坚固。
盾坚固，矛不锋利。
矛不锋利，盾也不坚固。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
这个故事告诉我们什么道理？
说话、办事必须实事求是，前后一致，不能故意夸大，言过其实，否则就会陷入“自相矛盾”的困境。
1.今年过节不收礼，收礼只收脑百金。
2.昨天上午下了一天的雨。
3.今天王明没有来，我估计他肯定是生病了。
找出下列句子中“自相矛盾”的地方，并纠正：
课堂总结
今天我们学习了《自相矛盾》这篇课文，认识了一个说话自相矛盾的，结果闹出笑话的人，领略了文言文寓言故事寥寥数语，便能传情达意的独特魅力，明白了一个深刻的道理。
课后练习
再见